Муниципальное бюджетное образовательное Муниципальное бюджетное образовательное учреждениеучреждение

«Верхнежиримская средняя общеобразовательная «Верхнежиримская средняя общеобразовательная школа»школа»

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ФГОС НОО

ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ В МБОУ «ВЕРХНЕЖИРИМСКАЯ СОШ»

на 2011-2012 учебный год

Воспитание в настоящее время является одним из

важнейших компонентов образования в интересах

человека, общества, государства. Основными

задачами воспитания на современном этапе развития

общества являются: формирование у обучающихся

ключевых компетенций, гражданской

ответственности и правового самосознания,

духовности и культуры, инициативности,

самостоятельности, способности к успешной

социализации в обществе.

Мы должны воспитать человека, способного создавать

свою жизнь и быть способным к самоопределению.

Актуальность нашего проекта обуславливается:

Отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;

Необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, учащихся и их родителей;

Спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.

Цел ь проекта: Разработать механизм организации внеурочной деятельности младших школьников.

Задачи проекта:Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;Оказание помощи в поисках «себя»;Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;Формирование системы УУД в избранном направлении;Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;Создание условий для приобретенных УУД;Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;Оказание помощи в освоении позиции школьника за счет включения в различные учебные сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов учреждения дополнительного образования детей;Расширение рамок общения с социумом.

МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ»

Данную модель характеризует: Создание условий для полноценного пребывания

ребенка в ОУ в течение дня, в том числе, через поляризацию образовательной среды школы и выделением разноакцентированных пространств;

Содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы ОУ;

Создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей соблюдение санитарно – эпидемиологических правил и нормативов, включающих рациональную организацию образовательного процесса, оптимизацию двигательной активности, организацию рационального питания, работу по формированию ценности здоровья и ЗОЖ.

МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ МОДЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯОБУЧАЮЩИХСЯ МБОУ «ВЕРХНЕЖИРИМСКАЯ МБОУ «ВЕРХНЕЖИРИМСКАЯ

СОШ»СОШ»

ФАКУЛЬТАТИВЫ

ШКОЛЬНОЕДОПОЛНИТЕЛЬ

НОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СОЦИАЛЬНЫЕПАРТНЕРЫ

ФАКУЛЬТАТИВЫНАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НАЗВАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД

СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

«Туристический клуб», Народные игры

11

3333

ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ

Клуб «Патриот»Кружок «Мастерская

Затейника»

11

3333

СОЦИАЛЬНО – НРАВСТВЕННОЕ

Проект «Наше село»Народный календарь

11

3333

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

Словесный конструктор,

Творческая мастерская

11

3333

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ Учимся быть читателями,Эдельвейс

11

3333

Итого: 10 факультативов 10 часов 330 часов

ШКОЛЬНОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ.НАЗВАНИЕ КРУЖКА, СЕКЦИИ

И Т.П. 

- Хореография; 

- Компьютерный мир.

УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ.

 - Детский дом творчества

(с. Тарбагатай);

- ДЮШС;- Сельская библиотека;

- Сельский ДК. 

МБОУ «Верхнежиримская СОШ» внеурочную деятельность

представляет по следующим направлениям

и формам работы

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ

ТУРИСТИЧЕСКИЙКЛУБ

НАРОДНЫЕИГРЫ

ТУРИСТИЧЕСКИЙ КЛУБ

РУКОВОДИТЕЛЬ: Асташов Евгений Александрович,

учитель физической культуры1 квалификационная категория

Пешеходный туризм – самый массовый и самый доступный вид туризма. На плановые и самодеятельные пешеходные маршруты по стране ежегодно выходят миллионы людей.Самодеятельный туристский поход сочетает активный здоровый отдых, познание и освоение окружающего мира, что ставит его в ряд наиболее эффективных методов комплексного коммунистического воспитания подрастающего поколения.

Главная задача кружка : удовлетворить естественную потребность учащихся в непосредственном познании мира, своего края; показать, как он прекрасен, воспитать активную любовь к нему, преданность народу и земле, на которой им посчастливилось родиться.

