Политика белорусизации и её итоги. Развитие образования и науки, литературы и искусства в 1920-е - 1930-е

. Политика белорусизации и её итоги , -Развитие науки и образования лите

1920- - 1930- ратурыиискусства в е е.гг

ИсторияБеларуси 8Билет

. .СитникПВ

ЛицейИвацевичского района

План

• Политика белорусизации• Ликвидация массовой

. 1920- неграмотности Образование в е- 1930- .е гг

• 1920- - 1930- .Белорусская наука в е е гг• 1920- - 1930- .Литература в е е гг• 1920- - 1930-Белорусское искусство в е

.е гг

- . ( ) СССР страна многонациональная Ещё Х съезд РКП б в марте1921 . г считал необходимым добиваться доверия ранее угнетённых

, - , наций раз вивать на их родном языке органы власти судебные, , - , органы курсы ишколы культурно просветительные учреждения

, . прессу театр XII ( ) 1923 . съезд РКП б в г определил уже конкретные - .задачи в области на циональной политики

Политика белорусизации

Задачи в области национальной политики

Формирование органов власти

национальных республик из

, местных деятелей , владеющих языком , знающих быт

обычаи народов

Использование родного языка во

всех государственных

органах иучреждениях

Организация национальных

воинских частей

. Белорусская ССР являлась многонациональной республикой- .Нацио нальные отношения здесь имели свои особенности


Особенности национальных отношенийвБелорусскойССР

Большинство населения

относилось к . белорусской нации

Многонационально е меньшинство

составляло только пятую часть

населения

Белорусыжили в основном в. деревнях

Значительную часть городского

населения составляли евреи и

русские

ВБССР была специфичной

: языковая ситуация город был

, русскоязычным а - деревня

белорусскоязычной

( ) , ЦККП б Б ЦИКиСНКБССР проводили вжизнь ту национальную- , ( ) поли тику основные направления которой были разработаны РКП б и . , 1924 ., её структурами Политика проводившаяся в БССР с июля г

. получила название политики белорусизации Её можно рассматривать .в качестве составной части советской национальной политики


- . 1920- .Вокзал станцииМинск Пассажирский Первая половина х гг

-По инициативе наркома просвеще . -ния ВИгнатовского приНарком

1922 . -просе БССР в г был организо -ванИнститут белорусской культу ( ). ры Инбелкульт ПриНаркомате

просвещения БССР работали курсы белорусоведения для

. 1922 . подготовки учителей В г - примерно в чет верти всехшкол

- преподавание ве лось на . 1920 . белорусском языке В г было

« - », создано издательство Бе ларусь 1922 . - а в г кооперативное

« ». издательство Белтрестпечать Появилась возможность издания

. -книг на белорусском языке В орга низациях и учреждениях работали

курсы по изучению белорусского. -языка Делопроизводство перево

.дилось на белорусский язык


.ВИгнатовский


Основные направления

политикибелорусизаци

и

-Развитие бело русского

языка и расширение

- сфе ры его-использо

вания

Создание- белоруско язычных

учебных и воспитательных

- , учреж дений - , изучение исто рии

, -географии эконо мики и культуры

-Бела руси

Повышение- ро ли лиц

- корен ной-националь

ности в-общест

-венно-полити ческой жизни

республики

Создание в составе Белорусского

военного округа национальных

территориальных воинских частей и

соединений

Всестороннее развитие

- бело русской-нацио

-нальной культуры

В проведении политики белорусизации имелись противоречия .между позициями руководства СССР и БССР


( ) , ЦККП б Б ЦИКиСНКБССР

Рассматривали- белорусиза цию как

средство развития белорусского языка и

- , куль туры завершения процесса формирования

, белорусской нации -повышения роли ко

ренной национальности в-общественно

политическойжизниреспублики

( ), ЦКВКП б ЦИКИСНКСССР

В проведении политики- бе лорусизации видели

- нацио налистические, проявления

центробежные, тенденции отказ от

-строительства со, циализма реставрацию

-ка питализма

- Были довольно существенные и тяжёлые для преодоления противоре чия .между сторонниками и противниками белорусизации


