33
Binding bij online leren High touch met high tech

160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Binding bij online lerenHigh touch met high tech

Page 2: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

• 1983-1989: Pedagogische wetenschappen (leren van volwassenen)

• Eind 1995: TEL

• Edublogger, auteur

• Maart 2015:Zelfstandig adviseur

Page 3: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 4: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 5: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 6: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Wat is dit?

Page 7: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Wat is dit?

Bron: Gallup Student Poll 2015

Page 8: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Redenen• Persoonlijke redenen (o.a

zelfregulering, zelf-inschatting)

• Omgeving (o.a. werkdruk)

• Ontwerp en didactiek

• Afhankelijk van de doelgroep

Page 9: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

High touch met high tech

• Zelfregulering

• Online socialisatie

• Learning design

Page 10: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Zelfregulering bevorderen

Page 11: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Online socialisatie

Bron: Gilly Salmon

Page 12: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 13: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 14: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 15: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Kennismakingsopdracht

Page 16: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 17: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

DilemmaVoorkeur individueel leren Voorkeur vrijheid-blijheid

vs

Kloof tussen zeggen en doen

Risico’s hiervan kennen

Page 18: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Vragen tot nu toe?

Page 19: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Learning design

Page 20: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 21: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 22: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Afbeelding: Learning tracker, Ioana Jivet

Page 23: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Wie geeft studenten visuele tools om zichzelf voortdurend te monitoren?

Afbeelding: Learning tracker, Ioana Jivet

Page 24: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

LA: interventies rond issues en motivatie indentificeren (OU)

Page 25: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 26: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 27: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Robot als onderwijsassistent

Page 28: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Gamification

Page 29: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Instructies met interactie, actief leren

Biedt structuur Flexibiliteit in plaats

Page 30: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta
Page 31: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Doorlooptijd Modulair

Inzicht materiaal

Page 32: 160909 (wr) v1 binding bij online en blended learning facta

Niet alleen bevorderend voor binding…..