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1er Congreso Educativo Inacap. Panel II - Innovación tecnológica e impacto metodológico de usos. 1 Laurie Henderson / Vrap: El uso de la tecnología en la Dirección de Idiomas.
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El uso de la tecnología en la
Dirección de Idiomas
2013
Objetivos• Flexibilizar el estudio del idioma inglés:
‘any time, any place’ 100% presencial, b-learning o 100% online
• Asegurar acceso a recursos a lo largo del país Evaluaciones estandarizadas: ej. ECR de inglés –
OOPT Evaluación y capacitación docente
• Promover estrategias de enseñanza-aprendizaje-evaluación innovadoras y efectivas
• Ofrecer desarrollo profesional a los docentes de idiomas a lo largo del país
• Fortalecer el apoyo académico y la progresión de los alumnos
Plataformas utilizadas
2006 – hasta la fecha: English Discoveries Expert (EDE) – Edusoft; carrera de Traducción: EDE Placement Test nivel de entrada y de salida de los alumnos, herramienta de nivelación.2009 – hasta la fecha: Oxford Online Placement Test (OOPT) – Oxford University Press; Examen de Conocimientos Relevantes (ECR) 2010 – hasta la fecha: English Discoveries Online (EDO) – Edusoft; Inglés Integrado (modalidad blended learning del Ingés Homogenizado)2008 - ELTO – English Language Testing Online: ICBC 2012 –English360 (piloto) Inglés Homogenizado V2013 – Aptis: Evaluación Idioma Inglés; British Council2013 – Touchstone Premium Blended (piloto) Inglés Homogenizado III, b-learning
Pilotos 2013Plataforma Touchstone – Cambridge University Press, curso b-learning (semi-presencial - blended premium) comparando la amigabilidad y eficacia de la plataforma EDO con Touchstone. Una sección de 22 alumnos, Inglés III Homogenizado ZC0211, en la sede Pérez Rosales. Docente y alumnos utilizaron EDO anteriormente.
English360 - curso 100% presencial con el programa en plataforma, sin uso de texto físico. 3 secciones en cada una de tres sedes (C-T, PM y Apoq.).Total de alumnos +/-55. Asignatura desarrollada online por INACAP con apoyo pedagógico de English360.
Licencias concurrentesOOPT:
Hemos evaluado a 5000 alumnos desde 2009 EDOHemos utilizado 7681 licencias desde 2010 hasta
la fecha, para Inglés Integrado (b-learning); pedimos 2159 licencias en Otoño 2013, y 2214 para Primavera 2013
English360:140 licencias en dos semestres
Touchstone Premium Blended25 licencias Otoño 2013
Beneficios: cursos y evaluaciones online/b-learning
• Acceso al inglés internacional, nativo y no-nativo, sin necesidad de viajar fuera del país
• Corrección de trabajos y ejercicios online • Resultados y retroalimentación rápida• Se ocupan menos salas de clases• B - learning (blended) es el uso óptimo de la tecnología y
del docente • Horas presenciales de clase enfocan en la aplicación o uso
del idioma
Desafíos• Cambiar la percepción de alumnos que ven plataformas
como un área de relajo y socialización y no de estudio• Persuadir a profesores que son ‘digital visitors’ que es
necesario aprender y utilizar esta herramienta• Aprovechar la potencial ofrecida por la herramienta
tecnológica: foros, wikis, revistas, trabajo colaborativo…• Persuadir a docentes y alumnos que el uso de la
tecnología es utilizar una herramienta más en el proceso de E-A
• Reconocer y aceptar que los cambios son lentos
Implicaciones
• Capacitación• Apoyo• Instructivos• Más capacitación• Más apoyo• Actualización de instructivos• Capacitación continua• Apoyo continuo• ¡Etc.!
Conclusiones
• La tecnología está integrada a la vida cotidiana, hay que aceptar y utilizarla en la vida académica
• El uso de plataformas tecnológicas es un aporte potente al proceso E-A, siempre y cuando sea ‘bien’ usada, no es una solución milagrosa
• La tecnología no reemplazará a un buen docente, pero un docente que no la utiliza quedará obsoleto
• Un buen docente utilizará toda la potencialidad relevante que ofrece la tecnología
Bibliografía
• US Department of Education; (2009) Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning, a Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies
• ETS Journal Spring 2012; Edusoft Ltd’s Startegy for Effective Blended Learning
• Dudeney G, Hockly N, Pegrum M; (2013) Digital Literacies, Pearson ISBN 9781408296899
• Ellington H, Percival F, Race P; (1993) Handbook of Educational Technology, Kogan Page, London, 9780749408497 ISBN
• www.oxfordenglishtesting.com • www.edusoftlearning.com • http://www.britanicotesting.cl/ • www.britishcouncil.org/exams/aptis
OOPT – ECR online, inglés
El OOPT es utilizado como Examen de Conocimientos Relevantes en INACAP desde 2009, reemplazando a los ECR desarrollados en sedes.
BeneficiosEstandarizado con el marco común europeoAdaptable al nivel del alumnoResultados inmediatosDe fácil aplicación
B-learning: Modelo de enseñanza semi-presencial
Blended learning teaching pattern Pre-teach Post-teach Pre-teach Online
assignments
F2F lesson: 90 mins
F2F lesson: 90 mins