งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา กลุ่ม หนูน้อยหมวกแดง

บทท�� 1 เทคโนโลยี�นวั ตกรรม และสื่��อการศึ�กษา

241 208 241 208 นวั ตกรรมและเทคโนโลยี�นวั ตกรรมและเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศึเพื่��อการเร�ยีนร� �สื่ารสื่นเทศึเพื่��อการเร�ยีนร� �

สถานการณ์�ปัญหา คณ์ะศึ�กษาศึาสตร� มหาวิ�ทยาลั�ยขอนแก�น จะท าการจ�ดอบรมส�มมนาคร#ท$%สอนในระด�บการศึ�กษาข�'นพื้)'นฐานท�%วิภาคตะวิ�นออกเฉี$ยงเหน)อ ในห�วิเร)%องเก$%ยวิก�บการน าเทคโนโลัย$มาใช้1ในการจ�ดการศึ�กษา คณ์ะศึ�กษาศึาสตร�พื้�จารณ์าแลั1วิเห2นวิ�าท�านม$ควิามเหมาะสมท$%จะท าหน1าท$%เปั3นผู้#1ช้�วิยวิ�ทยากรให1ควิามร#1ในงานส�มมนาด�งกลั�าวิ ในห�วิข1อควิามหมาย พื้�ฒนาการแลัะขอบข�ายของเทคโนโลัย$ทางการศึ�กษาต�'งแต�อด$ตจนถ�งปัจจ6บ�น แลัะแนวิโน1มในอนาคต ซึ่�%งท�านจะต1องคอยให1ค าแนะน าตลัอดจนช้�วิยเหลั)อคร#อาจารย�ท$%เข1าร�วิมอบรมภารก�จของผู้#1ช้�วิยวิ�ทยากรต1องเตร$ยมควิามพื้ร1อมให1ก�บต�วิเองโดยการศึ�กษาข1อม#ลัท$%เก$%ยวิข1องก�บเทคโนโลัย$ทางการศึ�กษา


ภารก�จท$% 1 สร6ปัสาระส าค�ญเก$%ยวิก�บ ควิามหมายของเทคโนโลัย$ แลัะส)%อการศึ�กษา พื้ร1อมท�'งเปัร$ยบเท$ยบพื้�ฒนาการทางเทคโนโลัย$ทางการศึ�กษาในช้�วิงย6คต�างๆ



เทคโนโลัย$ (Technology)หมายีถึ�ง การน!าแนวัค"ด หล กการ เทคน"ค วั"ธี�การ กระบวันการ

ตลอดจนผล"ตผลทางวั"ทยีาศึาสื่ตร'มาประยี)กต'ใช้�ในระบบงานต,างๆ เพื่��อปร บปร)งระบบงานน .นๆ ให�ด�ขึ้�.น และม�ประสื่"ทธี"ภาพื่ยี"�งขึ้�.น ตลอดจนเพื่��อแก�ป1ญหาในการปฏิ"บ ต"งาน

ด งน .น ทางด�านการศึ�กษาจ�งได�น!าเทคโนโลยี�มาใช้�ในการพื่ ฒนาระบบการศึ�กษาให�ม�ประสื่"ทธี"ภาพื่เพื่"�มขึ้�.น เร�ยีกวั,า เทคโนโลัย$การศึ�กษา (Educational Technology) ท .งน�.เพื่��อม),งเน�นให�การด!าเน"นการจ ดการศึ�กษา ซึ่��งเป7นหล กท��สื่!าค ญในการพื่ ฒนาประเทศึเป7นไปอยี,างม�ประสื่"ทธี"ภาพื่


ส)%อการศึ�กษา หมายีถึ�ง ระบบการน!าวั สื่ด) และวั"ธี�การมาเป7นต วักลางในการ

ให�การศึ�กษาควัามร� �แก,ผ��เร�ยีนโดยีท �วัไป โสื่ตท ศึน�ปกรณ์' หมายีถึ�ง วั สื่ด)ท .งหลายีท��น!ามาใช้�ในห�องเร�ยีน หร�อน!ามาประกอบการสื่อนใด ๆ ก9ตาม เพื่��อช้,วัยีให�การเขึ้�ยีน การพื่�ด การอภ"ปรายีน .นเขึ้�าใจแจ,มแจ�งยี"�งขึ้�.น