Занятие в спортивном зале

«Знакомство со снаряжением»

НАРОДНЫЕ ИГРЫ

РУКОВОДИТЕЛЬ: Асташов Евгений Александрович,

учитель физической культуры1 квалификационная категория

Цель курса – приобщить учащихся к приобретению необходимых знаний в области физической культуры и спорта.

Задачи курса : - разучивание правил игр. - развивать двигательные (кондиционные и координационные) способности . - воспитывать умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

Веселая игра

«Выжигалы!»

Вводное занятие.

Знакомство.

ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ

КЛУБ «ПАТРИОТ»

КРУЖОК«МАСТЕРСКАЯ ЗАТЕЙНИКА»

КЛУБ «ПАТРИОТ»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Китаева Ольга Анатольевна

школьный библиотекарь

Цель клуба:

Познакомить учащихся с историко – культурным наследием Тарбагатайского района;

Формировать черты патриотизма и гордости за свою малую Родину.

Задачи: Изучение прошлого и настоящего Тарбагатайского района, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в селе ив районе;Активизация поисковой деятельности;Выработка умений о ведению посильной исследовательской работы в области краеведения;Пополнение школьного музея.

«Посиделки за столом»«Посиделки за столом»(первая встреча, знакомство)(первая встреча, знакомство)

Семейский сарафан.Семейский сарафан.(презентация Петровой Марии (презентация Петровой Марии

))

Прабабушкина прялка.Прабабушкина прялка.(презентация Бабкиной (презентация Бабкиной

Анастасии)Анастасии)

Работы ребят 1 класса«Роспись в жизни семейских»

Кружок«МАСТЕРСКАЯ ЗАТЕЙНИКА»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Власова Галина

Феопентовнаучитель истории

2 квалификационная категория

Приоритетной в данной программе является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры – «От родного порога». При этом произведения

отечественного музыкального искусства рассматриваются в контексте мировой художественной культуры. Освоение образцов музыкального фольклора, Отношение человека к родному краю, его природе, труду людей, предполагает изучение основных жанров фольклорных сочинений, народных обрядов, обычаев и традиций, известных как истоков творчества композиторов – классиков.

Цель курса: воспитание музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи курса: Воспитание интереса и любви к музыкальному

искусству, художественного вкуса, чувства музыки, как основы музыкальной грамотности;

Развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;

Накопление багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний о музыке, хорового исполнительства, необходимых для ориентации ребенка в сложном мире музыкального искусства;

Изучение фольклора (обряды и традиции сел Верхний Жирим, Барыкино-Ключи, Хандагатай, изучение семейских песен).

СОЦИАЛЬНО – НРАВСТВЕННОЕСОЦИАЛЬНО – НРАВСТВЕННОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ

ГОДОВОЙ ПРОЕКТ

«НАШЕ СЕЛО»

КРУЖОК«НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ»

Годовой проект«НАШЕ СЕЛО»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Емельянова Елена

НиколаевнаУчитель начальных классов

2 квалификационная категория

Цель: формировать представление об истории своего родного села, окружающих местностях, о прошлой и настоящей жизни своего края.

Задачи: Собрать как можно больше информации о своем родном селе;Сохранять и развивать позитивные народные традиции, природные памятки сел;Повышать общественную активность, порождать заинтересованность, любовное отношение к своей малой Родине;Освоение на практическом материале учителем и учениками проектной деятельности;Усиление творческой составляющей содержания воспитательной деятельности.

Поиск информации в Интернете«Что такое

краеведение?»

Презентация «Моя

семья»

Трифонов Игорьпрезентует свое генеологическое

древо

У Баранова Вадима

По этому вопросу своя точка зрения…

Кружок«НАРОДНЫЙ КАЛЕНДАРЬ»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Дорофеева Елена

Анатольевнаучитель начальных

классов2 квалификационная

категория

Цели:-освоение обучающимися ценностей народной игровой и традиционной культуры, как материальной, так и духовной;- развитие творческих способностей детей;-ознакомление с народными играми и праздниками, основами фольклора , декоративно- прикладного искусства;-привлечение к практической и исследовательской деятельности по сохранению и возрождению традиционной празднично – игровой культуры; Задачи :- способствовать развитию у детей умений и навыков научного фольклорного и этнографического исследования;- приобщить обучающихся к творческой , исследовательской деятельности;-развивать интерес детей к народной культуре и вовлекать их в богатый мир традиционной- празднично- игровой культуры, творческие способности в процессе изучения основ народной культуры.

