هل التوعية اإلسالمية ضرورة ملحة في ولماذا ؟ مدارسنا ؟

نستمع لوجهات نظركم حول هذا التساؤل !!!

لعلنا نتفق على أن برامج وأنِشطة التوعية اإلسالمية في مدارسنا هي جزء

ال يتجزأ من النشاط الذي يحتاجه الطالب من خالل األسباب التالية : / رافد من روافد المنهج المدرسي وباألخص الجانب 1

التطبيقي/ مع@الجة الكثير من المخالفات السلوكية واالنحرافات 2

الفكرية/ فرصة للتواصل والحوار الهادف 3/ المساهمة في بناء جيل صالح4/ بناء روح المسؤولية والثقة 5/ غرس القيم واألخالق الفاضلة 6/ صقل المهارات واكتشاف المواهب7

بعد أن اتفقنا على نقاط وأسباب وأدوات التوعية المهم هناك عدم قناعة

من البعض عن واقع التوعية في مدارسنا اليوم 1 نشاط جماعي ... لماذا ؟

ما رأيكم حول واقعة التوعية اليوم وهل قامت ؟؟؟؟ بالدور الريادي المنتظر منها

تذكر األسباب على شكل نقاط مختصرة ..

دورنا في تفعيل برامج و من@@اش@ط التوعية في المدارس

بعد هذه المقدمات والتساؤالت السابقة يتضح أيها األحبة

أن علينا دوراً مهما في تفعيل هذه البرامج و المناشط

من خالل تنمية مهاراتنا بصورة أفضل وهو محور حديثنا في هذه الدورة .

: IةIرIوIدIلIا IفIاIدIهIأبيان أهمية دور أمين التوع@ية اإلسالمية / 1/ المساهمة في الرفع من كفاءة أمين التوعية 2/ تطوير مهارات أمين التوعية 3/ التغلب على الكثير من الصعوبات التي قد تواجه أمين التوعية 4/ تحويل الكثير من هذه العقبات والمشكالت إلى انطالقة نحو التميز واإلبداع 5/ استنهاض الهمم لنقوم بدورنا الريادي6

/ مهارة التخطيط وأهدافه : 1بالتعاون مع أفراد مجموعتك :

؟ بالتخطيطما لمقصود

التخطيطاكتب عددا من أهداف وثمرات ما هي مراحل إعداد الخطة

رشو ة

: IطIيIطIخIتIلIا IفIيIرIعIتهو رسم السياسات واالجراءات المستقبلية المناسبة للوصول إلى األهداف والغايات المرجوه في أقل جهد

وتكلفة ممكنة

تعريف آخر:تجميع المعلومات وافتراض توقعات في المستقبل ، من أجل صياغة النشاطات الالزمة لتحقيق األهداف

) إذاً البد من ارتباط النشاط بالهدف (المرسومة

للتخطيط ثمرات كبيرة من أبرزها : تحقيق األهداف المرسومة في أقل وقت •

وأقصر طريق وبأفضل النتائج المحافظة على اإلمكانات البشرية والمالية •

والزمنية والمادية المحافظة على الروابط اإلنسانية •

أهداف •التخطيط

دراسة التعاميم المنظمة للبرنامج • تحديد األهداف ووسائل تحقيقها • تحديد ما ينبغي فعله بواسطة ما؟ من ؟ أين ؟ •

كيف ؟ لماذا ؟ ترتيب األولويات • صياغة الخطة •

ورشة

* ماهي مراحل إعداد الخطة ؟؟

/ مهارة صياغة البرامج و المناشط 2بصورة مشوقة :

رشو ة

إعادة صياغة البرامج لتواكب احتياجات العصر •االهتمام بالجانب اإلعالمي المشوق •البعد عن الجانب التقليدي في عرض البرامج •ابتكار وسائل حديثة وتقنية لعرض البرامج •إشراك الطالب في إعداد البرامج وتنفيذها •أن تناسب ميول ورغبات الطالب•اختيار العناوين الجذابة لبعض البرامج والدورات •إعداد االستبانات لقياس مدى الرضى عن البرامج •

المقدمة

كن كقلم الرصاص

/ مهارة االتصال الفعال ...: 3قال صلى الله عليه وسلم :

المؤمن الذي يخالط الناس ويصبر على أذاهم } أعظم أجرا من المؤمن الذي ال يخالط الناس وال

رواه ابن ماجه{ يصبر على آذاهم

وعن أبي هريرة قال : سئل رسول الله صلى الله عليه تقوى الله وسلم عن أكثر ما يدخل الجنة فقال : }

رواه الترمذي{ وحسن الخلق

/ مهارة االتصال الفعال ... مع3- الهيئة اإلدارية بالمدرسة ...

