Beszámoló a kreatív hónap eseményeiről

BESZÁMOLÓ

TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001„Tehetséghidak Program”

„Kreatív akciók megvalósítására és koordinálására „A tehetség hónapja” programsorozat ”

című pályázati felhívás alapján megvalósított tevékenységekről

Mi kell egy jó pályázathoz?

Ragyogó ÖTLET

Projektgazda jelen esetben a MATEHETSZ

Pályázat meghirdetése minél több felületen

PÁLYÁZÓKjelen esetben MI, a fizika

munkaközösség

Projekt befogadók – A Tehetségpontjaink

Boronkay György Műszaki Szakközépiskola és Gimnázium, Vác

Gárdonyi Géza Általános Iskola

Sződliget

Juhász Gyula Általános Iskola

Vác

Földváry Károly Általános Iskola

Vác

És sok-sok

lelkes résztvevő tanár, diák,

szülő

KEZDETEK

Minden fellelhető pályázati forrás folyamatos figyelése például a fizika munkaközösség tagjai által is

Nyitás az általános iskolák felé, a feljövő nemzedékek felé, több programon keresztül is

Tehetségtámogatásban való részvétel évek óta

Iskolánk Tehetségpontként történő regisztrációja, majd akkreditácója

Diákjaink tehetségének folyamatos monitoringozása, majd a továbbiakban segítése, irányítása, fejlesztése a rendelkezésre álló

eszközökkel

Évek óta a Boronkay a legnépszerűbb továbbtanulási célpont a körzetben

TEHETSÉGEK

SIKERES ÉLETEK

Befogadó kortárs

csoportok

Elhivatott tanárok

Családi háttér

Diák motivációi

Diák mentális

adottságai

Társadalom

Diák értelmi

adottságai

Sors faktor

Diák kreativitása

TEHETSÉGEK

TERMÉSZETTUDOMÁNYOS

TEHETSÉG

Tanulásban tehetséges

Gondolkodásban tehetséges

Matematikai képességben tehetséges

Gyakorlati tevékenységben tehetséges

Eszközkészítésben tehetséges

Évek óta a Boronkay a legnépszerűbb továbbtanulási

célpont

Miért?

1• Öngerjesztő folyamat

2• Legek

3• Kiváló tanári kar

4•Családi háttér

5• Másság-pozitív

6•Visszajelzések

Ahonnan a pályázat érkezetthttp://tehetseg.hu/

http://tehetseg.hu/

TEDxBoróVác előadások

BorósPhysics FlashMob

BorózzVelünk Nyílt Nap

A tehetség hónapja programsorozat összetevői

Borós Vándorok Klub

Szülői Boró Klub

Labor-foglalkozás

Borós Tehetség-

segítő Klub

TEDxBoróVác előadások

Fizika

előadások száma

10

Matematika

előadások száma

3

Biofizika

előadások száma

1

Mentor tanárok száma

6 fő

Résztvevő diákok, szülők száma

kb. 1200 fő

BorósPhysics Flash Mob


2 fő

Kísérletező boronkays diákok száma

20 fő

Résztvevő általános iskolás diákok száma

kb. 600 fő

BorózzVelünk Nyílt nap


3 fő


2 fő

Résztvevő diákok száma

kb. 220 fő

BorósVándorok Klub


1 fő

Volt boronkays diákok száma

2 fő

Résztvevő diákok száma

kb. 22 fő

SzülőiBoró

Klub


3 fő


4 fő

Résztvevő diákok szülők száma

kb. 15 fő

BorózzVelünk IKUsan

Laborfoglalkozás


1 fő


4 fő

Résztvevő általános iskolás diákok száma

kb. 25 fő

Borós

Tehetségsegítő

Klub

Résztvevő tanárok száma

10 fő

2014 március 25TEDxBoróVác

1-2. előadás

Frey Balázs és Bíró Ákos:

Ízelítő az ifjú fizikusok nemzetközi versenyén kitűzött feladatokból, angolul

és

Antal Richárd és Molnár Péter:

A súrlódás szerepe az építkezésben

Felkészítő tanáruk:

Kovács Éva

2014 március 26TEDxBoróVác

3. előadás

Házy Fruzsina és Manajló Gregor:

A fényképezőgép


Dr.Mindáné Kolostori Nóra

2014 április 1TEDxBoróVác

4-5. előadás

Majercsik Nándor:

Csak semmi ellenállás

és

Tóth Máté:

Fizikára hangolódva

Felkészítő tanáruk: Jendrék Miklós


6-7. előadás

Nagy Gergely, Bencze Gábor, Tomcsányi Gergely, angolul

Prímszámok: keresésük, gyakorlati alkalmazásuk

Sebestyén Máté angolul:Aranymetszés/ Fibonacci sorozat a

matematikában, művészetben, természetbenFelkészítő tanáruk:

Kovács Éva


8. előadás

Madarász Mária és Véglesi Júlia

A szem és a kontaktlencse



2014 április 3Borózz Velünk Nyílt nap

Vizes kísérletek

Jendrék Miklós

által előadva


9-10. előadás

Nagy Gergely, Bencze Gábor, Tomcsányi Gergely, angolul

Prímszámok: keresésük, gyakorlati alkalmazásuk

Sebestyén Máté angolul:Aranymetszés/ Fibonacci sorozat a

matematikában, művészetben, természetbenFelkészítő tanáruk:

Kovács Éva

2014 április 4Szülői Boró klub

Kísérletek

Jendrék Miklós

és

tanítványai

2014 április 4Laborfoglalkozás

Dr.Tóth Eszter és

és

Tanítványai

Mikrobiológiai laborfoglalkozása

általános iskolásoknak

Automata pipetta

Automata pipetta

Bemosakodás

Megsemmisítés

Megsemmisítés

Program

Szakirodalom

Szakirodalom

Szélesztés

Szélesztés

Szélesztés

Tápfőzés

Tápöntés

Tápöntés

Zárás

Zárás

Zárás

Zárás


11. előadás

Keresztyén Olivér, németül

Goldener Schnitt und Fibonacci Zahlen

Felkészítő tanár:


2014 április 9BorósPhysicsFlashMob

GÁRDONYI GÉZA ÁLT.ISK

Matosné Gazdag Szilvia

Tóthné Brassói Hilda

és tanítványaik

Ide képeket betenni legalább 10-et

2014 április 10TEDxBoróVác12-13. előadás

Boncz Luca

Paks

és

Pintér Brigitta

Biofizika, optogenetika, avagy a Bolyai-díj nyomában

Felkészítő tanáruk: Matosné Gazdag Szilvia

2014 április 11Laborfoglalkozás

Dr.Tóth Eszter és

és

Tanítványai

Mikrobiológiai laborfoglalkozása

általános iskolásoknak

Csoportkép

Egy hetes gomba

Elméleti bevezető

Megsemmisítés

Mikroszkóp

Mikroszkóp

Mikroszkóp

Program

Szélesztés

Tápfőzés

Tápfőzés

Tápfőzés

Tápöntés


14. előadás

Szabó Rita:

A világegyetem dióhéjban

Felkészítő tanára:


2014 április 15BorósVándorokKlub

Külföldi Ösztöndíjakról

Klubvezető Tanár:


2014 április 15Borózz Velünk Nyílt nap

Elektromágneses Kísérletek

Kovács Éva és tanítványai

Elektrosztatikai Kísérletek

Dr.Minda Mihály


JUHÁSZ GYULA ÁLT.ISK



és tanítványaik


FÖLDVÁRY KÁROLY ÁLT.ISK



és tanítványaik

2014 április 24Borós Tehetségsegítő Klub

Előadók:

Berkes Ferenc Juhász Gyula Ált. Isk. Vác

Báli Péterné Gárdonyi Géza Ált. Isk. Sződliget

Báli Péter Oktatási Tanácsadó

Varga Tünde Földváry Károly Ált. Isk. Vác

2014 április 25Szülői Boró klub

Elektromágneses Kísérletek

Kovács Éva és tanítványai

Elektrosztatikai Kísérletek

Dr.Minda Mihály

PROJEKTFELELŐSvéleménye

Pozitívumok

• A pályázat céljai illeszkedtek az oktatás igényeihez

• A természettudományos tárgyak népszerűsítése még ennél is több figyelmet érdemelne, jövőnk függ tőle

• Élvezettel csinálta mindenki a saját maga által felvállalt feladatokat

• A feladatoknál törekedtem az egyenlő terhelés elvét szem előtt tartani

PROJEKTFELELŐSvéleménye

Negatívumok

• nehézkes és sokrétű adminisztráció

• a készpénzfizetési számlák nem életszerű határok közé beszorítása

• utófinanszírozás (itt például az Iskolánk Boronkay Közhasznú Alapítványa nélkül nem tudtunk volna indulni a pályázaton, hiszen az anyagbeszerzést, a büfészolgáltatást nem tudtuk volna finanszírozni)