241 208 241 208 นวั ตกรรมและเทคโนโลยี�นวั ตกรรมและเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศึเพื่��อการเร�ยีนร� �สื่ารสื่นเทศึเพื่��อการเร�ยีนร� �เปัร$ยบเท$ยบพื้�ฒนาการทางเทคโนโลัย$ทางการ

ศึ�กษาในช้�วิงย6คต�างๆในการพื่ ฒนาเทคโนโลยี�การศึ�กษาในยี)คต,างๆน .นได�ม�การ

ขึ้ยีายีแนวัค"ดขึ้องทฤษฎี�การศึ�กษา โดยีพื่�.นฐานทางทฤษฎี$การเร$ยนร#1พื้ฤต�กรรมน�ยม (Behaviorism ) มาสื่�,พื้6ทธิ�ปัญญาน�ยม (Cognitivism) และคอนสตร�คต�วิ�สต� (Constructivism) ประกอบก บการขึ้องเทคโนโลยี�ใหม,ๆ มาอยี,างต,อเน��อง จ�งได�ม�การปร บเปล��ยีนควัามหมายีขึ้องเทคโนโลยี�การศึ�กษาให�เหมาะสื่มก บสื่ภาพื่ควัามเปล��ยีนแปลงในเขึ้�าก บยี)คสื่ม ยีน .นๆ

241 208 241 208 นวั ตกรรมและเทคโนโลยี�นวั ตกรรมและเทคโนโลยี�สื่ารสื่นเทศึเพื่��อการเร�ยีนร� �สื่ารสื่นเทศึเพื่��อการเร�ยีนร� �เปัร$ยบเท$ยบพื้�ฒนาการทางเทคโนโลัย$ทางการ

ศึ�กษาในช้�วิงย6คต�างๆซึ่��งในยี)คแรกๆกล),มโซึ่ฟิ>สื่ต' (Sophist) ท��ได�ร บการขึ้นานนาม

วั,า เป7นน กเทคโนโลยี�การศึ�กษากล),มแรกน .นได�ออกท!าการสื่อนควัามร� �ต,างๆให�ก บช้นร) ,นเยีาวั' โดยีต,อมาในยี)คขึ้องโจฮั น อะมอสื่ คอม"น"อ)สื่ ได�ใช้�วั สื่ด) สื่"�งขึ้องท��เป7นขึ้องจร"งและร�ปภาพื่ เขึ้�ามาช้,วัยีในการสื่อนอยี,างจร"งจ ง

โดยีต,อมาได�ม�การพื่ ฒนาทางด�านเทคโนโลยี�การศึ�กษามาอยี,างต,อเน��องซึ่��งสื่ามารถึจ!าแนกออกเป7นด�านต,างๆ ค�อ ด�านการออกแบบการสื่อน ด�านสื่��อการสื่อน และด�านคอมพื่"วัเตอร'เพื่��อการศึ�กษา

ภารก�จท$% 2 จ!าแนกองค'ประกอบขึ้อบขึ้,ายีขึ้องเทคโนโลยี�ทางการศึ�กษาวั,าม�ควัามสื่!าค ญต,อการจ ดการศึ�กษาในยี)คป1จจ)บ นอยี,างไร


องค�ปัระกอบของขอบข�ายของเทคโนโลัย$ทางการศึ�กษา ปัระกอบด1วิย 5 ขอบข�ายด�งน$' 1. การออกแบบ (Design) 2. การพื่ ฒนา (Development) 3. การใช้� (Utilization) 4. การจ ดการ (Management) 5. การประเม"น (Evaluation)



1. การออกแบบ (Design)เป7นขึ้อบขึ้,ายีท��แสื่ดงให�เห9นถึ�งโครงร,างท��แสื่ดง

ควัามเช้��อมโยีงระหวั,างหล กการและทฤษฎี�ต,างๆ ท��จะน!าไปสื่ร�างและพื่ ฒนางานทางด�านเทคโนโลยี�และสื่��อการศึ�กษาอยี,างเป7นร�ปธีรรม โดยีจะม�ควัามสื่!าค ญต,อการจ ดการศึ�กษาในยี)คป1จจ)บ น ค�อ การออกแบบจะเป7นการวัางแผนในการก!าหนดระบบการสื่อนโดยีด�จากพื่�.นฐานและประสื่บการณ์'ขึ้องผ��เร�ยีนเพื่��อให�ม�ประสื่"ทธี"ภาพื่สื่�งสื่)ด

