Profª Lúcia Helena da Rocha Faria Sampaio

O espaço da rotina

Círculo montessoriano com:

ChamadinhaQuanto somos?ClimatempoCalendárioAlfabetárioAniversariantesAjudantes ou Anjos do diaEstantes de reálias, jogos, material de artesOutros

1-Bom Dia / Boa Tarde com Roda da conversa

Canção para sensibilização – importância do abraço (abraça quem quer, pode pedir para abraçar, pode perguntar porque não quer abraçar, pode não querer abraçar e nem falar)

Em seguida, com as crianças dispostas em círculos, discutimos fatos ocorridos na escola, no bairro, no mundo. Falamos sobre sentimentos, sobre assuntos ligados à ciência, consumo, ética, convivência, fatos históricos, problemas da turma, episódios chatos do dia anterior etc.

2-Leitura pelo professor

Três vezes por semana eu leio, no início da aula, um livro, uma receita, uma reportagem, um poema, uma música, ou seja, uso variedade textual, vários gêneros e autores.

Quando conto história, eu uso uma estratégia diferente para prender a atenção dos mesmos (mudo o tom de voz para cada personagem, faço mistério, deixo para ler o final depois, pergunto o que acham que vai acontecer depois de certa parte do livro (instigo de forma que leiam as entrelinhas, o implícito e o explícito). Faço também leitura por capítulos.

3-Trabalho com o

calendário

Trabalhamos o dia do mês, o ano, o mês, que dia ou mês vem antes ou depois de...

Trabalhamos o clima desenhando, abaixo de cada quadrinho com o dia do mês, como está o tempo e no final do mês fazemos tabelas e gráficos: quantos dias chuvosos, nublados, ensolarados.

Trabalhamos primeiro dia da semana, os nomes dos dias (é bom fazer um cartaz com um nome embaixo do outro na ordem e fixar na parede, fazer também um de números com as escritas por extenso dos mesmos e um com os meses do ano - Esse material é necessário, pois eles usam como suporte para a escrita autônoma).

Trabalhar com legendas para feriados, dia de alguma festa ou comemoração

O calendário está diretamente relacionado com o Aniversariantes do Mês.

4-Trabalho com o

Alfabeto

Faz parte da rotina diária. Com ele fixo o nome das letras, o som de cada uma e sequência alfabética.

Uma sugestão bem legal: Música “Suco gelado”

SUCO GELADOCABELO ARREPIADOQUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO

A-B-C-D-E...... sempre apontando as letras no alfabeto preferencialmente acima do quadro ou próximo ao círculo montessoriano

Primeiro vamos na sequência e depois saltando. Cada dia um aluno vai apontar as letras no alfabeto.Faço esse tipo de atividade até que todos sejam capazes de reconhecer e nomear todas as letras e saber a sequência alfabética.

5 - Leitura Compartilhada 1

Faço pelo menos uma vez por semana.

Os alunos acompanham a leitura na cópia que recebem ou no blocão.

A professora indica com o dedo o local onde cada palavra deveria estar escrita para completar a história.

Completamos texto com as palavras soltas.

6 - Leitura Compartilhada

2Você também pode aproveitar o texto para fazer a leitura de ajuste onde pede para as crianças encontrarem e grifarem as palavras que você pedir.Depois da leitura colam no caderno de texto ou outro.Você também pode aproveitar o texto para fazer a leitura de ajuste onde pede para as crianças encontrarem e grifarem as palavras

7 - Contagem dos alunos

Outra atividade que faz parte da rotina diária.Esta atividade é iniciada com a Chamada. A ficha com

o nome da criança ausente é virada.Após terminada, fazemos a contagem: quantos

meninos, quantas meninas, quantos temos ao todo e quantos faltaram. Para esta atividade utilizo o cartaz “Quantos somos hoje?” onde são feitos os registros.

Aula de linha

Atividade que têm como objetivo específico a apresentação de noções e a construção de conhecimento mediada pela professora. Na Aula de Linha as crianças aprendem sobre qualquer assunto, todas as noções importantes para a faixa etária que eles se encontram.

Qualquer assunto que será apresentado no dia têm ao centro da Linha algo que o represente (reálias, gravuras, fotos, filmes etc).

Normalmente, a aula deve iniciar e terminar na linha.

No início da aula, não esquecer do planejamento do dia e ao final, não esquecer da avaliação .

8 -Roda literária

Toda 6ª feira as crianças levam para casa vídeos, gibis, livros ou revistas para leitura e para compartilhar o prazer da mesma com os familiares.Então, na segunda feira , fazemos a roda literária onde os alunos fazem indicações do que leram. Leiam esse livro porque... Eu indico esse livro porque... Ou não indico essa leitura porque.... Eles fazem um breve resumo da obra (oralmente).A mesma coisa com o vídeo.

Atividades de conjunto na linha (círculo montessoriano)

Roda de conversa Apresentação de projetos a serem trabalhadosLançamento de conteúdos novosLeituras diversasAtividades de psicomotricidade, arte – terapia, música, dramatização

Mensagem final

“Daqui a cem anos, não importará o tipo de carro que dirigi, o tipo de casa em que morei, quanto tinha depositado no banco, nem que roupas vesti. Mas o mundo pode ser um pouco melhor porque eu fui importante na vida de uma criança.”