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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
INSTITUTO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA APLICADA AL APRENDIZAJE DEL INGLÉS.
INTEGRANTES:
BUÑAY MAYRA
GUIJARRO SANDRA
PILATUÑA ROSA
PILCO VERÓNICA
VACA MÓNICA
Riobamba, octubre, 2010
ACTION RESEARCHFACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS
FORTALEZAS•Conocimientos previos de primaria y secundaria.•Disponibilidad de un laboratorio de idiomas.•Contar con profesores especializados.
OPORTUNIDADES•Es una Institución acreditada, clase A.•Disponibilidad del Internet para la práctica del idioma inglés.•Oferta de cursos de Inglés.•Acceso a becas en el extranjero
DEBILIDADES AMENAZAS
•Diferentes niveles de conocimiento del idioma Inglés.•Insuficiente número de horas para el idioma inglés.•Falta de interés por aprender y hablar este idioma.
•Pocas oportunidades para comunicarse en el idioma Inglés.•Pocos estudiantes disponen de tecnología para poder realizar sus investigaciones en el idioma.•Falta de conocimiento para utilizar la tecnología.
DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA
El problema que tienen los estudiantes para expresarse en el Idioma Inglés, pueden resolverse aplicando karaoke, canciones y clubs de conversación extra aula en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL
Mejorar la destreza comunicativa de speaking del Idioma Inglés, con la aplicación de karaoke, canciones y clubs de conversación extra aula en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Corregir la pronunciación y entonación de los estudiantes a través de canciones y karaoke.
Mejorar la fluidez en la comunicación mediante la práctica en los cursos conversacionales.
HIPÓTESIS EXPLICATIVA
El problema que tienen los estudiantes para expresarse en el Idioma Inglés se resuelven con la aplicación de karaoke, canciones y clubs de conversación extra aula en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
SELECCIÓN DE LA ESTRATEGIA REMEDIAL
Analizado el problema, se aplicará karaoke, canciones y clubs de conversación en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
I. DATOS GENERALES:II. OBJETIVO: Mejorar la destreza comunicativa de speaking del Idioma
Inglés, con la aplicación de karaoke, canciones y clubs de conversación extra aula en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
PLAN DE ACCIÓNRESULTADOS ESPERADOS
ACTIVIDADES INDICADORES METAS TOTAL TIEMPO EN
DÍAS
RESPONSABLE
RESULTADO 1 Utilizar karaoke para mejorar la destreza comunicativa de speaking del Idioma Inglés en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
ACTIVIDAD A Utilizar el recurso de multimedia para proyectar las canciones. ACTIVIDAD B Organizar actividades en pares y grupales.
Puntaje adquirido al finalizar la participación de cada estudiante
El 90% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación y entonación a través del karaoke.
2 semana
s
•Maestros
•Estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH.
I. DATOS GENERALES:II. OBJETIVO: Resolver los problemas de vocalización y entonación con la
aplicación de la Técnica innovadora de Lectura de Canciones Integradas en el ciclo III del nivel primario de los Colegios periurbanos de Tacna.
PLAN DE ACCIÓNRESULTADOS ESPERADOS
ACTIVIDADES INDICADORES METAS TOTAL TIEMPO EN
DÍAS
RESPONSABLE
RESULTADO 2 Crear un CD de audio con 20 canciones con su respectiva guía práctica
ACTIVIDAD C Seleccionar y grabar 20 canciones, que ayuden a mejorar la pronunciación, entonación y fluidez. ACTIVIDAD DTranscribir el audio resaltando la pronunciación y entonación.
Número de estudiantes que pronuncian y entonan correctamente las canciones. Número de estudiantes que cantan las canciones con fluidez.
El 90% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación, entonación y fluidez del idioma inglés
2 semana
s
Maestros Estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH.
I. DATOS GENERALES:II. OBJETIVO: Resolver los problemas de vocalización y entonación con la
aplicación de la Técnica innovadora de Lectura de Canciones Integradas en el ciclo III del nivel primario de los Colegios periurbanos de Tacna.
PLAN DE ACCIÓN
RESULTADOS ESPERADOS
ACTIVIDADES INDICADORES
METAS TOTAL TIEMPO EN
DÍAS
RESPONSABLE
RESULTADO 3 Formar un club de conversación extra clase en el Idioma Inglés con los estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la
ESPOCH.
