Embed Size (px)
Citation preview
A kreatív iskola
Dr. Vass Vilmos
egyetemi docens
ELTE PPK
vassvilmos.hu
14-03-05 2
„A kitűnőségnek számos arca van.”
Miről lesz szó?
• Miért?• Hogyan?• Mit?• Következtetés
14-03-05
„Egészen furcsa, hogy az iskolának – még a középiskolának is –
milyen csekély hatása volt a kreatív emberek életére.”
(Csíkszentmihályi Mihály)
Miért?
14-03-05
14-03-05
„ Európa legdinamikusabb ágazatai közé tartoznak, 2.6%-kal járulnak hozzá az EU GDP-jéhez, magas növekedési potenciállal bírnak, és a 27 tagállamban nagyjából 5 millió embernek adnak minőségi munkát.”
(Zöld Könyv, 2010)
„Senki nem tökéletes, de egy csapat azzá válhat.”
1950 (Guilford)
Miért?
Why Creativity Now?
A Conversation with Sir Ken Robinson
2009. szeptember
July 10, 2010
Po Bronson – Ashley Merryman
http://www.thedailybeast.com/newsweek/2010/07/10/the-creativity-crisis.html
170 000 000
Alapkérdés
Milyen a kreatív gyermek?
14-03-05
A gyermekkor csodája
Tanulás
Képzelet
Idő
Játék
Hibázás
Érzelmek
14-03-05
„Minden tudományos címét és tekintélyét odaadná, ha öt percet egy kétéves gyerek fejében tölthetne.”
John Flavell, fejlődéspszichológus
14-03-05
„Hogy egy tizenéves érdeklődése fennmaradjon egy tárgy iránt, élveznie kell azt, amin dolgozik. Ha a tanár túlzottan megnehezíti a tanulás feladatát, a diák túl frusztrált és nyugtalan lesz ahhoz, hogy belemerüljön, és a feladatot önmagáért élvezze.
(Csíkszentmihályi, 2008)
14-03-05
Bátorság
• Motiváló módszerek• Kérdéskultúra• Rádöbbentés• Megdöbbentés• Játékos feladatok
Hogyan?
• Verbális (szövegek, képek, ábrák, jelek, táblázatok, fogalmak)
• Szenzoros (színek, látványok, zörejek, hangok, dallamok, ízek, illatok)
• Motoros (mozgások)• Szociális (társas interakciók, beleélés,
azonosulás, személyiség)
98%
14-03-05
14-03-05
A túlélési kompetencia
Miről beszélünk? „A kreativitás képesség az új
gondolatok létrehozására.” (Donald O. Hebb)
„A megoldások többféle változatának a feltárása.”
(Edward de Bono)
„Divergens (különböző irányokban való) gondolkodás a problémamegoldásban.”
(J. P. Guilford)
14-03-05
„Ennélfogva nem is azt a kérdést kell feltennünk, hogy mi a kreativitás, hanem hogy hol van.”
(Csíkszentmihályi, 2008)
TOP 5
• Problémaérzékenység
• Eredetiség
• Rugalmasság
• Újradefiniálás
• Komplexitás
Milyen a kreatív iskola?
• Kommunikáció
• Együttműködés
• Coaching
• Változások kezelés
• Konfliktusok kezelése
• Kreativitás
• Bátorság
Shirley M. Hord-William A.Sommers: Leading Professional Learning Communities. Corwin Press. 2008. 32-33.p.
3A4C (5)
14-03-05