-Белорусская государст, , венная партийная

- науч ная и культурнаяэлита

Положительно относились к

-белорусизации и содей ствовали её

проведению

, , Чиновники учёные деятели культуры из

- среды националь ныхменьшинств

Рассматривали белорусизацию как

средство насильственного распространения

- . белорусско го языка Не поддерживали

белорусизацию и вредили.ей

1920- . В конце х гг проведение политики белорусизации было- . , приоста новлено Многие политические и государственные деятели

- представи тели научной и культурной элиты БССР были обвинены в , разжигании национализма попытке отделить республику от СССР и

.повести её по капиталистическому пути развития


Значение политики белорусизации

Способствовал а укреплению

национального самосознания

белорусов

Способствовал а повышению

политической и

общественной активности населения

БССР

Содействовала научному изучению

Беларуси

Содействовала развитию

белорусского языка и

культуры

-Задачи хозяйственного и культур , ного строительства подготовки

-квалифицированных кадров требо . -вали всеобщей грамотности В Бе

-ларуси была создана Республикан ская чрезвычайная комиссия по

. -ликвидации неграмотности В го -родах и деревнях организовыва

-лись пункты по ликвидации негра, -мотности школы рабочей молодё

, -жи группы индивидуального обу .чения взрослых

. Ликвидация массовой неграмотности Образование в1920- – 1930- .е е гг

- Неграмотный тотже. слепой

. 1920 .Плакат г

1926 . В г в БССР оформилось- « общест во Долой

». безграмотность Его председателем был избран

. - - АЧервя ков председатель . ЦИКБССР В этой работе по

- ликвидации неграмотнос ти -принимали участие комсомоль

, цы коллективыфабрик и, , заводов колхозов и совхозов

, организаций и учреждений, , , учителя студенты школьники

. все грамотные люди Но полностью преодолеть

- 1930- неграмот ность к концу х. . гг не удалось Значительная

- часть взрослого насе ления( , особенножителей деревни

) преимущественноженщин не- . 1939 . учи лись В г Совнарком

- БССР при нял специальное, постановление в котором была

- поставлена задача за вершения - ликвидации неграмотнос ти и

.малограмотности в республике


Ты помогаешь ликвидировать? . 1920 .неграмотность Плакат г

1920- . К середине х гг в Беларуси была создана система - , народного обра зования обеспечивающая каждому реальную

возможность закончить общеобразовательнуюшколу и .получить необходимую профессию


Высшие учебные заведенияТехникумы Рабочие факультеты ( ), Школы крестьянской молодёжи ШКМ Школы- - ( ), фабрично за водского обучения ФЗО , - профессиональные школы профес сиональные и общеобразовательные курсы Семилетняя трудовая политехническая школа Массовая четырёхлетняя трудовая школа Дошкольные учреждения

Система народного образования БССР в середине 1920-х гг.


1920-Проблемы системы образования БССР в середине .х гг

Отсутствие средней школы создавало- раз рыв между-общеобра зовательной и . высшей школой -Средняя обще образовательная- шко ла в БССР была создана только в1932 .г

Отсутствовала связь между четырёхлетней трудовой школой и-профессионально- тех ническими учебными .заведениями

Не была создана, школа единая для .города и деревни

Одной из важных проблем культурного строительства была- . 1926 организа ция всеобщего обязательного обучения детей В

. « г ЦИК иСНКБССР приняли постановление О введении 8 11 ». всеобщего обязательного обучения детей от до лет И к

концу первой пятилетки был завершён переход ко всеобщему - обязательному начальному обучению и продолжилась ра бота

по постепенному введению всеобуча на базе семилетней.школы


Урок арифметики в начальной

. школе 1920- .Конец х гг

1932 . С г началось постепенное преобразование семилетней . школы в среднюю В общеобразовательныхшколах создавались

8-10- . 1935 . е классы В г началась отмена ограничений для детей былых эксплуататорских классов при приёме в высшие и - . средние специальные учебные заведе ния Перед учебными

заведениями была поставлена задача вооружать молодёжь , глубокими и прочными знаниями основ наук осуществлять

. XVIII ( ) 1939 . воспитание гражданина и патриота съезд ВКП б в г- поста вил задачу осуществления всеобщего среднего

образования в городе и завершения перехода ко всеобщему , семилетнему обучению в деревне во всех национальных

