3-5-year-old children!

Дошкольники:

• Ограниченные знания об окружающем мире

• Постоянно развиваются• Ограниченное представление о языке• Краткосрочное внимание• Лучше запоминают эпизоды, чем факты

Цели обучения:

• Практическая цель состоит в том, чтобы научить детей основам речевой деятельности на английском языке в устной форме.

• Основной образовательно-воспитательной целью обучения английскому языкуязыку на начальном этапе выступает личностное развитие каждого ребёнка средствами второго языка.

Усвоение устной иноязычной речи дошкольниками зависит от их желания общаться с окружающими сверстниками и взрослыми, говорящими на английском языке.

На занятиях с дошкольниками и младшими школьниками следует разыгрывать реальные и необычные нереальные ситуации с обычными неодушевленными предметами, необходимо присутствие элемента сказки, веселья и баловства.

Для знакомства с английской культурой и традициями

следует разучивать и инсценировать стихи, песни, скороговорки и сказки на изучаемом языке.

Особенности методики преподавания дошкольникам

Коммуникативно-игровой метод обучения (КИМО) предусматривает особую структуру проведения занятий по иностранному языку, рассчитанную на органическое включение различных видов игр и игровых упражнений в учебный процесс.

В качестве средств обучения по КИМО рекомендуется использование на занятиях современные обучающие технологии и подключение различных аудиовизуальных комплексов и невербальных средств общения с учетом возраста и языковых возможностей учащихся через различные языковые игры.

При обучении детей коммуникативно-игровым методом следует учитывать:

а) принцип новизны и интереса учащихся к вводимому материалу; б) принцип обучения через стандартные речевые конструкции.

Коммуникативно-игровая методика:

Pupil’s BookMulti-ROM

StickersPress outs

Pupil’s Book PlusPlus

Multi-ROM PlusPlus

StickersPress outs

Lesson 5

CLIL

Lesson 3

•Один звук в разделе•Практика через скороговорку•Движение, которое ассоциируется со звуком•Рабочая страничка

Press outs

Why use Press outs?

Reinforces the key language through the story & songTPR – kinaesthetic learners

Lesson 7

Что такое эмоциональное развитие ребенка(emotional intelligence)?

Умение делитьсяВыразить сочувствие, сопереживатьПомогать друг другуХорошие манеры

Lesson 7

Здравствуй, капитан Джек!

Речевой репертуар общения(вводный модуль)

Для прослушивания и понимания

Для активного использования в общении

Инструкции учителя

- What’s your name?- It’s….- Play with me

Hello!Bye-bye!Jack, Danny, Katie, FluffyYes!/ No!

- Let’s sing/ stop/ listen…

- Very good! Well done!- Sit down! Stand up!- Be quiet!- Point to…- Colour….- Where’s…?- What’s in…?

PRE-PRIMARY

o Animated Story songso Action Song Videos

o Interactive Flashcardso Language Games