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Xmes Rencontres
Marseille 19/20/21 novembre 2012
Le numrique entre la formation formelle et informelle ?
MooC
ITyPA
Internet,
Tout y est Pour Apprendre
Licence CC-by 3.0
Lorateur
Maitre de confrences Tlcom Bretagne
En termes de pdagogie Pdagogie activePdagogie par projetsSensible aux Ressources Educatives Libres Bricoleur sur le Web
En termes de recherche Environnements dapprentissage pervasifs
Sur le webBlog Techniques Innovantes Pour lEnseignement Suprieur @jmgilliot
MOOC ITyPA
MOOCs mythes et ralits
Ouvert ?
ITyPA, un MOOC connectiviste
Comment faire son propre MOOC ?
Quest ce quun MOOC ?
Voir aussihttp://edudemic.com/2012/07/the-current-state-of-massive-open-online-courses-moocs/
MOOC ?
Massive (parfois)
Open (dans quel sens ?)
Online (mais .)
Course (quelle sorte ?)
Exprimentation grande chelle
Produit en devenir
Entre com et ralit Rvolution de la formation -> emballement de la machine mdiatique partir dexpriences
Former 1 milliard dindiens
Des milliers dinscriptions
Taux dabandon 90%
Brve histoire des MOOCs
Phil Hill 2012
Au dpart : espaces dexprimentation de TICE, objectif damlioration pdagogique au travers de louverture : OCW
Diffrentes acceptionsPas forcment en ligne ou accessible avec un e-mail
xMOOC vs cMOOC
Connaissances
Ressources
Objectifs
changes
Rythme
Site Web
C TD TP vs Connectivisme
Structur vs auto-organis
Standardis vs Social
Centralis vs Distribu
ENT vs EAP
Crdits photo :
http://www.flickr.com/photos/kool_skatkat/19287450/
http://www.flickr.com/photos/marcwathieu/2412755417/
Questions sous jacente : la qualit, lefficacit, est ce que lon touche les cibles vises ? largissement ou non des publics ?
Exemples de MOOCs
xMOOCs
Issus de cours classiques
cMOOCsApproche connectiviste
Tensions Passage lchelle
Nos lves sy inscrivent dj
Concurrence potentielle
Quelel place pour la FTLV
Des MOOCs, pourquoi ?
xMOOC
Valoriser une marqueAmliorer la pdagogieAttirer de nouveaux tudiants Dtecter des talents Diffusion de contenusFaire des conomies ?
cMOOC
Susciter des collaborationsCulture numriqueContenu mergent
Crdit photo : http://www.flickr.com/photos/gforsythe/7549370822/ CC-by-nc-sa
Et ITyPa
Rencontre avecAnne-Cline GrolleauChristine Vaufrey Morgan Magnin
Les questions de louverture
et de lautodirection des participantsAnnie Jzgou, Paul Bouchard
Public vari 900 inscrits louverture (1200+)Avec une grosse participation du monde de la formation
ITyPA, cest en cours
Un MOOC Connectiviste Introduction aux principes de base :
Internet Tout y est Pour Apprendre
Thmes EAP, auto-apprentissage, veille documentaire, apprentissage social, communauts de pratique, rseaux sociaux, FTLVDes intervenants de la socit civile
Infrastructure distribueFait maison, en ligne (skype, googleDocs,)Site monacal + Google Hangouts + blogs +
Quelques leons
Difficults rencontrer son publicApptence du monde pdagogique pour le web
La littratie numrique ne se dcrte pas La question de lidentit
MOOC Bien communCo-production Ressource ducative libre
Infrastructure simplifie
Une animation maitriser
Comment rencontrer un public large ?
Au-del de ses communauts sur le Web ?
Quels vecteurs de communication ?
tre un prof numrique
page
Simmerger
pour apprendre ?
Une apptence du monde de la formation pour ITyPA
Littratie numrique
Un pr-requis
Pour : Crativit,
Innovation,
dans la socit du XXIme sicle
tre un prof numrique
page
Digital Natives > Digital Literacy
La litracie numrique aussi, a sapprend
Collaborer :
quel niveau ?
Besoin de renouvellement pdagogique
Mise en ligne de contenus
Collaboration sur les contenus
Co-innovation sur les contenus
Co-cration de contenus
Apprentissage collaboratif global
Source :Innovating the 21st-Century University: Its Time!
Don Tapscott Anthony D. Williams
EDUCAUSE Review, vol. 45, no. 1 (January/February 2010): 16-29Don Tapscott and Anthony D. WilliamsClassement de Tapscott et Williams intressant mme si leur constat est trs centr sur les campus amricainsCot des tudes
Enseignement en ligne mga universits
Infrastructure
Peut tre trs simple
Google docs, skype pour travail collaboratif
Site sur CMS libre, voire portails libres
Co-production avec les participants : leurs outils
Rseaux sociaux pour toucher une communaut
Diffusion en direct sur Youtube
tre un prof numrique
page
Comment animer ?
Des questions ouvertes
Entre autres
Modle(s) conomique(s)
Liens avec la FTLV
Identification participation
Taux dabandon
Certification
&Les 10mes rencontres du FFFOD Marseille 19/21 novembre 2012
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Deuxime niveau
Troisime niveau
Quatrime niveau
Cinquime niveau
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