2. การพื้�ฒนา (Development)เป7นขึ้อบขึ้,ายีขึ้องการสื่ร�างผล"ตภ ณ์ฑ์'ในร�ป

แบบขึ้องสื่��อต,างๆโดยีน!าพื่�.นฐานท��ได�ออกมาพื่ ฒนาเป7นสื่��อท��อาศึ ยีค)ณ์ล กษณ์ะขึ้องสื่��อต,างๆ โดยีจะม�ควัามสื่!าค ญต,อการจ ดการศึ�กษาในยี)คป1จจ)บ น ค�อ จะช้,วัยีให�การจ ดการศึ�กษาม�ควัามก�าวัหน�าและท นสื่ม ยีอยี�,เสื่มอ


3. การใช้1 (Utilization)เป7นขึ้อบขึ้,ายีท��เก��ยีวัขึ้�องก บร�ปแบบการน!าสื่��อ

ท��พื่ ฒนาแล�วัไปใช้�อยี,างม�ประสื่"ทธี"ภาพื่ ซึ่��งจะต�องค!าน�งถึ�งควัามง,ายีในการใช้�งานระหวั,างผ��เร�ยีนและสื่��อการเร�ยีนการสื่อน เช้,น การใช้�สื่��อทางคณ์"ตศึาสื่ตร'มาช้,วัยีในห�องเร�ยีน โดยีอาศึ ยีเทคโนโลยี�ค�อ คอมพื่"วัเตอร'หร�อแทบเล9ตมาเป7นสื่��อการเร�ยีนการสื่อน เป7นต�น


4. การจ�ดการ (Management) เป7นขึ้อบขึ้,ายีหล กสื่!าค ญซึ่��งจะต�องม�การจ ด

ระเบ�ยีบและแนะน!า หร�อการจ ดการทร พื่ยีากรทางการเร�ยีนร� � ซึ่��งประกอบด�วัยีการจ ดการในด�านต,างๆ โดยีจะม�ควัามสื่!าค ญต,อการจ ดการศึ�กษาในยี)คป1จจ)บ น ค�อ จะช้,วัยีให�เก"ดการแก�ป1ญหาได�อยี,างม�ระบบ เป7นขึ้ .นตอน จ ดการก บป1ญหาต,างๆได�อยี,างม�ประสื่"ทธี"ภาพื่


5. การปัระเม�น (Evaluation) เป7นขึ้อบขึ้,ายีท��เก��ยีวัขึ้�องก บการประเม"น

เพื่��อปร บปร)ง ซึ่��งในการประเม"นน .นจะม),งเน�นการประเม"นท .งกระบวันการและผล"ตภ ณ์ฑ์' โดยีจะม�ควัามสื่!าค ญต,อการจ ดการศึ�กษาในยี)คป1จจ)บ น ค�อ เพื่��อแสื่ดงให�เห9นถึ�งประสื่"ทธี"ภาพื่ ตลอดท .งค)ณ์ภาพื่ขึ้องสื่��อท��ออกแบบขึ้�.นมา


ภารก�จท$% 3 Educational Technology และ Instructional Technology ม�ควัามเหม�อน ควัามแตกต,างหร�อสื่ มพื่ นธี'ก นอยี,างไร


Educational Technology Educational Technology ในภาษาไทยีค�อ

เทคโนโลยี�การศึ�กษา ซึ่��งเป7นค!าท��มาจากค!าสื่องค!า ค�อ เทคโนโลยี� ท��ม�ควัามหมายีวั,า เป7นศึาสื่ตร'แห,งวั"ธี�การ ซึ่��งม"ได�ม�ควัามหมายีวั,าเป7นศึาสื่ตร'แห,งเคร��องม�อเพื่�ยีงอยี,างเด�ยีวั แต,รวัมถึ�ง วั สื่ด)และวั"ธี�การด�วัยี เม��อมาเช้��อมก บค!าวั,า การศึ�กษา เก"ดเป7นค!าใหม,ท��ม�ควัามหมายีวั,า การปัระย6กต�เคร)%องม)อ วิ�สด6 แลัะวิ�ธิ$การ ไปัส�งเสร�มปัระส�ทธิ�ภาพื้การเร$ยนร#1 ตลัอดจนการจ�ดสภาพื้แวิดลั1อมใหม�เพื้)%อการเร$ยนร#1


http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84%E0%B9%82%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%A2%E0%B8%B5

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%A8%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%B2