.республиках


Структура средней 1930-школыБССР в

.е гг1-10- е классы

Средняяшкола

1-7- е классы

Неполная средняяшкола

1-4- е классы

Начальнаяшкола

Подготовка специалистов осуществлялась в высших учебных- . 30 1921 . заведе ниях октября г состоялось официальное

. открытие Белорусского государственного университета В1930-1931 . - гг на базе некоторых фа культетов БГУ было создано

6 : , самостоятельных институтов Минский медицинский ( -Высший педагогический сейчас Белорусский государст

. . ), венный педагогический университет им МТанка - - , -Могилёвский поли тико просветительный планово

, , - экономический кооперативный со ветского строительства и.права


Один из корпусов. БГУ

1928 .г

1919 . - В апреле г возобновил свою работу Горы Горецкий- . 1920 . земледельчес кий институт В декабре г вМинске был

- , 1922 . создан Белорусский поли технический институт а в г на - . его базе был открытИнститут сель ского и лесного хозяйства В

1925 . г в результате объединения Горецкого сельскохозяйственного института иМинского института

сельского и лесного хозяйства в Горках была создана Белорусская государственная академия сельского хозяйства

. . - им Октябрьской революции Для подго товки зоотехников и 1924 . - ветеринарных работников в г был создан Ви тебский

. -ветеринарный институт Кадры для партийного и государствен 1925 . ного строительства готовил открытый в г

- . . .Коммунистический уни верситет им ВЛенина


- Физико химический корпус

Горецкого земледельческого

. 1920- .института е гг

Значительное развитие получило среднее специальное. - , образование Бы ли созданы новые сельскохозяйственные

, - , индустриальные педагогичес кие медицинские и другие . - учебные заведения Кадры квалифицирован ных рабочих - -готовили профессиональныешколы ишколыфабрично за

. водского ученичества Осуществлялось также- - производственно техни ческое обучение на фабриках и .заводах без отрыва от производства


. Минск Объединённая

еврейская- -профессио нально

. техническаяшкола . Урок черчения

1920-1930- .е гг

1920- . . 1922 е гг стали временем рождения белорусской науки В. ( ). г был созданИнститут белорусской культуры Инбелкульт В1929 . , г он был реорганизован в Белорусскую академию наук

.ставшую центром научнойжизни республики

1920- - 1930- .Белорусская наука в е е гг

Здание- . Инбелкуль та

1920- .е гг

1920- . - е гг период активного- ис следования белорусского

, этноса его истории и. культуры Большой вклад в

- , это внёс историк славист выпускникМосковского

- государс твенного, университета один из

организаторовИнбелкульта и . . АНБССР ВПичета Ему

принадлежат научные труды - по древней и сред невековой

, -истории Беларуси осо бенностям исторического

- разви тия Западной Украины , и Западной Беларуси

-аграрной реформе Си II гизмунда Августа в Великом

. княжестве Литовском и др . Всего ВПичета опубликовал

150 более работ по истории.Беларуси


.ВПичета

Большой вклад в изучение- белорус ской истории и

- культуры внёс док тор , , исторических наук профессор

фольклорист и этнограф. - . МДовнар Запольский

Наиболее крупные его научные -труды посвящены преиму

-щественно социально- экономичес кой истории

. Беларуси и Литвы В его магистерской диссертации- исследо валось

государственное хозяйство Великого княжества

, Литовского при Ягеллонах а в - - докторской диссерта ции

организация западнорусского XVI . крестьянства в в Перу

. - МДовнар Запольского принадлежит брошюра

« Основы государственности- ». Белару си В трудах по

этнографии он с особым -вниманием изучал белорус

скую свадьбу и свадебные, - песни се мейное обычное

. - право Всего по эт нографии и фольклору опубликовал более30 .работ


. -МДовнарЗапольский

, -Выдающийся учёный филолог, - славист ос нователь белорусского

, - языковедения фи лологии и, -фольклористики академик Рос

. сийской академии наук ЕКарский создал капитальный трёхтомный

« - ». труд Белору сы Это главное - произведение в его науч ном

, наследии памятник выдающемуся, учёному настоящая белорусская

- . энцикло педия В ней исследуются - , , народная словес ность фонетика

морфология и синтаксис , белорусского языка а также древняя

- .и но вая белорусская литература


.ЕКарский

.НЩекотихин

Одним из основателей белорусского- искус ствоведения являлся

- воспитанникМосков ского, -университета преподаватель исто

ии белорусского искусства в Белорусском государственном . - . университете НЩекоти хин Он

-исследовал белорусскую архитек XI-XIX ., туру вв монументальную

, живопись полоцких храмов XVII-XVIII ., иконопись вв

, древнебелорусские гравюры , . искусство книг ФСкорины Много

внимания уделил изучению - творчества белорусских худож ников

. , . , . , ИАхремчика ВВолкова А Грубе. , . .ВКудревича МФилипповича и др

Крупный учёный в области- , , матема тики геофизики

- . астрономии и геог рафииО Шмидт являлся одним из

организаторов и участников- освое ния Северного морского

. - пути Впер вые в СССР он - исследовал математи ческие

, законы денежной эмиссии дал математическое обоснование

- на личияжелезных руд в - , Курской маг нитной аномалии

сформулировал новую теорию« » - холодного образова ния Земли

и планет из допланетного . 1920-газопылевого облака В

1930- . . е гг ОШмидт исследовал - , ледникиПа мира возглавил

- экспедицию на ледо коле« . » - -ГСедов на ЗемлюФранца Ио

, сифа впервые за одну навигацию прошёл весь

. Северный морской путь Он стал , Героем Советского Союза

. академиком АНСССР - Российской ака демией наук

. основана премияО Шмидта за лучшие научные труды в области исследования и

.освоения Арктики


.ОШмидт

Знаменитый советский учёный. - , А Чижевский биофизик один

- из ос нователей. -гелиобиологии Он ис

следовал влияние космических факторов и

- воздействие воздуш ных ионов , наживые организмы что

используется в так « называемой люстре

». . Чижевского АЧижевский установил зависимость между

- цик лами солнечной - активности и мно гими

. явлениями биосферы Его - « научные труды Земное эхо

- » сол нечных бурь и« . Космический пульсжизни

. Земля в объятиях солнца» - Гелиотараксия не потеря ли

.своей актуальности и сегодня


.АЧижевсикй

1920-1930- . Вместе с тем политические репрессии х гг вылились - , в рас праву над представителями белорусской науки

. 1920- . 26 литературы и искусства В е гг были репрессированы 6 - - академиков и членов корреспон дентов Белорусской

. - академии наук Более половины своего состава поте рял в . результате репрессий Союз писателей Беларуси Чудовищной

- рас правой над национальной интеллигенцией стало 1930 . « сфабрикованное в г дело о Союзе освобождения

», - 108 Беларуси по которому было реп рессировано лучших .представителей белорусской интеллигенции


Анкета допроса. СНекрашевича

« по делу Союза освобождения

». 1930 .Беларуси г

Бурное развитие белорусской советской литературы началось 1920- . в е гг В это время возникли литературные объединения

« », « - », « ». Маладняк Уз вышша Полымя Плодотворно работали - . - , . , . , белорусские писатели ЯКу пала ЯКолас Т Гартый

. .МГорецкий

1920- - 1930- .Литература в е е гг

.ЯКупала

.ЯКолас

.Т Гартный

.МГорецкий

Творчество Янки Купалы иЯкуба Коласа является летописью- . « белорус ского народа Янка Купала написал поэму Над рекой

», - Орессой в кото рой содержатся размышления поэта над - , историческим прошлымПо лесья показывается судьба и

- . переживания участников осушения полес ских болот Его « » поэма Тарасова доля посвящена памяти украинского поэта

. . « » - ТШевченко Якуб Колас написал повесть Трясина произведение о борьбе белорусского народа за победу

. революции Её герой дед Талаш был легендарным - воплощением народного героизма времён Граждан ской

. « » войны Повесть Якуба Коласа Отщепенец посвящена- .коллективи зации сельского хозяйства


.ЯКупала

.ЯКолас

Жизни белорусской деревни накануне коллективизации « » . . посвятил свой роман Медведичи ККрапива Его драма

« » Партизаны рассказывает о борьбе белорусского народа за , советскую власть в Гражданскую войну а сатирическая

« » -комедия Кто смеётся последним направлена против дву, , , . рушников карьеристов подхалимов клеветников Октябрьской

- « - » револю ции в Беларуси посвятил роман Стежки дорожки. . - , МЗарецкий Он пока зал судьбу народа мучительные

размышления и поиски интеллигенции в переломный , исторический период переход её лучшей части на путь

. « » беззаветного служения революции В романе Вязьмо. - МЗарецкий ото бражает процесс коллективизации сельского

.хозяйства в белорусской деревне


.ККрапива

.МЗарецкий

. Ранняя лирикаПБровки пронизана мотивами прославления, . « революции нового строяжизни В поэмах Сквозь горы и

» «1914» - , степи и он раскры вает события Гражданской войны - , основные черты человеческого харак тера поведение людей в . - условиях сложной действительности Значи тельное место в . . творчестве ПБровки занимала пейзажная и интимная лирика

. - « », « ПГлебка в историко революционных поэмах Мужество В те» дни и других произведениях показывал сложный путь борьбы , за власть Советов развивал темуОктябрьской революции и

.Гражданской войны


.ПБровка

.ПГлебка

. 1930- . МЛыньков в е гг разработал в литературе проблему , воспитания в условиях социалистического строительства

- , создавал образы его строи телей показывал особенности, - . мировоззрения этики и морали советс кого человека В романе

« » . На красных вырубках МЛыньков рассказал ожизни . белорусского народа в дооктябрьское время Широко

« - ». известной является его повесть для детей Миколака паровоз. « », « КЧорный в те годы написал романы Отечество Третье

» , поколение и другие в которых попытался в художественных образах рассказать о судьбе белорусского народа со времён

.панщины до построения социалистического общества


.МЛыньков

.КЧорный

Важную роль в становлении белорусского театрального - искусства сыг рал Белорусский первый государственный

, 1920 . театр открытый вМинске в сентябре г Его режиссёром . . - стал ЕМирович Одновременно вМин ске работала

. . 1926 . -Театральная труппа В Голубка В г она была преобра . зована в Белорусский государственный передвижной театр В1926 . г в Витебске открылся Белорусский второй

, государственный театр основу которого составили , - выпускники Белорусской драматической студии ра ботавшей

вМоскве приМосковском художественном академическом. , театре Выдающемуся деятелю белорусского искусства

- . драматургу и ре жиссёру В Голубку первому в республике было « ».присвоено звание Народный артист БССР

1920- - Белорусское искусство в е1930- .е гг

.ЕМирович

.ВГолубок

Дальнейшее развитие- теат ральное искусство

Беларуси получило в 1920- - 1930- . конце х е гг

, Передвижной театр 1920- ., созданный в е гг

-был реорганизован в Бе лорусский третий

- государс твенный театр - . с базой в Го меле Были

созданы также Государственный

русский драматический театр БССР в Бобруйске

( 1947 . - ) с г вМинске и Республиканский театр

-юного зрителя вМин, ске театры рабочей

- , моло дёжи вМинске , Витебске и Гомеле

- колхозно совхозные театры в ряде городов- . рес публики


Театральное искусство 1930- .БССР в е гг

, , Основателями белорусской советской оперы симфонии - . , . , . . камерной музы ки являютсяНЧуркин НАладов Е Тикоцкий

. 1932 . Все они были учениками русских композиторов В г в - Минске была открыта Белорусская го сударственная

. консерватория На педагогическую работу в неё были .приглашены преподаватели изМосквы иЛенинграда


.НЧуркин

.НАладов

.ЕТикоцкий

1933 . В г был создан Государственный театр оперы и балета. БССР В его репертуаре вместе с русской и

- западноевропейской классикой значи тельное место занимали . - произведения национального искусства Среди них оперы

« » . , « » . -МихасьПодгорный ЕТикоцкого В пущахПолесья АБо ( . « »), гатырёва по повести ЯКоласа Трясина первый « » . ( национальный балет Соловей МКрошнера по одноименной

. ). повести З Бядули Ведущими артистами театра оперы и балета . , . , . . 1937 . былиЛАлександровская МДенисов ИБолотин В г была

- . создана Белорусская государственная филар мония Она .играла важную роль в музыкальнойжизни республики


