ПРОГРАМА “ЕРАЗЪМ +”

KЛЮЧОВА ДЕЙНОСТ 1

ОБРАЗОВАТЕЛНА МОБИЛНОСТ ЗА ГРАЖДАНИ

ПРОЕКТ

“ГРУПОВИ ДИНАМИКИ И СОЦИАЛНИ

УМЕНИЯ В КЛАСНАТА СТАЯ”

Проектен №2016-1-BG01-KA219-023733

Договор с ЦРЧР № KA219/S2S-173/06.10.2016 г.

GDSSC

Обучителна организация:

European Bridges Consulting

ФИНЛАНДИЯ

Място на провеждане на курса:

Гротаферата, Италия

19 - 25.02.2017

Финансиране: 7125 евра

Ментори:

Улла Саломаки - Финландия

Патрис Уичърс - Белгия

GROTTAFERRATA

Вила Ферата

Целта на курса беше да даде опит и основнаинформация за груповите динамики и социалниумения, да даде инструменти за наблюдение нагруповите процеси, също така да предаде опит какда се създаде по-добър климат вучилището/детската градина и как да се използваттези знания в класната стая/занималнята.

МЕТОДИ :

- екшън - методи;- групови дискусии;- групов анализ;- педагогическа драма;- социодрама;- съвместно учене;- креативно изкуство ;- хумор;- партньорска подкрепа;- упражнения ;- екскурзии.

1

Запознаваме

се

Правим

упражнения

за безопасност

и подкрепа

Играем игри

за сплотяване

на групата

Учим, играем

и се забавляваме

заедно

Работим успешно

заедно и създаваме

общи продукти

Как се превърнахме от група непознати в

добре работеща група за 7 дни :

2

3

4

5

КЛЮЧОВА ДУМА: „ЗАЕДНО“

Всеки наш работен ден започва с игрии упражнения за настроение

Запознаваме се исподеляме нашите

очаквания

1

Упражнения за безопасности сплотяване на групата

2

Упражнения за създаване на партньорски взаимоотношенияПодреждаме пъзел със завързани очи, слушайки указанията

на друг член от групата

3

Забавен портрет на партньор от групата

„1 минута“Всеки от групата започва рисунка. Рисунката „пътува“ и всеки следващ ядорисува в рамките на 1 минута. Резултатът е впечатляващ

Избираме предмет, който енай-близо до нашата същност

Споделяме с останалите

Нашият погледкъм света

Споделяме кои са най-важнитенеща и най-ценните хора в

нашия живот и света около нас

Работа на групи. Разработваме отделни части от еднаобща презентация. След това обединяваме частите и

правим общ продукт

4

“Учещо кафе”

Разработваме заедно проблемниказуси в приятна обстановка

Презентираме нашите институции, градове и държави5

Визита в училището в Гротаферата

Участваме вкарнавалавъв Фраскати

Шоуто на горилата

За 2 часа екипът самостоятелнозамисля, подготвя и представятематично театрално шоу :

история, музика, маски, декори

Какво още правим заедно:приготвяме традиционни ястия за„Вечер на националната кухня“

Разменяме подаръци

Нашите езицив партньорството

Връчване на сертификатите

Един от интерактивните методи

Стъпка №1 : рисуваме произволни линии върху картон

Стъпка № 2 : откриваме образиСтъпка № 3 : оцветяваме ги

Стъпка № 4 :

изрязвамеоцветенитепредметиили образи

Стъпка № 5 : Правим герои за театър. Патрис ни помага

Работилницата

Стъпка № 6 : нашите кукли за театърса готови

Стъпка № 7 : измисляме историяс всички герои, в която имаелемент на драма

Стъпка № 8 : разпределяме ролите, правим последни уточнения

Стъпка № 9: правим театър на сенките и пресъздаваме историята

Как адаптираметази идея в

детската градина

Подготвяме различни образи за оцветяване

Децата оцветяват

Изрязват

Героите за театърса готови

Разделяме се на групи

Всяка група измисляистория, в коятоучастват всички герои

Поставяме подходящ фон за всяка история

В морето

В гората

В джунглата

1. Усвояване на нови методи на педагогическо взаимодействие за преподаване исоциализиране на децата в детската градина.

2. Откриване и прилагане на нови арт - техники.3. Разпознаване на емоциите и настроенията в групата.4. Възпроизвеждане на различни настроения.5. Превъплъщаване в различни роли.6. Работа в екип, снижаване на тревожността и агресията, справяне с конфликтите.7. Създаване на забавна атмосфера в групата, защото тя помага на децата да се чувстват

добре и да нямат страхове.8. Поетапно подготвяне и включване на децата в дейности, необходими за техния успех и

себеутвърждаване.9. Подпомагане на децата в групата винаги, когато имат нужда.10. Подобряване на чуждоезиковите компетенции.11. Запознанства с нови колеги.12. Запознаване с образователните системи и постиженията на други европейски държави.13. Проява на уважение към мнението на приятелите в групата.14. Проява на уважение към различните култури.15. Чувство на удовлетвореност от забавното и полезно участие в обучението.

ПОЛЗИ ОТ ПРОЕКТА

Обучението беше уникално за нас, защото:

- всяка дейност осъществявахме заедно;- методите бяха иновативни и изключително интересни;- нито един ден не се почувствахме изморени;- изпитвахме удоволствие да сме заедно;- научихме много един за друг;- страховете и притесненията ни останаха в първия ден на курса;- организацията беше перфектна – балансирана програма,висококвалифицирани преподаватели, отлични условияна настаняване и престой;

- поддържаме контакти с цел бъдещ общ eTwinning проект.

ПОСЛАНИЯ ОТ ПРОЕКТА:1. Изключително важно е в детската градина да създаваме положителна емоционалнаатмосфера - всеки ден и във всички възрастови групи. Това ще снижи страховете и притесненията надецата и те ще се чувстват спокойни и уверени.

2. Сигурно условие за успех е да преподаваме в детската градина по подобен интерактивен начин.Това означава децата да бъдат в непрекъсната активна действена позиция в дейностите. Поставяйки гив различни роли и ситуации, ние ги стимулираме да овладяват нови умения и отношения и такаобогатяваме техните стратегии за опознаване на социалния свят .

3. Най-важно в предучилищното детство е:- да формираме у децата ценности;- да ги учим да живеят заедно и да изпитват удоволствие и потребност от това;- да учим децата да си сътрудничат, а не да се съревновават;- да ги учим да бъдат.

Нашето лого за бъдещ eTwinning проект

Преживяното от нас по време на проекта беше невероятно!

ПРАКТИЧЕСКИ СЪВЕТИ:

1. Определете вашите дефицити или нужди по отношение на образователния процес.2. Потърсете обучителна организация и тема на обучение, съвпадаща или най-близка до

вашите потребности.3. По най-прозрачен начин представете на педагогическата колегия идеята и проучете кои

учители имат желанието и възможността да участват.4. Създайте екип за разработване на проекта.5. Потърсете информация по темата, както и опит от други образователни институции.6. Включете се в обучение как да разработите такъв проект.7. При разработването на проекта бъдете кратки, ясни и убедителни.8. Обсъдете готовия проект с колегите.9. Ако проектът не бъде одобрен, анализирайте препоръките на оценителите.

Подобрете проекта и опитайте отново.10. Ако проектът бъде одобрен, мобилизирайте целия си ресурс и потенциал да го

реализирате успешно. Ползите ще бъдат неоспорими, а преживяването – уникално.

Участници в проекта:

Мариана Димитрова – директорДимитринка Андронова –старши учител

Елка Бобева – старши учител

БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО!