Upload
svetla-ivanova
View
1.329
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
по поставен въпрос
иС
и
ъченн
еА м и с гЕ аhttp://aida.ucoz.ru
?!
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
2
Бягството на Пънч Пънч беше най-неспокойната кукла от всички в стария куклен театър. - Някой ден - казал той тайно на прия-теля си Арлекин - ще избягам. И той наистина избяга, но не през деня. Една нощ успя да хване една ножица, забравена от кукловода, и един след друг преряза конците от главата, ръцете и краката си.
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
Да се запознаем с текста!
3
- Колко е чудесно - помисли си, като бягаше - да не чувствам тези ужасни конци, които ме дърпат отвсякъде.Колко е хубаво да мога да стъпя, където пожелая.
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
4
На следващата сутрин, след като прекара една хубава нощ, сврян на една градинска стена, Пънч се събуди много гладен. Но около него имаше само цветя – докъдето му стигаше погледът.
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
5
- Няма значение - каза си Пънч и откъсна едно цвете. Той започна да си похапва от листенцата на цветето с малко недоверие. Не беше като да ядеш пържола на грил или филе от риба - цветята са много ароматни, но имат неприятен вкус. Но за Пънч това беше вкусът на свободата и при втората хапка, той беше сигурен, че никога не бе вкусвал по-вкусна храна. Той реши да остане завинаги в градината.
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
6
Дойде зимата, останалата без цветя градина
чакаше снеговете и бедната кукла нямаше какво да яде.
- Няма значение - каза си Пънч. - Ще умра тук. Мястото не е лошо за умиране. Освен това, ще умра свободен – никога вече няма да ми вържат конец на главата, за да ме карат да кажа "да" или "не".
Скоро падна първият сняг и погреба Пънч с мекото си бяло одеало. Когато дойде пролетта и снегът се стопи, Пънч беше под земята.
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
7
През лятото, точно на това място, израс-на едно цвете.Спокоен и щастлив, Пънч мислеше: - Ето, на главата ми е израснало цвете, Кой може да бъде по-щастлив от мен?Но той не беше мъртъв, тъй като дър-вените кукли не могат да умрат. Той е все още там, но никой не знае за това. Ако случайно го намерите, каквото и да правите, моля, не му завързвайте конци.По Джани Родари
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
8
Родари е роден на 23 октомври 1920 в малък град Оменя (Северна Италия). След три години обучение в семинарията Родари получава своята учителска диплома и на 17-годишна възраст той започва да преподава в местните селски училища. По време на Втората световна война, Родари е освободен от служба поради влошено здраве. През 1948 г. Родари започва да пише книги за деца. През 1951 г. е публикувана първата стихосбирка на Родари "Книжка със смешни стихотворения" и "Приключенията на Чиполино". В периода 1966-1969, Родари не публикува книги, а само работи по проекти с деца. През 1970 г. писателят е удостоен с престижната награда "Ханс Кристиян Андерсен", която му помага да спечели световна известност. Родари умира от тежко заболяване на 14-ти април 1980 в Рим.
Кой е Джани Родари?
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
9
Да? Не?Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
10
Пънч е щастлив Пънч е нещастен1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
Да си помогнем с текста и да попълнимтаблицата
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
11
Структура на съчинението разсъждение
Личното мнение се изразява с едно или повече изреченияНачало
•Отговаряте на въпроса щастлив ли е Пънч. Подбраните от текста доказателства се записват
последователноГлавна
част• Потърсете в текста на приказката доказателства, за да
обясните защо мислите така.• 1. Моменти от случката;• 2. Действия и мисли на героя;• 3. Мисли и разсъждения на автора.• Доказателствата трябва да подкрепят изразеното в
началото мнениеИзводът се записва след като се
представят всички доказателстваКрай• С едно или повече изречения обобщавате какво е
щастието или нещастието за Пънч.Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
12
Внимание!!!В съчинение по поставен въпрос не се преразказва текста.
Изразява се мнение, разсъждава севърху случката и действията на героите.
Правят се изводи.
Не се използва пряка реч.
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино
13
Св. Иванова, СОУ „Д-р П. Берон“, с. Хитрино