«Модернизация системы образования: от условий к эффективному результату»

(по материалам самообследования МБОУ СОШ № 26)

355 044 г. Ставрополь, ул. Бруснева, 10

8(8652) 39-28-45, sch_26@stavadm.ru

официальный сайт: http://sch26.ru/

1985- год основанияпроектная мощность – 1176

учащихсяя

Оценка качества материально-

технической базы

От условий к

результату… (условия

безопасности)

От условий к результату…

От условий к результату…

От условий к результату… (техническая оснащенность)

Оценка качества организационно-

правового обеспечения

Изменение местонахождения учреждения

(355 044 г. Ставрополь, ул. Бруснева, д.10)

Изменение структуры управления

Изменения В Устав Изменения В Устав (приказ КО от 07.03.2014 (приказ КО от 07.03.2014

№ 118-ОД)№ 118-ОД)

Ст.30 Локальные нормативные акты№ п/п

Название локального акта

1. Положениео правах, обязанностях и ответственности обучающихся и их родителей

2. Правила внутреннего распорядка учащихся

3. Положениео порядке приёма, перевода, выбытия и отчисления граждан

4. Положение о промежуточной аттестации

5. Положение о формах получения образования

6. Положение о Совете обучающихся

7. Положение об общем собрании работников

8. Положение о рабочей программе педагога

9. Положение о проведении самообследования

10. Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников

Нормы профессиональной этики педагогических работников

1.9. Педагогический работник, осуществляющий педагогическую деятельность или поступающий на работу в ОО, вправе, изучив содержание настоящего Положения, принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности.

Положение о деловом стиле одежды для

работников

Требования и соблюдение!!!

Школьная одеждаШкольная одежда(Положение о школьной форме)(Положение о школьной форме)

Оценка качества системы управления

образовательным учреждением

1) структура управления2) внутришкольный контроль

Структура управления

14

Классно-обобщающий контроль («слабые стороны»)

1616

соблюдение единого орфографического

режима

соблюдение единого орфографического

режима

регулярность выставления отметок

учителями-предметниками

регулярность выставления отметок

учителями-предметниками

Ведение школьных дневников

обязательно (контроль)

Ведение школьных дневников

обязательно (контроль)

наличие росписей родителей, классных

руководителей

наличие росписей родителей, классных

руководителей

регулярность проверки

классными руководителями

регулярность проверки

классными руководителями

работа классных руководителей с

учащимися, не выполняющими

единый орфографический

режим

работа классных руководителей с

учащимися, не выполняющими

единый орфографический

режим

МОНИТОРИНГ!!!

Состояние школьных учебников

МОНИТОРИНГ!!!

Выполнение домашнего задания, готовность к урокам

МОНИТОРИНГ!!!

Соблюдение требований к школьной одежде

МОНИТОРИНГ!!!

Учет посещаемости уроков, УПК, факультативов

Оценка качества обучения

(сравнительные результаты)

Сравнительная характеристика качества знаний по ступеням

19

0

20

40

60

80

год 67 55 62 62

1 четверть 65 52 46 56

2 четверть 68 56 57 61

3 четверть 63 57 50 60

4 четверть 66 56 60 61

год 68 58 60 62

I ступень II ступень III ступень ИТОГ

0

100

200

300

400

500

год 98 22 382 29

1 четверть 84 29 394 56

2 четверть 94 32 422 39

3 четверть 82 25 418 45

4 четверть 94 25 421 33

год 91 28 439 29

на 5с 1 "4"

на 4с 1 "3"

Всего – 984 учащихся;

выбыли – 24 учащихся;

прибыли - 20.

% кач. – 62;

% пропущенных уроков без

уважительной причины – 0, 19.

20

20

Итоги 2013-2014 учебного года

Рейтинг параллелей по качеству знаний

21

0

20

40

60

80

качество знаний % 75 64 62

2 классы 3 классы 4 классы

22

0

20

40

60

80

100

качество знаний 86 78 75 74 72 71 69 67 67 65 61 60 60 50

2а 2д 2г 2б 2е 3а 3г 3б 4а 2в 4б 4в 4г 3в

Рейтинг классов по качеству знаний

23

0

20

40

60

80

качество знаний 64 62 62 61 59 57 48

11 6 8 5 7 10 9

Рейтинг параллелей по качеству знаний

24

0

20

40

60

80

% качества знаний 79 76 73 72 71 69 57 64 56 50

8в 5б 9а 6а,6б 11а5а,7а,

7б6г, 8б 10а 11б

8а, 10б

Рейтинг классов по качеству знаний

Низкий % качества знаний

25

0

10

20

30

40

50

% качества знаний 48 45 43 37 32 21

9б 6в 9в 5в 7в 9г

Оценка качества обучения

(промежуточная и итоговая аттестация)

Результаты обучения –

4 класс

Мониторинг качества знаний (в сравнении за 3 года, %)

Результаты обучения (4 класс)

предмет 2011-2012 уч. год

2012-2013 уч. год

2013-2014 уч. год

% кач. % общ. успев.

% кач. % общ. успев.

% кач. % общ. успев.