- معلمي المدرسة ...- مع الفئة المستهدفة وهم الطالب ..

- مع أولياء األمور وأئمة المساجد والمسئولين في الحي - مع العمال والمستخدمين

- مع مسئولي التعليم ) مشرفين وغيرهم (

/ مهارة االتصال الفعال ... مع3الهيئة المدرسية بالمدرسة :•/ بناء العالقة المتينة مع مدير المدرسة ) التشاور . 1

المشاركة . التفاعل (/ تميز مشاركات المدرسة في المناشط المختلفة 2/ تقبل وجهات النظر من إدارة المدرسة 3/ عدم االستبداد بالرأي واإلنفراد به 4/ مراعاة ظروف المدرسة 5

البعد عن المصالح الشخصية /6

/ مهارة االتصال الفعال ... مع3معلمي المدرس@ة ... :•

عصف ذهني : نشاط فردي برأيك ما أنجح الطرف لتفعيل دور المعلمين في المشاركة الفاعلة ببرامج التوعية اإلسالمية ؟؟؟

/ مهارة االتصال الفعال ... مع3معلمي المدرس@ة ... :•/ محاولة كسبهم بالتعامل الطيب والقدوة الحسنة 1/ االستفادة من الجميع دون استثناء 2/توزيع المهام والمسؤوليات والمشاركة الجماعية 3/ دعوتهم لزيارة مقر التوعية واالطالع على برامجها 4/إعداد النشرات الموجهة لهم 5/ إشراكهم في إعداد البرامج والمسابقات 6/ الهدية 7/ استغالل غرفة المعلمين ) المكان المحبب للمعلم (9

/ مهارة االتصال الفعال ... مع3الفئة المستهدفة وهم الطالب ... :•

طرح البرامج الت@ي تثير حماسهم واهتماماتهم 1.

التنويع في طرح البرامج والبعد عن التكرار2.

تنوع الجوائز ومناسبتها لفئتهم العمرية 3.

مراعاة الفروق الفردية 4.

االهتمام بالجانب اإلعالمي الجذاب5.

إعطاؤهم الثقة وتقدير المسؤولية 6.

تكليفهم بإدارة البرامج دون تدخل واضح 7.

استغالل الفسح 8.

ورشة

/ مهارة االتصال الفعال ... مع3 أولياء األمور وأئمة المساجد والمسئولين في الحي... •:

التواصل الدائم معهم ) رسائل الجوال – خطابات الشكر – 1.االستضافة (

االستفادة منهم في بعض القضايا والبرامج المطروحة 2.

المساهمة في تلمس احتياجاتهم ) التواصل مع الجمعيات 3.المخصصة (

تكريم المتميزين منهم في الحفل الختامي4.

قبول دعوتهم والمشاركة معهم في األفراح واألتراح 5.

دعوتهم لحضور بعض الفعاليات في المدرسة6.

طرح برامج تالمس احتياجات الحي وتحل مشاكله7.

قامت إحدى المؤسسات المهتمة بتطوير الذات بدراسة

شخص ( 10000)سجالت يوصفون بالنجاح فوجدوا أن

) االتصال ( منهم كان نجاحهم في % ( 85)أي التعامل

اختبار الباص

تساؤالت - مالذي يعنيه لك التوثيق الكتابي للبرامج والمناشط ...

الت@ي تنفذ ؟- هل ترى له جدوى ؟

- هل تهتم به ؟- هل ترك التوثيق كسل أم عدم مباالة أم عدم وجود

أهمية له ؟- أال ترى أن التوثيق فيه الكثير من ضبط العمل وتقويته - أال ترى حرجا من أي مسئول عند سؤاله عن التوثيق .

/ مهارة العناية بالجوانب اإلدارية 4ويتمثل ذلك من خالل :والمكتبية :

- العناية باألدلة اإلجرائية والمنظمة للعمل 1- االهتمام بالتعاميم الصادرة من إدارة التوعية 2

وحفظها - تنظيم األوراق والسجالت ليسهل الوصول إليها 3

عن الحاجة - العناية بسجل خطة التوعية وتفعيله أوال بأول 4- وضع ملفات وتسميتها وحفظ األوراق المهمة فيها 5- الدقة في التوثيق الكتابي ) مرآة العمل (6

/ مهارة اختيار المكان وتحديد الوقت 5ويتمثل ذلك من خالل :المناسب :

- دائماً كن مبادرا لحجز المكان المناسب 1- تحديد الوقت المناسب ) الفسح – حصص 2

االنتظار ( - احرص على أن يكون المكان غير معزول عن 3

األنظار - العناية بالمقر وجعله أكثر جاذبية 4- وضع لوحات تدل على المقر 5

جماعي نشاط

من خالل خبرتك وبالتعاون مع أفراد المجموعة أذكر لنا عددا من وسائل تفعيل قاعة التوعية اإلسالمية .