.ЛАлександровская

.ИБолотин

Об успехах белорусскойживописи свидетельствуют, - 1920- . - произведения поя вившиеся в е гг Среди них картины

. « », « », « », ВВолкова Молотобоец Партизаны Плотогоны. « », « », МФилипповича Битва наНемиге Ночь наИвана Купалу

« . », . « Восстание ККалиновского пейзажи ВКудревича Утро», « », « ».весны Над Свислочью На Соже


. Битва наНемиге. Худ

.МФилиппович

. Утро весны. .Худ ВКудревич

.ВКудревич

.ВВолков. . .МФилиппович Худ МСтанюта

1920- - 1930- . В конце х е гг белорусские художники создали - , , много произ ведений посвящённых борьбе за власть Советов

. Гражданской войне и социалистическому строительству - . Наиболее известными из них яв ляются картиныИАхремчика

« » « ПодписаниеМанифеста о создании БССР и Вступление », -Красной Армии вМинск а также картины других худож

. 1930- . . ников Произведения х гг художника ВКудревича . посвящены теме преобразования природы Беларуси Среди них « », « », акварели Углубление Орессы Экскаватор на осушке а

« », такжеживописные картины Баржи на Соже« », « » . Электростанция над Двиной Бел ГРЭС и др Живописец и

. 1930- . « » графикИДавидович написал в е гг картины Хоровод и« - ».Курлов ский расстрел


.ИАхремчик

.ВКудревич

1920-1930- . Выдающимися архитектурными сооружениями х гг , , стали Дом правительства ДомКрасной Армии здания

, ( Академии наук Театра оперы и балета архитектор. ), - , ИЛангбард Республиканского театраюно го зрителя

, « -Минского дворца пионеров ишкольников гостиницы Бела» ( . , . ) . русь архитекторыАВоинов ВВараксин вМинске Были

- , , созданы так же новые здания вМогилёве Витебске Гомеле и .других городах


. ИЛангбард и его архитектурные творения

. По проектам архитектора ГЛаврова были построены . . государственная библиотека БССР им ВЛенина и главный

- , корпус Белорусского политех нического института а по . . - - проекту И Запорожца и ГЛаврова универси тетский городок в

. 1939 . - Минске В г началось возведение зданияЦент рального ( ) ( -Комитета Компартии большевиков Беларуси сейчас рези

).денцияПрезидента Республики Беларусь


Здание государственной библиотека . . . . .БССР им ВЛенина Арх ГЛавров

Здание главного корпуса- Бело русского

политехнического. . . , института Арх ИЗапорожец

.ГЛавров

. , . , . , Белорусские скульпторы ЗАзгур АБембель А Глебов. - ММанизер и дру гие создали ряд монументальных

, - , композиций украсивших Дом прави тельства ДомКрасной, . Армии Дворец пионеров ишкольников


.ЗАзгур

.АБембель

.ММанизер

1920- . - . е гг время становления белорусского кино . Кинопроизводство в республике начиналось с кинохроники

- Первыми национальными худо жественными лентами были« » (1926 .) . ( Лесная быль г режиссёраЮТарича по повести. « ») « » (1927 .) -МЧарота Свинопас и Кастусь Калиновский г ре

. . жиссёра В Гардина Основные темы творчества белорусских- - кинематог рафистов того времени революционная борьба

белорусского народа и строительство социалистического.общества


.ВГардин

.ЮТарич

Развитие белорусского- 1930- . кинематогра фа в е гг

- связано в первую оче редь с -именем выдающегося режиссё

. - . ра ВКорш Саблина Главное место в его творчестве занимали

( ленты о Гражданской войне он ) сам был её участником и

- революционном дви жении в. Беларуси Среди созданных им

- « художественных лент Первый», « », « взвод Искатели счастья Моя

», « », любовь Солнечный поход« - », « », Золо тые огни Дочь Родины« - » . Огнен ные годы и др К числу

первых произведений - белорусского киноис кусства

- принадлежат фильмы для де тей« » « -Полесские робинзоны и Кон

».церт Бетховена


. -ВКоршСаблин

Education

Политика белорусизации и её итоги. Развитие образования и науки, литературы и искусства в 1920-е - 1930-е