• túl intenzív időbeliség, az iskolában többször ütközött más rendezvényekkel

TANÁROKvéleménye

Pozitívumok• Rengeteg közös felkészülést igénylő feladatokról

lévén szó, a tanár-diák viszony elmélyülése volt tapasztalható

• Szakmailag is kihívást jelentett a megfelelő szintű kísérletek kiválasztása az adott korosztályt figyelembe véve (ált.iskolás diák, középiskolás diák, szülő)

• Nagy létszámban voltak jelen, sok újat, hasznosat láttak, hallottak

TANÁROKvéleménye

Pozitívumok• Általános iskolások meghívása az iskolánk

népszerűsítését szolgálta

• Lehetőség nyílt arra, hogy egyes diákok szereplési lehetőséget kapjanak

• A felnőttek, szülők bevonása - bár nehezen kivitelezhető -pozitív vízhangokat keltettmozgósította a gyerekeket: mind az előadókat, mind a hallgatókat

TANÁROKvéleménye

Pozitívumok• Rámutatott arra, hogy mennyire fontos az előadási-

képesség megtanulása, kifejlesztése, gyakorlása...erre máshol nincs lehetőség

• Az osztályon belül nőtt a kötődés, a próbaelőadások közbeni,utáni értékelés, vélemény, javaslat révén

• Idegen nyelvű előadások: jó nyelvgyakorlás -előadónak, hallgatónak egyaránt

TANÁROKvéleménye

Pozitívumok• Olyanoknak az érdeklődését is sikerült felkelteni,

akik nem is gondoltak arra, hogy fizikával foglalkozzanak,

• A fizikai kísérleteket és végén -ajándékként kapott-biofizikai szakkört tanár- általános iskolás diák

egyformán nagyon érdekesnek és a későbbiekben hasznosnak ítélte,

• Örültek annak is, hogy megfoghatták, kipróbálhatták az eszközöket.

TANÁROKvéleménye

Pozitívumok• A labort a gyerekek élvezték, de még nem tudják igazán

a helyét életükben. Arra nagyon jó volt, hogy ilyenben is részt vehessenek, kipróbálják ezt, nálunk semmi ilyenben nem lehet részük, nincs hozzá felszerelésünk.

• Sok jelenséget olyan formában láthattak amivel nem találkoznak a tanórákon,

• Különösen jó volt, hogy az előadók, bemutatók diákok voltak Ez még jobban motíválta az általános iskolai tanulóinkat. Nogyon örültünk, hogy olyan kisérleteket is láthattak amit nemcsak általános iskolákban, de még egy átlagos középiskolában sem ismernek meg. A mikrobiológiai kisérleteket például.

TANÁROKvéleménye

Pozitívumok• A villámcsődület nagyon sikeres ötletnek bizonyult,

még a következő héten a húsvéti szünet után is szóba kerültek az ott látottak.

• A gyerekeknek a természettudományos ismereteken túl tetszett az is, hogy ismerkedhettek a Boronkayval, boronkays diákokkal, tanárokkal, találkozhattak régebbi tanulóinkkal akiket mos mint előadókat láthattak viszont a középiskolában

TANÁROKvéleménye

Negatívumok• A jelenléti ív kitöltésére fordított erőfeszítés, mely

bizony elvonta a figyelmet, időt rabló, stb

• A hatékony kivitelezést korlátozták a merev formai követelmények,

• A tanulók - belső késztetésen vagy tanári kéréssel szembeni engedelmességen kívül - nem érezték magukat kellőképpen motiváltnak,

TANÁROKvéleménye

Negatívumok• Az év ezen időszaka eleve kaotikus (oszt. kiránd.,

érettségi hajrá), nehéz ezt is beleilleszteni, jobb lett volna az első félévre időzíteni ,

• Iszonyatosan sok az szervező tanári adminisztrációs munka. Érthetetlen, hogy miért kell minden rendezvényről külön-külön min. 1-1,5 oldalt írni ugyanannak a szervezőtanárnak, miért nem elég egy beszámoló egy tanártól,

• Feleslegesnek az étkeztetés, lehetne másra is használni azt az összeget.