/ مهارة تفعيل قاعة التوعية اإلسالمية 6ويتمثل ذلك من خالل ::- تهيئة القاعة بوسائل التقنية الحديثة قدر اإلمكان 1- اشراك من يرغب من الطالب في تجهيز القاعة2- توفير وسائل الترفيه والترويح 3- وجود مكتبة مصغرة تشمل كتب تنمية الذات والتفكير والكتب التي تعني 4

بقضايا الشباب ..- قاعة التوعية مشعل نور للجميع ) دورات ومسابقات 5- العناية بترتيبها وتنظيمها وتهيئتها لكل زائر 6- إدارتها من قبل الطالب 7- استضافة المعلمين وعقد اللقاءات فيها 8- إقامة المعارض الدائمة والموسمية فيها 9

- ركن 11- ركن القهوة والشاي ) كفي شوب ( 10المبيعات ) أدوات مكتبية (

انتهاء اليوم األول

كفارة المجلس سبحانك اللهم وبحمدك اشهد أن ال

إله إال أنت أستغفرك وأتوب إليك

قصة المسامير ...

/ مهارة التعامل مع اإلمكانيات 7ويتمثل ذلك من خالل :المتاحة :

- البعد عن تعليل النفس بعدم وجود امكانيات 1- جعل اإلمكانيات ولو كانت ضعيفة إنطالقة للعمل 2- التأقلم مع اإلمكانيات المتاحة وبناء برامج تناسبها 3- نحن من صنع من قلة اإلمكانيات فرصاً للنجاح 4- مع الهمة العالية والرغبة الصادقة ال عوائق تقف أمامنا 5- لتكن نظرتنا منصبه على مصلحة أبنائنا الطالب 6

نشاط جماعي

من خالل وجهة نظرك وبالتشاور مع أفراد مجموعتك كيف تتعامل• مع وجود الكثير من الصعوبات والعقبات ...

أو بصيغة أخرى :• أذكر أهم الصعوبات التي تواجه أمين التوعية وكيفية التعامل معها ؟

/ مهارة التعامل مع الصعوبات والعقبات :8

ا (اح

نجع

صنال ي

ت وبا

صع ال

فير

كيلتف

) ا

مهم جدا أن تتعامل مع المشكالت والعقبات على أنها فرصة لعمل متجدد واالستفادة منها

- طلب اإلعانة والتوفيق من المولى تبارك وتعالى 1- حصر هذه الصع@وبات والعقبات والبحث عن حلول لها بمشاركة الزمالء 2- التأكيد على الع@مل بروح الفريق 3- مشاركة الطالب وقيادتهم للعمل 4- النظر للكيف وليس للكم 5- تذكر األثر الطيب من هذه األعمال 6- أن نعطي الواقع حقه دون مبالغ@ة 7- أن نتذكر لذة الثمرة الت@ي ستع@ود على طالبنا من هذه المناشط 8- البعد عن المخذلين 10- في صبرنا نحن نبني وغيرنا يهدم 9

- مهم جدا أن تتعامل مع المشكالت والعقبات على أنها فرصة لعمل متجدد 11واالستفادة منها

- المشاكل كثيرة وإذا تحدثنا فيها وقفنا عندها ولن نتحرك 12

/ مهارة تفعيل األنشطة والبرامج 9الخارجية:

من خالل عملك في التوعية وبالتشاور مع أفراد مجموعتك كيف يمكن تفعيل األنشطة والبرامج الخارجية أذكر أهم النقاط ...

نشاط جماعي

/ مهارة تفعيل األنشطة والبرامج 9- اإلعداد الجيد والمسبق لهذا البرنامج ) مخاطبة التعليم قبل 1الخارجية:

شهر (- التنويع في البرامج المشوقة والمفيدة2- االستضافة والعناية باختيارها واألخص من معلمي المدرسة3- وضع بعض المفاجآت الت@ي تكسر من الروتين 4- مشاركة بعض المعلمين في هذا البرنامج5- التقيد بالوقت حضورا وانصرافا6- التأكيد على أخذ الموافقة من ولي أمر كل طالب 7- مشاركة الطالب في إعداد البرامج 8

/ مهارة التع@امل مع األزم@ات :10) زيادة النصاب المفاجئة . حاجة المدرسة لغرفة التوعية .

