«Моя математика» 1 класс Урок 2.3 (9)

Тема урока: Отношения «больше», «меньше»

Некоторые задания можно выполнять интерактивно:1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться.3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

Внимание!Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.

Автор презентацииТатузова Анна Васильевна

http://avtatuzova.ruучитель

начальных классов г. Москва

Положите на стол столько же красных и зелёных квадратов, сколько их на рисунке. Разбейте фигуры на группы. Сравните количество красных и зелёных квадратиков.

Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше» МАТЕМАТИКА

1

МАТЕМАТИКА

Положите на стол столько же красных и зелёных квадратов, сколько их на рисунке. Разбейте фигуры на группы. Сравните количество красных и зелёных квадратиков.

1

БОЛЬШЕ

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

МАТЕМАТИКА

Если количество предметов в группах не равно, то говорят, что одних предметов больше, других меньше.

больше меньше

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

МАТЕМАТИКА

Положите на жёлтую «полку» жёлтые квадраты. Их должно быть больше, чем красных.2

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

МАТЕМАТИКА

Положите на жёлтую «полку» жёлтые квадраты. Их должно быть больше, чем красных.2

СТОЛЬКО ЖЕ И ЕЩЁ

ПРОВЕРЬ!

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

Положите на синюю «полку» синие квадраты. Их должно быть меньше, чем зелёных.

Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

МАТЕМАТИКА

3

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

Положите на синюю «полку» синие квадраты. Их должно быть меньше, чем зелёных.

МАТЕМАТИКА

3

ПРОВЕРЬ!

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

Сравните количество предметов на каждом рисунке.МАТЕМАТИКА

4

Найдите рисунок, где предметов поровну. Расскажите, каких предметов больше, каких меньше на других рисунках.

больше

меньше меньше

больше поровну

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

МАТЕМАТИКА

Найдите закономерность. Как можно продолжить ряд фигур?

Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.

5

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

МАТЕМАТИКА

ПРОВЕРЬ!

Найдите закономерность. Как можно продолжить ряд фигур?

5

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

МАТЕМАТИКА

Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Можно провести линию пером или перевести презентацию в режим редактирования и перетащить мышкой..

Найдите закономерность. Сколько точек должно быть на каждой пустой карточке?

6

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

МАТЕМАТИКА

Найдите закономерность. Сколько точек должно быть на каждой пустой карточке?

6

ПРОВЕРЬ!

Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»

Спасибо!

МАТЕМАТИКА