Upload
-
View
31
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
«Методи та прийоми роботи з учнями, які потребують особливої уваги педагога
на уроках і в позакласній роботі»Підготувала: вчитель російської мови та зарубіжної літературиМартинюк Ольга Володимирівна
«Кращий спосіб зробити дітей хорошими – це
зробити їх щасливими»
Оскар Уайльд
РОБОТА ПЕДАГОГА З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ
ПОТРЕБАМИ
1.Сприяти залученню дітей до колективу та поліпшенню їх знань і вмінь. 2.Створювати умови для всебічного розвитку дітей. 3. Розвивати соціальні вміння та навички. 4.Сприяти широкому використанню набутих умінь. 5.Готувати дітей до звичних, стандартних ситуацій. 6.Надавати родинам підтримку в досягненні їхніх власних цілей.
Методи роботи з учнями, що мають низьку мотивацію до
навчання.
Пробудити інтерес до навчання можуть:
1. Бажання добути знання в процесі самостійної
діяльності, виконуючи диференційовану роботу в
групах, парах чи індивідуально;
2. Бажання бути першим в змаганні, в грі, не підвести
команду;3. Використання методу проектів, так як комп'ютер
викликає інтерес та підвищує мотивацію до
навчання;4. Бажання задовольнити
свої соціальні потреби.
Важковиховуваність Типи важковиховуваних дітей за
ступенем педагогічної занедбаності:
важковиховувані діти• байдуже ставляться до навчання;• періодично порушують правила поведінки і дисципліну;
педагогічно занедбані діти• негативно ставляться до навчання й суспільно корисної діяльності;• постійно проявляють негативні моральні риси особистості;
підлітки-правопорушники• перебувають на обліку в інспекціях у справах неповнолітніх або
направлені до спецшкіл і спеціальних професійно-технічних училищ;
неповнолітні злочинці- педагогічно занедбані підлітки, які вчинили кримінальні злочини й направлені судомі до виправно-трудових колоній;
Діти із гіперактивністю та дефіцитом уваги