РАЗУЧИВАНИЕ ХОРОВОДНЫХ

ПЕСЕН

ИГРА«А мы просо

сеяли»

Минутка релаксацииМинутка релаксации

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ

ФАКУЛЬТАТИВ«СЛОВЕСНЫЙ КОНСТРУКТОР

»

КРУЖОК«ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ»

ФакультативФакультатив«СЛОВЕСНЫЙ «СЛОВЕСНЫЙ

КОНСТРУКТОР»КОНСТРУКТОР»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Емельянова Елена

Николаевнаучитель начальных классов

2 квалификационная категория

Цель: формировать у школьников коммуникативную компетенцию, умение эффективно общаться в

разных ситуациях.

Выполняем упражнение.

Развиваем свою речь.

КружокКружок«ТВОРЧЕСКАЯ «ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ»МАСТЕРСКАЯ»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Рыжакова Мария Александровна

учитель химии, биологии1 квалификационная

категория

Цель программы: формирование культуры отношения к растениям и животным; освоение опыта практического применения знаний и умений в повседневной жизни. Задачи программы:•Научит детей использовать имеющиеся знания о флоре и фауне на примере знакомых растений и домашних животных;•Обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения;•Формировать культуру общения между собой, друзьями, сверстниками, старшими по возрасту;•Воспитание уважения к традициям своего народа и народов, проживающих на общей территории;•Развитие природных задатков и способностей детей; познавательных мотивов, направленных на получение знаний о природе;•Воспитывать чувство бережного отношения к природе и своему здоровью;•Научить детей вести себя в соответствии с законами природы;•Социализация обучаемых как вхождение в мир культуры и социальных отношений, обеспечивающее включение детей в группу или общность – носителя ее норм, ценностей, ориентаций, осваиваемых в процессе знакомства с природой или ее частью;

Первая встреча.

Знакомство.

Работа над созданием

электронной презентации

«Мир растений»

Как все интересн

о!?!

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ

КРУЖОК«УЧИМСЯ

БЫТЬ ЧИТАТЕЛЯМИ»

КРУЖОК«ЭДЕЛЬВЕЙС»

КружокКружок«УЧИМСЯ БЫТЬ «УЧИМСЯ БЫТЬ ЧИТАТЕЛЯМИ»ЧИТАТЕЛЯМИ»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Китаева Ольга Анатольевна

школьный библиотекарь

Цель и основная задача: Заинтересовать детей увлекательным миром

литературы.

Как хорошо уметь Как хорошо уметь читать!!!читать!!!

Неизведанный мир открылся и нам !

В поисках нового:на страницах

неизвестных книг и в сети Интернет …

КружокКружок«ЭДЕЛЬВЕЙС»«ЭДЕЛЬВЕЙС»

РУКОВОДИТЕЛЬ:Китаева Любовь

Михайловнаучитель начальных

классов2 квалификационная

категория

Цель программы: воспитание нравственно – эстетических чувств, формирование познавательного интереса и любви к прекрасному, раскрытие художественно–творческих, музыкально–двигательных способностей, творческой активности, самостоятельности, выносливости, упорства и трудолюбия воспитанников.Задачи:•Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в• танцевальной деятельности•Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания• и воплощения образа, а также их исполнительские умения. •Ознакомить детей всех возрастных групп с различными видами танцев. •Приобщить детей к танцевальной культуре, обогатить их танцевальный опыт: •знания детей о танце, его истории, устрой танцевальных профессиях, костюмах, •атрибутах, танцевальной технологии,• Развить у детей интерес к танцевально-игровой деятельности

Постигаем азы…

Как здорово у нас

получается!

БОЛЬШУЮ ПОМОЩЬ НАМ БОЛЬШУЮ ПОМОЩЬ НАМ ОКАЗЫВАЮТ РОДИТЕЛИОКАЗЫВАЮТ РОДИТЕЛИ