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takahiro-maruyama
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パワポ版
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The best way to predict the future is to invent it.
Alan Kay
未来を予測する最善の方法は、それを発明する事だ。
アラン・ケイ
ICT 時代の「学びのカタチ」〜未来をつくる知のエコシステム〜
丸山高弘 NPO 法人地域資料デジタル化研究会
2010/07/23山梨県立大学/エイビットスクェア
学びの場が持つアフォーダンス
affordance
学びは消費財?I study english.
ラーニングは生産財I learn english.
Study 自ら学ぶ 過程
Learn 教えを乞う 結果
TeachInstruct
教える 伝える
CAIComputer Asisted Instruct
CBT, WBTComputer Based Training
Web Based Training
e ラーニング向こう側にいる人に教えを乞う
アラン•ケイのダイナブック
PCAmazon Kindle
Apple iPad
デジタル教科書
Intel ClassmatePC
OLPC XO-1 OLPC XO-2 OLPC XO-3
OLPC XO-3
Amazon Kindle
Apple iPad
.vs.
Amazon KindleApple iPad
≦
iPhone iPad
PC Mac
BlackBerry
Android
Web
Photo
Music
Movie
eBook
Game
Amazon Kindle
Apple iPad
.vs.
どっちが勝っても米国の勝ち
理解を支援する道具Understunding Tools
理解を支援する道具
•Soled Walk
•Star Walk
•Da Vinch
知のエコシステム
保存
入力
処理
出力制御
著作物の二次利用の促進
•正しい手続きをしたコピー&ペースト
•感謝の還元
•クリエイティブコモンズは無料利用
地域コンテンツ流通
電子書籍と公共図書館
知のエコシステム
地域コンテンツ流通
情報通信月間参加事業メディアリテラシーワークショップ
2010.6.19 / 山梨県立科学館
写真協力: やまなし観光推進機構
地域コンテンツ流通
電子書籍と公共図書館
知のエコシステム》
》
他人の著作物の二次利用
デジタル時代の学び
ICT 時代の学びのカタチ
知の循環系Knownledge Ecosystem
Amazon Kindle Apple iPad / iPhone
another companies, another devices
ソフトウェアの多様性
ハードウェアの多様性
フォーマットの多様性
言語や文化の多様性
ICT 時代の学びのスタイル知のエコシステム
one more thing ...
one more thing ...
まち録フォーラム
2010.10.9 - 11山中湖情報創造館
ICT 時代の「学びのカタチ」〜未来をつくる知のエコシステム〜
丸山高弘 NPO 法人地域資料デジタル化研究会
2010/07/23山梨県立大学/エイビットスクェア