Тема. Додатні і від'ємні числа. Число 0

Мета уроку: сформувати уявлення учнів про зміст

понять «додатні числа», «від'ємні числа», а також виробити вміння відрізняти ці види чисел і виконувати прості вправи, що передбачають таку класифікацію.

На рисунку зображено шкалу термометра, що вимірює

температуру повітря

Індійський математик Брамагупта, який проживав у VII ст.,

користувався від’ємними числами.

Додатні числа він представляв як “

майно”, а від’ємні числа як “

борги”.

Від’ємними числами можна задавати положення деякого місця земної поверхні відносно рівня моря

Властивості числа 0

?)!(?0;00

;00;00

цещоaaa

a

Є число, що зветься нуль,Знають його всюди,Відніми його, додай,Що буде, те й буде.

Як помножити його, А чи поділити, В результаті пишуть нульІ дорослі й діти.

Та ділить на нього – зась!І під час урокуХто про це забуде з вас, Матиме мороку.

Он які з нулем діла!Знайте, добрі люди!Вже про це ніхто із вас, Мабуть, не забуде!

-18

44

-57

-53

-31

2918

-40

Назвіть додатні і від’ємні числа

Назвіть за схемою розміщення точок на місцевості порівняно з рівнем океану

Задача 3Вкладник Грошова операція

1 + 300

2 -250

3 -200

4 + 700

5 - 400

Обчисліть значення виразу

2092

1255

60137

1522

651

2036

2143

2834

113

17101

1272

1813

Домашнє завдання• п.25., Вправи 857, 859.