ПОРТФОЛІО учителя англійської

мовиКушніренко Катерини

Анатоліївни

Кушніренко Катерина Анатоліївна

Освіта : Вища педагогічна.Спеціальність : Учитель англійської мови та літератури.Який заклад закінчила та в якому році: Ніжинський державний університет ім. М.В.Гоголя , у 2009 році.Місце роботи : Ніжинська загальноосвітня школа I-II ст. №8 Кваліфікаційна категорія : Спеціаліст II категоріїПедагогічний стаж у т.ч. в даній школі : 5 років.

Вища педагогічна освіта

Життєве кредо: «Ніколи не зупиняйся на досягнутому !!!»Педагогічне кредо: «Дитина – це не посудина, яку потрібно

заповнити, а факел, який слід запалити!»

Методична проблема : «Використання рольової гри при навчанні діалогічного мовлення на уроках англійської мови.»«Учитель – це той же вчений, але у своїй особливій лабораторії, де він, усебічно вивчаючи учнів, невпинно творить, щоденно веде пошуки найдосконаліших методів проектування доль і людських душ» Б. Патон

Загальна стратегія навчання іноземних мов визначається потребами сучасного суспільства та рівнем розвитку лінгвістичних, психолого – педагогічних та суміжних наук. Цією стратегією є комунікативний підхід, який зумовлює практичну межу навчання і вивчення іноземних мов, а саме: оволодіння іншомовним, між культурним спілкуванням, шляхом формування і розвитку вмінь навичок діалогічного спілкування.

Методична проблема : «Використання рольової гри при навчанні діалогічного мовлення на уроках англійської мови.»

Гра — це потужній стимул до оволодіння мовою. Розвиваюче значення гри закладено самою природою, так як гра — це завжди емоції, а там де емоції, там активність, там уява, там працює творче мислення. Понад дві тисячі років тому видатний китайський філософ Конфуцій сказав: Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу, я пам’ятаю. Те, що я роблю, я розумію. Ці три прості твердження обґрунтовують необхідність використання активних методів навчання.

Мета дослідженняРозкрити значення рольової гри при навчанні діалогічного мовлення на уроці іноземної мови не тільки як засобу оптимізації і стимуляції процесу навчання, але і як важливого аспекту психологічного комфорту і зняття розумової перенапруги учнів.

На уроках використовую такі методи навчання:

Робота в парах.

Робота в групах.

Рольові ігри

Дискусії.

ПрезентаціїМетоди

навчання

Рольові ігри на тему «Моя родина» 2 клас.

Рольова гра «У лікаря» учні 7-го кл.

Позакласна роботаДосягнення учнів , участь у конкурсах.- Участь учнів ЗОШ№8 у Всеукраїнському конкурсі з

англійської мови «Гринвіч», «Puzzle».- Участь у шкільній та міській олімпіаді з англійської мови.- Участь учнів у виготовленні стінгазети до Дня

європейських мов ( прийняли участь учні 6-го класу)- Участь учнів у конкурсі «Інсценізація Різдвяної пісні»

25.12.2013 (пісня «Jingle Bells» у виконанні учнів 3-го класу.)

Тиждень англійської мови 17.02 – 21.02«WE LOVE ENGLISH!»Урок-змагання міжУчнями 5-6 класів.

Урок -змагання між учнями 7-8 класів.

Конкурс «Найкращий малюнок до казки»учні 1-3 класів

Співаємо пісню «TOYS» учні 1-3 класів