Instructional Technology Instructional Technology ใน

ภาษาไทยีค�อ เทคโนโลยี�การสื่อน หมายีถึ�งการน!าเอาสื่��อประเภทต,างๆ เทคน"ค วั"ธี�การ วั"ธี�ระบบ เพื่��อการออกแบบการสื่อนและหล กการด�านจ"ตวั"ทยีา สื่ งคมศึาสื่ตร'และวั"ทยีาศึาสื่ตร'สื่)ขึ้ภาพื่ รวัมถึ�งการสื่��อสื่ารขึ้องมน)ษยี'มาใช้�เพื่��อเพื่"�มประสื่"ทธี"ภาพื่การเร�ยีนการสื่อน


ด งน .น ท .ง Educational Technology แลัะ Instructional Technology จ�งม�ควัามสื่ มพื่ นธี'ก น ซึ่��งหมายีถึ�ง ทฤษฎี� และการปฏิ"บ ต"เก��ยีวัก บการออกแบบ การพื่ ฒนา การใช้� การจ ดการ และการประเม"นขึ้องกระบวันการและแหล,งเร�ยีนร� � สื่!าหร บการเร�ยีนร� �


ภารก�จท$% 4 การประยี)กต'ควัามร� �เก��ยีวัก บเทคโนโลยี�ทางการศึ�กษามาใช้�แก�ป1ญหาเก��ยีวัก บการเร�ยีนร� �ในยี)คปฏิ"ร�ปการเร�ยีนร� �อยี,างเป7นร�ปธีรรมได�อยี,างไร


เทคโนโลัย$ทางการศึ�กษา ค�อ การน!าควัามร� � แนวัค"ด กระบวันการและผลผล"ตทางวั"ทยีาศึาสื่ตร'มาใช้�ร,วัมก นอยี,างเป7นระบบ เพื่��อแก�ป1ญหาและพื่ ฒนาการศึ�กษาให�ก�าวัหน�าไปอยี,างม�ประสื่"ทธี"ภาพื่

ย6คปัฏิ�ร#ปัการเร$ยนร#1 ค�อ ยี)คท��เปล��ยีนบทบาทจากน กเร�ยีนเป7นผ��เร�ยีน เปล��ยีนจากโรงเร�ยีนเป7นศึ�นยี'การเร�ยีนร� � และเปล��ยีนบทบาทจากผ��สื่อนเป7นคร�ในฐานะแหล,งควัามร� �และผ��อ!านวัยีควัามสื่ะดวัก


ด งน .นหากต�องการแก�ป1ญหาเก��ยีวัก บการเร�ยีนร� �ในยี)คปฏิ"ร�ปทางการเร�ยีนร� � เราจ!าเป7นต�องน!าเทคโนโลยี�มาใช้�ในการออกแบบ สื่ร�าง เล�อก พื่ ฒนา จ ดการรวัมถึ�ง ประเม"นผลขึ้องกระบวันการและแหล,งการเร�ยีนร� � เพื่��อน!าผ��เร�ยีนม),งสื่�,จ)ดม),งหมายีท��สื่!าค ญ น �นค�อ การเร�ยีนร� �อยี,างม�ประสื่"ทธี"ภาพื่ให�ได�

ยีกต วัอยี,าง เช้,น การใช้�โปรแกรมต,างๆ มาช้,วัยีให�เด9กเก"ดการเร�ยีนร� � เห9นภาพื่และเห9นเร��องราวัท��ช้ ดเจนยี"�งขึ้�.น การสื่ร�างเกมทางคณ์"ตศึาสื่ตร'โดยีใช้�คอมพื่"วัเตอร'เป7นต วักลางให�น กเร�ยีนม�สื่,วันร,วัมเพื่��อท��จะให�น กเร�ยีนม�ท กษะการเร�ยีนร� �ทางคณ์"ตศึาสื่ตร'เพื่"�มขึ้�.น เป7นต�น


กล),ม หน�น�อยีหมวักแดงกล),ม หน�น�อยีหมวักแดงนายีธีนวั ฒน'นายีธีนวั ฒน' นานอกนานอก รห สื่น กศึ�กษา 563050079-3563050079-3

นายีณ์ ฐวั ตร ธีรรมเท��ยีง รห สื่น กศึ�กษา 563050356-3

นายีสื่)รวั)ฒ"นายีสื่)รวั)ฒ" สื่)ขึ้บ ต"สื่)ขึ้บ ต" รห สื่น กศึ�กษา 563050150-3563050150-3

นายีสื่มบ ต"ต น จ"นดาร ตน' รห สื่น กศึ�กษา -5630503042

ขึ้อบค)ณ์คร บ