Дидактична гра

Маленькі оповідачі

Автор: Ізвєкова Надія Василівна, вихователь Катеринопільського дошкільного навчального закладу «Казка» Катеринопільської селищної ради Черкаської області

Мета: вчити дітей поєднувати зображені події в

один сюжет, визначати головних героїв,

порядок подій та причинно – наслідкові зв҆язки

між ними; формувати монологічне мовлення;

вміння послідовно складати розповіді за серією

малюнків, використовуючи опорні слова;

розвивати увагу та образне мислення.

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: ракета, космос, зірки, планети, інопланетянин, сон

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: весна, діти, ліс, проліски, вчителька, Червона книга

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: ведмідь, дерево, гніздо, мед, бджоли

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: дощ, Марійка, пташка, поранена лапка, воля

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: бабуся, пиріжки, Петрик, прогулянка, друзі, песик

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: мама, Сергійко, магазин, дорога, автомобіль, міліціонер

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: зима, хлопчик, дівчинка,чай, пташки, годівничка

1 4

2 3

Визнач порядок подій та склади розповідь,

використовуючи підказку

Підказка: дерево, гніздо, пташеня, кіт, хлопчик, рятівник

1 4

2 3

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: Література:- - Дитина: Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років – К.:Київ. ун-т ім. Б.Грінченка, 2012. – 492с.- “Оповідання за малюнками”Навчальне видання Серія “Розвиток мовлення”: Комплект наочних посібників для дошкільних закладів і початкової школи.- Х.:Вид-во “Ранок”,2009.