Программа курса (авторизированная)

«Создание виртуального зоологического музея

Прикамья»Программа рассчитана на учеников 8-9

классов.Автор - учитель биологии

МАОУ «Гимназия №6» города ПермиИсламова М.Ф.

Разработка: август 2011 года.

Пояснительная записка.Цель: Вовлечение учащихся в активную

познавательную поисково-исследовательскую деятельность.

Образовательные задачи: Расширение и углубление знаний учащихся,

дополняющих школьную программу по биологии (зоология позвоночных).

Воспитательные задачи: Формирование жизненной самостоятельности и

деловых качествРазвивающие задачи:

развитие стремления знать больше о фауне родного края

стимулирование самостоятельной познавательной деятельности

Формы и режим занятий: Основой работы является поисково-

исследовательская работа.

Этапы исследовательской работы: подбор темы для исследования; подбор литературы по выбранной теме составление примерного плана сбор материала по выбранной теме систематизация материала оформление работы защита исследовательской работы

Основные формы работы:

лекции экскурсии (заказная профессиональная,

проводимая учителем, разработанная и проведенная силами учащихся)

наблюдения работа со статистическими

картографическими литературными источниками

Содержание курса:

Фауна края в прошлом и настоящем; Эндемические, редкие и исчезающие виды

животных. Характеристика определенного вида

позвоночного животного по определенным критериям (географический, экологический, морфологический, этологический).

Природные заповедники, лесничества, рыболовные и охотничьи хозяйства.

Природные памятники. Известные биологи, фенологи.

Ожидаемые результаты (способы проверки усвоения курса):

проводить поисковые работы по заданным темам.подбирать литературу по заданной теме и пользоваться для

выполнения творческих заданий.оформлять памятки, листовки, газеты, буклеты, цифровые

материалы.выполнять посильные исследования в окружающей среде;оформлять и представлять результаты исследований в

форме проектов, защиты презентаций в различных учебных и реальных ситуациях;

оценивать эстетические достоинства окружающего ландшафта, в том числе отраженные в различных художественных формах;

разработка медиапродукта, создание видеофильма, компьютерной программы, изготовление наглядных материалов по курсу.

разрабатывать проекты и оформлять презентациисоблюдать экологические правила поведения в природе;участвовать в посильной природоохранной деятельности.

Кем выполняется зачетная работа:

Исследовательские работы учащиеся выполняют индивидуальные.

Примерное тематическое планирование:

Введение (демонстрация образца отчета, на примере вида «Бурый медведь»)

Виртуальное посещение Пермского краевого музея. Работа по индивидуальным планам. Знакомство с ресурсами интернета. Основа - материалы

Соликамского Педагогического института (медиаматериалы по фауне Прикамья, исключая класс млекопитающих)

Погружение в фонды музеев: Классического университета, Пермского краевого музея.

Знакомство с организацией зоологического парка Перми. Посещение Пермского ипподрома. Индивидуальные консультации. Защита проекта.

Приложение

1.Сетевые ресурсы2.Пример выполнения зачетной

работы3.Примерный план зачетной работы4.Промежуточное тематическое

тестирование учащихся 5.Представление о личном сетевом

дневнике «Натура».

Примерный план зачетной работы

А) Биологическая составляющая:1. Видовое название2. Систематическое положение вида3. Происхождение вида, исторический критерий4. Генетический критерий5. Ареал (региональное расположение)6. Экологическая ниша7. Морфология, анатомия вида8. Этологические особенности 9. Внутривидовые взаимоотношения10.Роль в экосистеме11.Роль в жизни человека12.Статус вида (охрана)13.Численность вида

Б) Социальная составляющая:

1. Геральдика2. Нумизматика3. Филателия 4. Литература (басни, проза)5. Этнос6. Живопись7. Архитектура8. Кино, анимация9. Памятники10.Бионика

Материал данной презентации будет размещен в моем личном дневнике «Натура». После

конференции, на которой будет осуществлена защита работ учениками , самые хорошие

работы целесообразно разместить в указанном ресурсе.

http://mifbio.blogspot.com/ 

Некоторое представление о личном сетевом дневнике учителя биологии представлено на

отдельных слайдах.

Образец выполнения работы (некоторые материалы).

Первые три слайда - материалы сайта Соликамского педагогического института (что послужило поводом для разработки моего проекта - «Создание виртуального

зоопарка Прикамья»).

Млекопитающие

В Пермском крае обитает 62 вида млекопитающих.[2]

Из хищных млекопитающих в крае широко распространена лесная куница. По всей территории встречаются волки. Также встречаются горностай и ласка, в южных районах — барсук и выдра, в северных — росомаха. В небольшом количестве присутствуют медведи и рыси.[1]

Из парнокопытных наиболее распространены в крае лоси.В крае проводятся работы по акклиматизации и разведению пушных зверей — бобра, енотовидной собаки, ондатры, песца и норки.[1]

Некоторые виды млекопитающих, обитающих в крае, малочисленны и нуждаются в охране — это выхухоль, ёж обыкновенный, европейская норка и рукокрылые.[2]

[править] Лоси

Научная классификация

Царство: ЖивотныеТип: Хордовые

Класс: МлекопитающиеОтряд: Хищные

Семейство: МедвежьиРод: МедведиВид: Бурый медведь

Бурый медведь

Тестирование (промежуточное):1) Видовое разнообразие млекопитающих на Земле:4,5 тыс.1,5 млн.20 тыс.450

2) Видовое разнообразие зверей Прикамья:4504,5 тыс.6230

3) В ходе эволюционного развития млекопитающих наибольшие адаптивные изменения произошли в системе органов:НервнаяДыхательнаяВыделительнаяПоловая Опорно-двигательнаяЭндокринная

4) Какой адаптивный тип млекопитающих на существует (2)НаземныйПодземныйСимбиотическийОрганизменныйДревесныйВоздушныйВодный

5) Основные способы движения наземных зверей (2):ПальцехождениеБег Фалангохождение Ползание Прыжки

6) Адаптивные особенности крота:Редуцированные глаза, развитые ушные раковиныНаправленный рост ворса, редуцированные наружные ушиПятипалые конечности, продолговатое телоРедукция глаз, роющая стопаРедукция ушных раковин, ненаправленный рост ворса

7) Типичные водные млекопитающие:Ондатра, барсукБурозубка, бобрВыдра, ондатраВыдра, еж

8) Киль развит у животных:Почвенных, водныхВоздушных (аэробионтов)Водных, почвенныхВоздушных, древесныхПочвенных, воздушных

9) Не имеет региональное историческое происхождение:КабанОбыкновенный ежОндатраКосуляМышь

10) Фитофаги Прикамья (2):Летучие мышиКопытныеНасекомоядныеГрызуны

11) Хищные – носители инфекции:ГельминтозовМикозов Бешенства

12) Виды-синантропы (2):Енотовидная собакаПолевая мышьСерая крысаДомовая мышь

13) Правильное отражение изменения численности зверей (2):1.рост численности лосей2. стабильность численности волков3. снижение численности лосей4. стабильность численности лосей5. рост численности волков

14) Мероприятия по охране млекопитающих (2):1. регламентация охоты2. переселение видов3. создание заказников и заповедников4. нет правильного ответа

Сетевые ресурсы

1. http://enc.permkultura.ru/showObject.do?object=1804055522&idParentObject=1804071912 

2. http://video.yandex.ru/users/v3834400/view/906/  Белый медведь и бурый медведь, ненецкая сказкаhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C  википедия4. http://www.ecosystema.ru/08nature/mamm/054.htm следы5. http://www.moscowzoo.ru/get.asp?ID=A63 московский зоопарк6. http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&where=all  видеоролики7. http://faunazoo.ru/buryj-medved видео8. http://pandafriends.ru/rodstvenniki/buryj-medved/, фото 9. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E5%E4%E2%E5%E4%FC_%E2_%E3%E5%F0%E0%EB%FC%E4%E8%EA%E5  в геральдике10. http://www.zooclub.ru/wild/hish/262.shtml голос

11 http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C%20%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC&where=all&id=9028700-04-12   мультфильмы

12. http://www.kolriver.ru/Russian/Clauses/rules.htm  правила поведения при встрече13. http://www.onlinebear.ru/node/314, самая большая охраняемая популяция бурых медведей в мире14. http://www.zoo.perm.ru/pets/4/16/  пермский зоопарк15. http://www.museum.perm.ru/forvisitor/22  пермский краевой музей16. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B&stype=image  картины17. http://www.berl.ru/article/berl/life/evolucia_medvedei.htm  эволюция медведей18. http://elementy.ru/news/431632  эволюция (сайт элементы науки)19. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/15mamm.htm

Соликамский педагогический институт  (млекопитающие в разработке)http://www.solgpi.ru/multimedia-enciklopedia.htm http://omen.perm.ru/learn/pgu2k/animals_world.html     животный мир Пермского краяhttp://www.visitperm.ru/info/nature/animal/      официальный туристический сайт краяhttp://www.protown.ru/russia/obl/articles/3786.html   федеральный порталhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9    Википедияhttp://www.permecology.ru/index.php   природа Пермского края официальный сайтhttp://redbook.ru/permredspisok.htm   Красная книга Южного Уралаhttp://www.gioos.ru/index.php   госинспекция по экологии и природопользованию….http://www.rg.ru/2011/07/05/reg-permkray/ohota-anons.html   рос газета Пермский крайhttp://www.ru-regions.ru/?page_id=59   знакомство с Россиейhttp://www.zoo.perm.ru/news/2011/03/24/280   пермский зоопаркhttp://prirodnadzor.perm.ru/index.php?nom=31   управление росприроднадзораhttp://video.yandex.ru/#search?text=%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F&where=all   видео по запросу

http://igm.permkrai.ru/struktura.php   Государственная инспекци поохране, контролю и регулированиюиспользования объектов животногомира и среды их обитанияПермского краюhttp://mdito.pspu.ru/files/vestnik/1/pdf/007.pdf    Шураков А.И. разработка электронной энциклопедииhttp://www.permecology.ru/redbook/008_pred.html  Красная книга П краяЖИВОТНЫЙ МИР ПЕРМСКОЙ ОБЛАСТИ .Видовое разнообразие животного мира (А. И. Шепель) http://enc.permkultura.ru/showObject.do?object=1803844367  ПК энциклопедия (пример заяц беляк)http://dssac.ru/knigi/node/25  Животный мир (автор  Шепель)