Nom de l'alumne/a: Anna Mª López Heredero

Títol de l'activitat: “Conte-Contes” (Estar dins l'activitat l'Hora del conte)

Temporalització: Aquesta activitat la portarem a terme al mes de Novembre

Durada total: 60 minuts

Ritual d'entrada i explicació de l'activitat 10 i 15 minutsActivitat: Conta-contes 30 minutstertúlia i comiat 15 minuts

Espai on es durà a terme:

A l'aula de P2. L'aula dels Mussols

Nombre d'infants i edat:

20 infants d'edat compreses entre 2 i 3 anys.

Objectius:

Àrea del currículum

Objectius generals Objectius específics Objectiu didàctic

Àrea 1: Descoberta d'un mateix i dels altres.

1. Explorar les possibilitats expressives del propi cos.

1.1. Saber expressar els seus sentiments

1.1.1. Diferenciar el silenci del soroll

1.1.2. Diferenciar els diferents sentiments

1.2. Reconèixer als companys en les seves intervencions

1.2.1. Saber escoltar

1.2.2. Saber respectar els companys

Àrea 3: Descoberta de comunicació i llenguatges

1. Iniciar-se en l'escolta i comprensió de textos literaris breus ( contes, narracions )

1.1. Identificar els contes i entendre el seu significat

1.1.1. Saber relacionar el text amb el conte que correspon

Els continguts:

Amb aquesta activitat i:Dins dels continguts conceptuals pretenem que els infants adquireixin nocions temporals, identifiquin i reconeguin els personatges o els objectes dels contes.

Dins dels continguts procedimentals intentem que els infants adquireixin vocabulari, que intentin representar escenes vivenciades o del món dels contes, que s'iniciïn en l'escolta i la comprensió dels contes.

Dins dels continguts actitudinals els infants adquiriran respecta i valoraran el material que disposa l'escola, volem que tinguin interes per les activitats ens grup i es fomenti les actituds de col·laboració, solidaritat i convivència i per últim adquireixin pautes per adoptar l'hàbit de la lectura.

Material o Recursos:

Convidarem una persona externa a l'escola bressol que es dedica principalment a anar per les escoles a explicar contes. Aquesta persona porta els contes adequats a l'edat dels infants, és una experta en captar l'atenció dels infants.

Farem servir la pròpia aula de la classe de P2. Necessitarem una cadira per situar el conta-contes per sobre dels infants.

Desenvolupament de l'activitat:

Utilitzant tècniques d'expressió facial i mitjançant el to de veu, els canvis de volum de la veu, les cantarelles i els sons faran que el conta-contes aconsegueixi motivar en els infants.

Es faran servir contes adequats a l'edat. Els contes seran amb molt poc text i amb unes il·lustracions molt representatives on es poguí fer volar la imaginació i on siguin els infants els qui creïn els contes.

Contes:“El petit globus vermell”“Jugant” “L'erugueta goluda” “Un llibre”

Aquesta activitat la dividirem en tres fases:

1. Explicació i preparació de l'activitat

Una vegada tots els infants han entrat a l'aula mitjançant la Nuba els hi explicarem que vindrà una persona a explicar-nos uns contes. Els hi direm que haurem d'estar en silenci i haurem d'escoltar els que ens explicaran. “Boca tancada i orelles ben obertes”

Cap a les 9:45 ens començarem a preparar, ens assentarem tots en semicercle i deixarem un espai per el conta-contes.

2. El conta-contes

Cap a les 10 arribarà i es presentarà, ens començarà explicant qui és i com és diu. A partir d'aquí ens començarà a explicar els contes.

Primer conte: “El petit globus vermell” de Lela Marí 1967. Un conte il·lustrat sense text però on les seves imatges hipnotitzan.

Segon conte: “Jugant” de Helen Oxenbury. Un conte il·lustrat on l'infant pot reconèixer les seves joguines i els objectes quotidiansTercer conte: “L'erugueta goluda” de Eric Carle. Un conte ple de sorpreses i on l'infant s'endinsa en un mon màgic.

Quart conte: “Un llibre” de Hervé Tullet. Un conte on solament apareixen cercles i on la màgia visual fa que la imaginació voli.

L'expressió facial, el to de veu, els canvis de volum, els sons i les cantarelles del conte-contes fan que els infants es quedin bocabadats davant tanta màgia que desprèn.

3. Tertúlia sobre l'activitat

Una vegada hàgim acomiadat el conta-contes els infants seguir terra juntament amb a l'educadora. L'educadora començarà preguntant si els ha agradat?, quin conta els ha agradat més?.. d'aquesta manera es començarà una tertúlia sobre l'activitat, es podrà observar si els ha agradat, si tenen interès per els contes, si ha sigut motivadora.....

Per donar per finalitzada l'activitat es procedirà a aixecar-se del terra i posar a dormir a la titella.

Adaptacions (dels espais, l'organització, etc en funció de les necessitats concretes)

Per poder fer aquesta activitat haurem de seure tots a terra sobre l'estora o sobre els coixins o al sofà que tenim en el racó dels contes, en aquesta zona no hi ha res, és un espai buit polivalent, amb una llum adequada i en aquest cas el farem servir per aquesta activitat.

Avaluació dels infants:

Mitjançant la tertúlia i l'observació feta durant l'activitat podem contestar els ítems següents:

ITEMS A AVALUAR SI NO OBSERVACIONSHa gaudit amb l'activatHa participat quan ha calgutHa estat en silenciEs capaç de mostrar els seus sentimentsHa sabut relacionar les explicacions amb els contesHa prestat atenció a la conta-contesHa participat a la tertúliaS'ha mostrat motivat per l'activitatHa respectat els companys

Avaluació de l'activitat:

ITEMS A AVALUAR SI NO OBSERVACIONSL'activitat ha sigut adequada pels infantsEls contes han sigut adequats per l'edatLa durada de l'activitat ha sigut adequadaL'espai ha sigut l'adequatEls infants han participat en l'activitatEn els infants els ha agradat el conta-contesL'activitat ha sigut satisfactòriaS'han complert els objectius marcats

Observacions: