Upload
gueste3a7bc7
View
1.450
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
IKASYS proiektua
www.ikastola.net
2009-2010 ikasturtea
2010eko maiatza
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS proiektua
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYSElgoibarko ikastolan
IKASYS – 2010eko martxoa
Azkeneko hiru urteetan bereziki bultzada handia aplikazioen eta edukien garapenean
2000. urtetik aurrera Ikastolen Elkartean garatutako hezkuntza alorreko proiektu berriztatzailea da.
2
KOKALEKUA
IKASYS – 2010eko martxoa
Hezkuntzan aspaldian identifikatutako behar pedagogiko batzuei erantzutea
Konpetentzia orokor eta espezifikoen lorpenerako baliabideak garatzea
2
HELBURUAK
IKASYS – 2010eko martxoa
PERTSONA KONPETENTEA
Egoera eta testuinguru zehatz batean eraginkortasunez erantzuteko gai dena, eta horretarako beharrezkoak diren ezagutzak, trebetasunak eta jarrerak era bateratuan eta integratuan erabiltzen dituena.
IKASYS – 2010eko martxoa
•Baliabideen multzo bati egiten zaio erreferentzia; - Jakintzak: kontzeptu, datu eta printzipioak
- Diziplinaren baitakoak- Egiten jakiteak: prozedurak eta trebetasunak- Izaten jakiteak: jarrerak
- Metadiziplinarrak
•Baliabide horiek behar ditu eremu jakin bateko egoera bati irtenbidea eraginkortasunez emateko:
- Egoera jakin bati aurre egiteak eskatzen duen zeregina gauzatzerakoan garatzen dira konpetentziak.
•Horretarako, ikasleak baliabide horiek mobilizatzeko, transferitzeko eta integratzeko gai izan behar du.
- Mobilizatu ahal izateko, baliabideak barneratuta, sistematizatuta egon behar dute.
- Egoeraren baitan, baliabideak hautatzen, transferitzen eta integratzen irakatsi egin behar zaie. (Unitate didaktikoak)
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS
Bitarteko honen bidez landu daitezkeen oinarrizko konpetentziak lortzeko beharrezkoak diren baliabideen sistematizazioa bideratzea.
IKASYS – 2010eko martxoa
2
BEHAR PEDAGOGIKOAK
Ikasle bakoitzak bere estiloa eta erritmoa du ikasteko orduan
Eskolako zenbait eduki ariketak eginez eta buruz ikasiz barneratzekoak dira
Bakoitzaren berezitasun horri irtenbidea emateko, ariketa pertsonalizatuak behar dira
Arazoari zein irtenbide ematen zaio gaur egun?
Ikasliburuak erabiliz (liburuek ariketa berak dituzte ikasle guztientzat)
Jarduera liburuak edo koadernoak erabilita.
Fitxak, fotokopiak eta abar.
IKASYS – 2010eko martxoa
2
IKASYS SISTEMAREN OSAGAIAK
HARDWAREA IKASBOOK Armairua + wifi routerra Web zerbitzaria
SOFTWAREA: 3 web aplikazio Designer: Sortzaileen aplikazioa Trainer: Ikasleen aplikazioa Inspector: Irakasleen aplikazioa
EDUKI KURRIKULARRAK LMHn: 5 arlo; 200.000 ariketa baino gehiago DBHn: 6 arlo; 125.000 ariketa baino gehiago Multimedia baliabideak: audio, irudi, animazio…
IKASYS – 2010eko martxoa
www.ikasys.netZerbitzari nagusia
ikasleak
Designer erabiltzaileak
Ikastoletako zerbitzariak
irakasleak
DE
SIG
NE
R
TRAINER INSPECTOR
Instalazioa
ARKITEKTURA
Ikastolan
IKASYS – 2010eko martxoa
DESIGNER: Jarduerak sortzeko eta antolatzeko web aplikazioa
Edukiak sortzeko prozesua (taldean) Taulak sortu (gelaxkak) Tipologia zehaztu Ariketak txertatu
IKASYS – 2010eko martxoa
Koskak sortu Gelaxkak aukeratu Ordena definitu
Koskak esportatu
IKASYS – 2010eko martxoa
Trebakuntzaren, memorizazioaren eta ulermenaren garapenean oinarritutako tipologia askotariko jarduera sorta eskaintzen du
Arloka eta zailtasunaren arabera mailakatutako jarduerak
Aniztasuna kontuan hartzen du: ikaslearen gaitasunetara eta erritmora egokitutako jarduerak
EDUKI KURRIKULARRAK
IKASYS – 2010eko martxoa
Internet
web zerbitzaria
IKASTOLAKO AZPIEGITURA
IKASYS – 2010eko martxoa
Ikasleek ariketak egiteko aplikazioa Tipologia guztiak diseinatu dira Koskan aurreratzeko algoritmoa Irakasleak aurretik egin ditzake
Emaitzak gorde:o Saioako Ariketen zuzentasunao Ikasleak sartutako erantzuna o Igarotako denbora
TRAINER
IKASYS – 2010eko martxoa
TRAINER
IKASYS – 2010eko martxoa
LMHn astean 30 minutuko saio bat arloko. Ingelesa 1. zikloan hamabostean behin. DBHn, 60 minutuko saio bat hamabostean behin.
Saio bakoitzean hainbat gelaxkaz osatutako koska izeneko sekuentzia ordenatua. Batez beste arlo bakoitzeko 32 bat koska.
Saio bakoitzean ikasle guztiak koska berri batetik hasten dira. Bukaera anitza.
Oinarrizko gelaxkak hasieran.
Aurreratze irizpideak definituta daude.
Ikasleek erantzun zuzena ikusi behar dute beti.
Ikasleari aurrerapen maila eta zuzentasuna pantailan agertzen zaizkio.
METODOLOGIA ETA ERABILPENA
IKASYS – 2010eko martxoa
Irakasleak bere ikasleen lanaren jarraipena egiteko
Gorde diren emaitzak erakusteko aplikazioa
Datuen interpretazioa erraztu ikono bidez: batez bestekotik aurreratuta edo atzeratuta dauden datuak
Ikasleek zer erantzun duten ikusteko aukera
Potentzialtasun handia
Irakaslearen perfila aldatuz doa
INSPECTOR
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
IKASYS – 2010eko martxoa
2007-2008 ikasturtea: esperimentazio pilotua LMH 200 ikasle gutxi gorabehera. 3 ikastola. LMHko ziklo amaieran
2008-2009 ikasturtea: esperimentazio orokorra LMH 1.200 ikasle gutxi gorabehera. 16 ikastola. LMHko ziklo
amaieran
IBILBIDEA
2009-2010 ikasturtea: hedapena LMH 7.000 ikasle gutxi gorabehera (34 ikastola) Epe laburrean beste 15 bat ikastola
2009-2010 ikasturtea: otsailetik aurrera DBH 1.zikloan 1.000 ikasle gutxi gorabehera
IKASYS – 2010eko martxoa
EBALUAZIOA
EHUko Filosofia eta Hezkuntza Zientzien fakultateko HIDM taldeak gidatua
Helburuak: IKASYS proiektuak ikaskuntza prozesuan izan duen
eragina baloratzea
Sistema bera eta berau aplikatzeko prozesua baloratzea
IKASYS – 2010eko martxoa
Errendimenduarenhobekuntza
Euskara
Gaztelera
Ingelera
Ingurunea
Matematika
2. mailan
4. mailan
6. mailan
Ikasleen:Motibazioa
Kontzentrazioa
Autonomia
Metakognizioa
Tresneria eta bitarteko egokiak
Aniztasunarierantzun
HardwareSoftware
TrainerDesignerInspector
IkasbookArmairuak Wi-fi
Ikasysen
ebaluazioa
IKASYS – 2010eko martxoa
Informazio gehiago:
http://www.ikasys.net
ESKERRIK ASKO!!