Upload
panida428
View
156
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
บันได 6 ขั้น สู่ความส าเร็จในการจัดการเรียนรู ้
โรงเรียนบ้านแจรน (ปอเกีย-พลินอุทิศ 1)
นางพนิดา ยิ่งกล้า
สพป.สุรินทร์ เขต 1
ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ต ่ากว่ามาตรฐานที สถานศึกษาก่าหนด
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1.เพื อศึกษาผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วย โครงงานผ้ามัดย้อมจากสีธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 6 ภาคเรียนที 2 ปี 2555 โรงเรียนบ้านแจรน ฯโดยใช้รูปแบบการสอนแบบโครงงาน ในเนื้อหา ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านทักษะการปฏิบัติโครงงาน ทักษะกระบวนการกลุ่ม ความมีวินัย และความพึงพอใจ ผ่านเกณฑ์ที ก่าหนดไว้
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
2. เพื อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วย โครงงานผ้ามัดย้อมจากสีธรรมชาติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 6 ภาคเรียนที 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านแจรน (ปอเกีย - พลินอุทิศ 1) โดยใช้รูปแบบการสอนแบบโครงงานในเนื้อหา ก่อนเรียนและหลังเรียน ในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
กลุ่มเป้าหมาย
1.1 ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 กลุ่มเครือข่ายเมืองสุรินทร์ 4 อ าเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ จ านวน 674 คน 1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านแจรน (ปอเกีย - พลินอุทิศ 1) อ าเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ จ านวน 12 คน ซึ่งได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
การงานอาชีพ งานประดิษฐ์
มาตรฐานการเรียนรู้ * สาระที่ 1 การด ารงชีวิตและครอบครัว ง1.1 ป.6/1 * สารที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี ง1.2 ป6/5
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบโครงงานในเนื้อหา
เรื่อง ผ้ามัดย้อมจากสีธรรมชาติ
วิธีด่าเนินการจัดการเรียนรู้
รูปแบบหลายวิธีมาผสมผสาน
กระบวนการกลุ่ม
การคิด วิเคราะห ์
การแก้ปัญหา
แบ่งเป็น 2 ประเภท เครื่องมือ
1.แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้รูปแบบ การสอนแบบโครงงานในเนื้อหา 6 เล่ม
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล
2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
-แบบประเมินความมีวินัย
-แบบประเมินทักษะกระบวนการกลุ่ม
-แบบประเมินทักษะการท าโครงงาน
-แบบสอบถามความพึงพอใจ
-แบบทดสอบก่อน-หลัง 35 ข้อ
การหาคุณภาพเครื่องมือ
สอบก่อนเรียน
- ประเมินคุณภาพเครื่องมือ
- ปรับปรุงแก้ไขเครื่องมือ
น าไปทดลองใช้ ระหว่างวันที่ 4 ม.ค. 2556-1 มี.ค. 2556
สอบหลังเรียน จัดกิจกรรม
- พบผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน
- ประเมินทักษะการท าโครงงาน - ประเมินกระบวนการกลุ่ม - ประเมินความมีวินัย
- แบทดสอบสอบ หลังเรียน - สอบถาม ความพึงพอใจ
- - แบบทดสอบ ก่อนเรียน
ผลการด าเนินการ
นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 91.67
ทักษะการท าโครงงาน
กระบวนการกลุ่ม
ความมีวินัย
ความพึงพอใจ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
นักเรียนมีทักษะการท าโครงงาน ระดับปานกลาง
นักเรียนมีทักษะกระบวนการกลุ่ม ระดับปานกลาง
นักเรียนมีวินัยระดับปานกลาง
นักเรียนพึงพอใจระดับมาก
แนวทางการพัฒนา
2. ควรมีการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบผลการใช้ชุดฝึกทักษะ การท าโครงงานกับวิธีการจัดการจัดการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบซิปปาโมเดล วิธีสอนโดยใช้เทคนิค STAD วิธีสอนแบบ 5 E และวิธีสอน แบบกลุ่มร่วมมือ
1. ควรจัดท าหน่วยกาสอนแบบโครงงานในเนื้อหาในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นหลายๆ กลุ่มสาระ
สวัสดีค่ะ