Русский язык 71 100 64 100 64 100Математика 80 100 70 100 76 100Окружающий мир

93 100 82 100 95 100

Английский язык

85 100 68 100 87 100

Музыка 100 100 100 100 100 100ИЗО 100 100 100 100 100 100Технология 100 100 100 100 100 100

Мониторинг качества знаний (по предметам, %)

Результаты ГИА – 9 класс

(Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным

программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России

от 25 декабря 2013г. № 1394)

Задачи на 2014-2015 учебный год (по результатам ГИА - 9)

Результаты ЕГЭ –

11 класс

(Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

(приказ Минобрнауки России от 26 декабря 2013г. № 1400)

Средний балл ЕГЭНазвание предмета

Средний баллНаибольший

балл,20142012 год 2013 год

2014 год

Русский язык 72 75 72 (39) 100

Математика 52 56 48 (39) 82

Информатика 49 не сдавалине сдавали

Литература 60 48 52 (1) 52Химия 75 75 53 (7) 83Биология 71 73 65 (9) 79

Английский язык 53 65 54 (6) 90

Обществознание 64 65 56 (27) 84

История 57 57 47 (13) 69

География 46 не сдавали 64 (1) 64Физика 49 61 46 (9) 62

Итого: 58,9 63,8 55,7

0

20

40

60

80

год 72 42 57

1 четверть 52 27 39

2 четверть 62 40 51

3 четверть 52 25 39

4 четверть 64 50 57

год 64 50 57

10А 10Б ИТОГ

Анализ успеваемости учащихся 10-х классов

Итоги года:

Отличников – 1 Абашева

Анастасия

Воробей А. (алгебра и начала

анализа, геометрия)

Назаренко А. (информатика, русский язык)

хорошистов – 27;

% кач. – 57;% об. – 100.

Задачи на 2014-2015 учебный год (по результатам ЕГЭ)

Образовательный комплекс 2014-2015

(анализ и перспективы)

Увеличение контингента учащихся (на 30 августа каждого года)

Количество школьников

20102010 20112011

903

+1

20122012

918

+15

950

+ 32

20132013

989

+ 39+ 23

1012

20142014

Средняя наполняемость классов (данные на 30.08.2014)

39

20122012

24,8 24,1

20102010

24,3

20112011

23,7

20132013

24,4

20142014

40

Класс предшкольной подготовки 1 10 учащихсяНачальное общее образование 20 480 учащихся• 1-е классы 5 133 учащихся• 2-е классы 5 118 учащийся• 3-е классы 6 135 учащихся• 4-е классы 4 101 учащихсяОсновное общее образование 17 427 учащихся• 5-е классы 4 94 учащихся• 6-е классы 3 80 учащихся• 7-е классы 4 113 учащихся• 8-е классы 3 71 учащихся• 9-е классы 3 69 учащихся

Среднее общее образование 4 95 учащихся• 10-е классы 2 47 учащихся• 11-е классы 2 48 учащихся

1 – 11 классы 41 1002 учащихся ВСЕГО 42 1012 учащихся

Образовательный комплекс 2014/2015 уч.год

39 (100 %) выпускников 2014 года получили аттестат о среднем общем образовании

38 (97 %) выпускников поступили в высшие учебные заведения

8 выпускников – аттестаты с отличием, золотые медали Ставропольского края 2 выпускника –

серебряные медали Ставропольского края

Выпуск - 2014

Наименование учебного заведения Количество выпускников

Поступили в вузы 38

Северо-Кавказский федеральный университет15

Ставропольский аграрный университет 9

Ставропольская государственный медицинский университет

2

ВУЗы других субъектов и государств 10

Другие вузы города 2

Поступили в средние специальные учебные заведения

1

Служат в Армии 0

Статистические данные по трудоустройству

Наименование учебного заведения Ф.И. выпускника

Московский авиационный институт (экология и природопользование)

Дацко Валерия

Московская финансово-технологическая академия, г. Королев (финансы и кредит)

Исакова Юлия

Российский государственный университет нефти и газа им.Губкина, г.Москва (разведывание и добыча нефти и газа)

Козырев Глеб

Кубанский государственный университет (востоковедение и африканистика)

Лебидко Анна

Государственный университет аэрокосмического приборостроения, г. Санкт-Петербург (инноватика)

Чернова Елизавета

Военная академия ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого, г. Серпухов (автоматизированные системы боевого управления)

Плешков Евгений

Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья, г. Санкт-Петербург (спортивный тренер)

Сопельняк Елизавета

Статистические данные по трудоустройству

ЗАДАЧИ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОДЗаместителям директора по УВР, руководителям МО:подготовить и провести серию семинаров с целью расширения представлений педагогов о содержании собственной и общешкольной системы методической работы, активизации деятельности предметных МО, а также инициативных, творческих, проблемных групп.разработать систему непрерывного профессионально-педагогического образования и самообразования учителей через постоянно действующие проблемно-методические семинары, а также цикл открытых уроков.осуществлять контроль работы учителей по подготовке к ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ. Внести в план тематический контроль по подготовке учащихся к сдаче ОГЭ по математике; сдаче ЕГЭ по истории, английскому языку, литературе. Заместителю директора по ВР, руководителю МО классных руководителей:совместно с социально-психологической службой осуществлять работу по профилактике безнадзорности, правонарушений, других асоциальных явлений;совместно с классными руководителями провести мониторинг занятости учащихся во внеурочное время, посещения учреждений дополнительного образования;организовать работу по максимальному охвату учащихся внеурочной деятельностью в кружках, секциях, занятиях по интересам.Педагогическим работникам:использовать современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе, цифровые образовательные ресурсы; осуществлять работу по обеспечению антитеррористической безопасности, безопасности пребывания детей в учреждении;осуществлять контроль питания учащихся в школьной столовой;обеспечить реализацию образовательных программ в полном объеме.