الدوري بالمدرسة . الحفل المدرسي . االختبارات ( - البد من توقع مثل هذه المفاجآت الطارئة وتقبلها 1- إيجاد البدائل السريعة وعدم تعطل النشاط 2- العمل قدر اإلستطاعة واإلمكانات المتاحة 3- عقد اجتماع طاريء وإشراك إدارة المدرسة بوضع الحلول 4- عمل لقاءات مع الطالب الجيدين لدارسة الوضع 5- التقليل من البرامج المنفذة 6- التركيز على النوع ال الكم7- التغيير فرصة 8

السعادة

اإلعالن المبكر / مهارة البداية المبكرة ) 11(:في جميع الوسائل - البداية من أول يوم لها طعم خاص لدى الطالب 1

- اإلعالن المشوق في اإلذاعة الصباحية والطابور الصباحي2- إدارة اليوم األول ووضع بعض البرامج والنشاطات المسرحية3- إدارة حفل استقبال الطالب ) برعاية التوعية ( 4- توزيع عبارات الترحيب بالطالب الجدد وكذا المعلمين 5- وضع نشرة ترحيبية مع بداية العام ونبذه عن التوعية 6- إفطار جماعي 7- توزيع بطاقات دعوة للمتميزين 8- وضع جوائز لليوم األول 9

- مشاركة طالب المدرسة القدماء في وضع البرنامج 10

من خالل النق@@اط التال@ي@ة :/ مهارة بناء@ الذات وتطويرها :12- القراءة واالطالع على الدوريات ال@ت@ي تهتم بقضايا الشباب والقضايا 1

التربوية - المشاركة في الدورات التدريبية2- االطالع على منتديات ومواقع االنترنت التربوية والتخصصية 3

) المتعلقة بالتوعية بالذات موقع بوابة التوعية . منتدى الوزارة . موقع

المربي . وبعض المنتديات لالطالع على اهتمام الشباب.

- العناية بالقراءة للكتب الجديدة الت@ي تعني بمعالجة مرحلة 4المراهقة ..

- الحرص على تكون مكتبة منزلية وتحديد وقت البحث والقراءة 5فيها

- التواصل مع الزمالء بالمدارس األخرى6- زيارة المدارس المتميزة والمدرسين المنظمين7

/ مهارة تنمية الموارد المالية :13من خالل النق@@اط التال@ي@ة :

- التفاهم مع مدير المدرسة بخصوص ما خصص للتوعية من المقصف 1المدرسي

- مشاركة المعلمين في تبني بعض المسابقات 2- طلب الرعاية لبعض البرامج وتسمية القاعة باسم المتبرع3- وضع بعض الخدمات المكتبية مثل التصوير والتغليف واالستفادة من 4

ريعها للتوعية - إقامة األطباق الخيرية والمعارض بالتنسيق مع اإلدارة 5- االستقطاع الشهري وإن كان قليل مع جميع المعلمين ومن يرغب 6

من الطالب

/ مهارة القياس والتقويم المستمرين:14من خالل النق@@اط التال@ي@ة :

- أراء أولياء األمور ) اآلباء واألمهات (1- اخذ آراء المعلمين من حولك – والمرشد الطالبي خاصة 2- رأي إدارة المدرسة هل هناك أثر ينعكس على المدرسة3- البد من التقويم المستمر لألعمال بين الفينة واألخرى 4- قياس مدى مناسبة برامجنا وأثرها على الطالب 5- إعداد االستبيانات وتوزيعها على المستهدفين 6- العناية بكل ملحوظة أو مقترح أو نقد بناء 7- دراسة األسباب التي تؤدي لقلة اإلقبال من قبل الطالب على 8

البرامج - عمل ورش عمل وعصف ذهني مع مجموعة من الطالب لتقويم هذه 9

األعمال والمناشط - رفع التقارير الدورية للجهات المعنية بأبرز الملحوظات.10

كفارة المجلس سبحانك اللهم وبحمدك اشهد أن ال

إله إال أنت أستغفرك وأتوب إليك

قطفتها لك من كل أجمل البساتين وأزكى مهارة 15وأخيراً هذه الورود ألنك تقوم بأعظم مهمة مهمة األنبياء تعلم وتصلح وتدعو وتربي

لن تكون موجودة المهاراتولكن ...... كل هذه وحاضرة إلم تقوم بها أنت يا أمين التوعية

أن الحمد لله رب العالمين دعواناوآخر