ACTIVIDAD E Seleccionar temas de interés para que los estudiantes puedan expresarse. ACTIVIDAD F Formar grupos de trabajo
Número de estudiantes que muestran interés y asisten al club de conversación en el idioma Inglés Número de estudiantes que se expresan con facilidad y fluidez.
El 90 % de estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditioría asisten al Club de conversación en el idioma Inglés. El 90% de estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditioría se expresan con facilidad y fluidez..
2 semana
s
Maestros Estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH.
I. Datos Generales:II. Nombre de la Actividad:
Acciones Cronograma Recursos ResponsablesS
1
S2
S
3
S
4
S 5 S 6
Acciones de Planificación (previas)Encuesta a estudiantes sobre el uso de karaoke.
Acciones de EjecuciónUso de Karaoke
Creación de un CD de canciones con su respectiva guía.
Formar un club de conversación extra clase en el Idioma Inglés Acciones de Evaluación (posteriores)
Establecer parámetros de evaluación
X
X X
X
X X
X
X X
X
•Cuestionario•Programa karaoke•Pizarra•Marcadores•In-focus •Computadora•Copias•Aula virtual•Internet•Cds. •Grabadora•Impresora.•Hojas de trabajo
Maestros Estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH.
I. Datos Generales:II. Objetivo: Mejorar la destreza comunicativa de speaking del Idioma Inglés, con la aplicación de karaoke, canciones y clubs de conversación extra aula en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH
Resultados esperados
Indicadores Meta programada
Meta ejecutada
Medios de verificación
Resultados logrados
RESULTADO 1 Utilizar karaoke para mejorar la destreza comunicativa de speaking del Idioma Inglés en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH. ACTIVIDAD A Utilizar el recurso de multimedia para proyectar las canciones. ACTIVIDAD B Organizar actividades en pares y grupales.
Puntaje adquirido al finalizar la participación de cada estudiante.
l
El 90% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación y entonación a través del karaoke..
El 80% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación y entonación a través del
karaokel.
El 80% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación y entonación a través del karaoke.
La utilización de karaoke en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH, mejoró la destreza comunicativa de speaking del Idioma Inglés
I. Datos Generales:II. Objetivo: Resolver los problemas de vocalización y entonación con la aplicación de la Técnica innovadora de Lectura de Canciones Integradas en el ciclo III del nivel primario de los Colegios periurbanos de Tacna
Resultados esperados
Indicadores Meta programada
Meta ejecutada
Medios de verificación
Resultados logrados
RESULTADO 2UtilizarCrear un CD de audio con 20 canciones con su respectiva guía práctica ACTIVIDAD C Seleccionar y grabar 20 canciones, que ayuden a mejorar la pronunciación, entonación y fluidez. ACTIVIDAD DTranscribir el audio resaltando la pronunciación y
entonación.
Número de estudiantes que pronuncian y entonan correctamente las canciones. Número de estudiantes que cantan las canciones con fluidez.
l
El 90% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación, entonación y fluidez del idioma inglés
El 80% de estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH mejoran la pronunciación, entonación y fluidez del idioma inglés
Parémetros de evaluación
La utilización de un CD de audio con 20 canciones con su respectiva guía práctica mejoró la pronunciación, entonación y fluidez del idioma inglés de los estudiantes de tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH.
I. Datos Generales:II. Objetivo: Mejorar la destreza comunicativa de speaking del Idioma Inglés, con la aplicación de karaoke, canciones y clubs de conversación extra aula en el tercer semestre de Contabilidad y Auditoría de la ESPOCH
Resultados esperados
Indicadores Meta programada
Meta ejecutada
Medios de verificación
Resultados logrados
RESULTADO 1 Formar un club de conversación extra clase en el Idioma Inglés con los estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH. ACTIVIDAD E Seleccionar temas de interés para que los estudiantes puedan expresarse. ACTIVIDAD F Formar grupos de trabajo
Número de estudiantes que muestran interés y asisten al club de conversación en el idioma Inglés Número de estudiantes que se expresan con facilidad y fluidez
l
El El 90 % de estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditioría asisten al Club de conversación en el idioma Inglés. El 90% de estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditioría se expresan con facilidad y fluidez.
El 80 % de estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditioría asisten al Club de conversación en el idioma Inglés. El 80% de estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditioría se expresan con facilidad y fluidez
Parámetros de Evaluación
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Estudiantes del tercer semestre de Contabilidad y Auditoria de la ESPOCH lograron expresarse con facilidad y fluidez al finalizar el club de conversación extra clase en el Idioma Inglés.