TANÁROKvéleménye

Negatívumok• A dokumentumsablonok eredeti formázása

nehézségeket okozott azok kitöltésekor,

• A heti 26 óra mellett elég megterhelő mindenkinek, jó lenne ha kaphatnánk "felkészülési kedvezményt”,

• Rövid volt a határidő ,

Szülői Köszönőlevél• Kedves Szilvia!• Hatalmas nagy, hálás köszönetet szeretnék mondani a Tehetség hónapja rendezvényért.• Az elmúlt egy hónapban négyszer látogattunk el a Boronkayba. Két interaktív fizika órán Ági

lányom is részt vett, aki nem igazán érdeklődik a tudományok iránt, mégis remekül érezte magát.

• Az előadó tehetséges fiatalok mindegyike nagyon felkészült volt és érezni lehetett, hogy a mondandójuk mögött rengeteg tudás van. Szülőként nagyon tetszett, hogy a gyerekek támogatást és lehetőséget kapnak arra, hogy előadják a tudományukat, gyakorolják a hatékony kommunikációt.

• Ami pedig Mártont illeti, a legnagyobb hatást a mikrobiológiai laborlátogatás gyakorolta rá, hiszen teljesült az álma: bejutott egy valódi kutatólaboratóriumba! Már maga a hely is varázslatos volt számára, ráadásul dr Tóth Eszter tanárnő azt a stílust képviseli, amit Márton a legjobban szeret: egyértelmű szabályok, rend, fegyelem és tudomány. Bár én csak sofőrként működtem közre (hoztam-vittem), úgy láttam, hogy kölcsönös a szimpátia. Ráadásul folytatása is lesz a dolognak nyáron.

• Még egyszer szeretném megköszönni ezt a fantasztikus lehetőséget. Remélem a jövőben is részt vehetünk hasonló rendezvényeken.

• Üdvözlettel: Cserpes Andrea

Kisiskolás levél

• Április 4-én és 11-én délután a Boronkaybanlaborfoglalkozáson vettem részt. Azért is nagy dolog ezszámomra, mert általános iskoláskéntmegismerkedhettem leendő iskolámmal, és olyandologgal foglalkoztunk, ami engem igazán érdekel. Amikrobiológiai vizsgálatokon nagyon készségesek voltaka boronkays diákok, és Tóth Eszter tanárnő is sokatsegített, hogy eligazodjunk a mikrobiológiarejtelmeiben. Nem csupán sokat tanultam ezeken afoglalkozásokon, de jókat beszélgettünk és nevettünk isLilivel, Katával, Márkkal és Eszterrel. Nagyon várommár, hogy én is boronkays lehessek!

• Arany-Tóth Attila

Kisiskolás levél

• 2014.április 11-én régi álmom vált valóra, amikor látogatást tettem a váci Boronkay György Műszaki Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium mikrobiológiai laboratóriumában.

• Az tetszett a legjobban, hogy ugyanazokat a munkákat végezhettük, mint egy igazi kutató. Különösen érdekes volt Kata előadása eddigi kutatásairól és az irányításával végzett táptalaj-készítés. Remélem, hogy a jövőben is részt vehetek itt hasonló rendezvényeken.

•

• Kőhidy Márton•

A JÖVŐ

Már több diákunk jelezte, a jövőben szeretné megosztani társaival ötleteit, elképzeléseit, gondolatait egy adott természettudományos

területen belül:

Folytatódik a TEDxBoróVác!!

Felelős szervező tanár: Matosné Gazdag Szilvia

Több a városban és környékén lévő általános iskola jelezte, szívesen vennék, ha őket is

meglátogatnánk kísérletekkel

Folytatódik a BorósPhysicsFlashMob!

Felelős szervező tanárok:Kovács Éva

Matosné Gazdag SzilviaTóthné Brassói Hilda

Mivel diákjaink körében egyre nagyobb az igény a külföldi tanulás iránt

Folytatódik a BorósVándorokKlub!

Felelős szervező tanár: Dr.Mindáné Kolostori Nóra

Több a városban és környékén lévő általános iskola jelezte, szívesen vennék, ha őket is

meghívnánk Mikrobiológiai Laborfoglalkozásainkra

Folytatódik a BorózzVelünkIKUsan!

Felelős szervező tanár:Dr.Tóth Eszter

Források

• Géniusz könyvek N10-Kisch Éva, Dudics Pál, Balogh László

• Rendezvényeken készített fényképek, felvételek.

Education

Beszámoló a kreatív hónap eseményeiről