Technologische trends in hoger beroepsonderwijs en universitair onderwijs

• Urgentie • Kansen (aansluiting arbeidsmarkt

verbeteren, flexibilisering onderwijs, slimmer en beter leren)

• Hoe verder? • Acties (o.a. ruimte voor innovatie

maken)

Inhoud

• Trends met gevolgen voor flexibilisering (raakt business modellen)

• Langere termijn • Opmerkingen over trends • Drie zekere trends • Eén mogelijk zeer belangrijke trend

Inclusief update

Virtual en augmented reality

Virtual en augmented reality

Een paar opmerkingen bij trends

Bron: natuur.ariena.com

Trend vs Hype

Bron: natuur.ariena.com

Trend vs Hype

• Duurzaam • Onderliggend patroon • Heersend • Geven richting • Lange termijn

Slechte inschatters impact technologie

Slechte inschatters impact technologie

De combinatie van trends bevordert digitale transformatie

Drie, mogelijk vier, trends die kunnen leiden tot digitale

transformatie HO (business modellen - flexibilisering)

Foto: Biljuska1

Learning analytics

Foto: Biljuska1

Identificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013)

Learning analytics

• Grote hoeveelheden data • Data uit diverse omgevingen • Geen managementinformatie • Niet uitsluitend uit Osiris, SPIL, etc • Visuele representatie • Feedback over voortgang (begeleiders,

studenten) • Gericht op onderwijsverbetering • Input voor gepersonaliseerd leren (niveau)

• Descriptieve analytics • Diagnostische analytics • Voorspellende analytics (profiling) • Voorschrijvende analytics

Wordt learning analytics (dus niet managementinformatie) bij uw

instelling al toegepast?

Kunstmatige intelligentie

Dingen vertonen een bepaalde vorm van intelligentie,

computer kan iemand voor de gek houden

https://nl.wikipedia.org/wiki/Kunstmatige_intelligentie

Kunstmatige intelligentie

Dingen vertonen een bepaalde vorm van intelligentie,

computer kan iemand voor de gek houden

https://nl.wikipedia.org/wiki/Kunstmatige_intelligentie

Machine learning

Machines hebben toegang tot data, herkennen patronen en

nemen zelfstandig beslissingen (niet meer op basis van regels

en commando’s)

Stanford Question Answering Dataset Objectieve vragen kunnen met grote accuraatheid door machines worden beantwoord (machines kun je wel makkelijk voor de gek houden) De Standaard, 18 januari 2018

Educatieve toepassingen

• Slimmer zoeken• Slimmer aanbevelen• Data analyseren en adviseren• Automatisch nakijken (Project Essay Grade,

Intellimetric)• Automatisch vragen beantwoorden• Beoordelen op basis van profielen en leeractiviteiten

Leidt dit tot digitale transformatie?

Leidt dit tot digitale transformatie?

Hoe zit het met Moore’s ‘transactional distance’? (1997)

Microcredentialing

• Opleidingen in kleine eenheden (bijv. 50)• Los te volgen, apart af te ronden• Digitale badge (t.b.v. online profiel)• Erkenning deelname MOOCs• Erkenning elders verworven

bekwaamheden (open education)• Leven lang leren

• Te sterk accent op kwalificerende functie onderwijs?

• Studeerbaarheid?• Versnippering onderwijs?• Financiering op basis van diploma’s

Voortekenen

Waarde diploma’s?

Nieuwe aanbieders?

Microlearning trend binnen bedrijfsleven

Wie van u is in het bezit van Bitcoins?

Wie van u is in het bezit van Bitcoins?

Wie van u laat zich betalen in bitcoins?

Foto Davidstankiewicz (Own work) [CC BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], via Wikimedia Commons

Foto Davidstankiewicz (Own work) [CC BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], via Wikimedia Commons

• Gedistribueerd netwerk voor doen van transacties

• Decentraal grootboek van transacties • Proces om identiteit te verifiëren,

eigenaarschap vastleggen • Bewijzen verdwijnen veranderen niet • ‘Middle man’ verdwijnt

Foto Davidstankiewicz (Own work) [CC BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], via Wikimedia Commons

• Karakter van een hype • Technologie nog niet stabiel en

betrouwbaar • Duur (opslagruimte factor 100) • Open standaarden voor technologie

en data noodzakelijk

• Geen papieren certificaten meer (permanent en veilig opgeslagen)

• Diverse leeruitkomsten vastleggen (‘studeren bij Socrates’, ‘geloofsbrieven’; paspoort LLL)

• Automatische erkenning en transfer credits • Inzage krijgen in gevalideerde leeruitkomsten

(o.a. t.b.v. vrijstellingen) • Intellectueel eigendom vastleggen (o.a. OER)

Educatieve toepassingen

This report concludes that blockchain applications for education are still in their infancy, though quickly picking up steam.

(Grech, A. and Camilleri, A. F. (2017) Blockchain in Education. Inamorato dos Santos, A. (ed.) EUR 28778 EN;

doi:10.2760/60649 )

Mogelijk gevolg

Persoonlijke leeromgeving (instellingsoverstijgend leren)

Bron: Steve Wheeler

Wettelijke bescherming

Hoe lang nog?