Методический семинар:

«Формы и методы проведения

современного урока: итоги, планы на будущее»

« Урок – это зеркало общей ипедагогической культуры учителя,

мерило его интеллектуального богатства,показатель его кругозора, эрудиции»

Сухомлинский В.А.

Взаимодействие «учитель-ученик»?

Что влияет на «современность»

урока?

Мастерство педагога?

Наличие технических

средств обучения?

Совокупность методических приёмов?

Содержание урока?

Современный урок – это…

…интеграция традиционных

методов обучения и современных

педагогических технологий.

г. Тольятти

…тот урок, который позволяет максимально

развить интеллектуальный и творческий потенциал

ученика. Главное - организовать урок так,

чтобы у каждого ученика было посильное задание, чтобы каждая секунда драгоценного урочного

времени была занята делом. г. Каменск – Шахтинский

…урок, когда педагог руководит

познавательной деятельностью учащихся

с учетом особенностей каждого из них.

г. Ставрополь

…урок, который ведёт учитель-лоцман в бурном

море информации, владеющий современными

мультимедиа - технологиями.

г. Москва

…прежде всего, сотрудничество на

пути к общим целям, организованное при поддержке новых

технологий. г. Каменск - Шахтинский

Современный урок – это…(с точки зрения учителей)

Современный урок – это…(с точки зрения учащихся)

«Современный урок - это познавательный, интересный урок, на котором учитель и

ученик свободно общаются».

…возможность работы с новыми

(компьютерными) и информационными

технологиями.…не просто поток

новой информации, а знания, доступные для понимания и связанные с действительностью.

…урок без стрессов.…урок, на котором

выслушивают любое твое мнение, урок, где человек учится быть

человеком.

…урок, на котором не приходится делать

каждый раз одно и то же, это разнообразный, нестандартный урок.

Современный урок – это…(с точки зрения родителей)

…урок, на котором учитель должен быть учителем

ребёнка, а не класса.

…урок, в процессе которого

формируются целеустремлённость, самостоятельность и

ответственность.

…урок, на котором учитель преподаёт

так, чтобы дети при выходе из школы смогли успешно

вписаться в мир.

…урок, на котором даются хорошие знания

по предмету.

…урок, на котором учат дисциплине; развивают речь,

любознательность, умение

анализировать.

Современный урок – это…

…деятельностный подход к обучению.

…формирование прочных знаний.

…построение урока по схеме « опрос – объяснение – закрепление».

…коллективное выравнивание, средняя успешность.

…развитие познавательных интересов.

…интегративность.

…ориентирование на жизненную практику.

…сотрудничество и взаимопомощь.

…интерактивное оборудование урока

Современный урок – это…

… есть основная форма обучения, определяемая содержанием, принципами

и методами обучения, планируемая и регулируемая учителем в определенно

пространственно-временных границах и осуществляемая совокупным субъектом –

учителем и учащимися.М.И. Махмутов.

Р радость рост результат

А

З

В

И

Т

И

Е

Игра «Ассоциация»Современный урок – это…

?

Групповая работа

Иллюстрирование рассказов

Ролевые игры

Парная работа

Исследование

Разнообразные виды текстов(вербальные невербальные,

линейные/нелинейные тексты)

Драматизация

Загадки

Песни

Игры Лекции

Вопрос-ответ

Пересказ текста

Тесты

“I never teach my pupils;

I only attempt to provide the conditions in

which they can learn”

Albert Einstein

«Я ничему не учу своих учеников, я лишь создаю условия, в которых они сами научатся»

прием “Diamond poem”1 линия -существительное( сочетание слов) , обозначающее проблему.2линия - 2 прилагательных, описывающих существительное3 линия - 3 глагола , относящихся к 1 существительному( сочетанию слов) 4 линия -состоит из 4 существительных: 2 , относящихся к 1 существительному, 2 к существительному в нижней строке стихотворения5 линия - 3 глагола , относящихся к 2 существительному( сочетанию слов) в нижней строке6 линия - 2 прилагательных, описывающих 2 существительное7линия- антоним существительного из 1 строки.

Пустыня жаркая, сухая,

высыхать, палить, умирать,Песок, оазис, вода, жизнь,

наполнять, давать, плескать,бурное, бушующее,

Море

“Главным ресурсом развивающего общества являются люди,

не столько подготовленные, сколько развивающиеся непрерывно”.

(П.Г. Щедровицкий)