Adm pendidikan ke 2 konsep dasar adm pendidikan

Pertemuan Ke-2

KONSEP DASAR ADMINISTRASI

PENDIDIKAN

Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN Part 2 " Konsep Dasar"

???KETIKA BICARA “ ADMINISTRASI PENDIDIKAN “ APA YANG ADA DI

KEPALA KITA ???

ETIMILOGI

=

=

=

ADM

INIS

TRA

SI

AD

MINIST

RARE

BAHA

SA

LATIN

TO

TO

SERVE

TO

CONDU

CT

BAHA

SA

INGG

RIS

berarti

“ke”atau

”kepada

”.

yang

berarti”mel

ayani,

membantu

dan

mengarahk

an”Bahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Part 2 " Konsep Dasar"

SIMPULAN ETIMOLOGI

• Jadi kata”administrasi” secara

harfiah dapat di artikan sebagai

suatu kegiatan atau usaha untuk

membantu, malayani,

mengarahkan atau mengatur

semua kegiatan didalam mencapai

suatu tujuan. (Purwanto:1:2007)

• LALU APA YG DI MAKSUD

ADMINISTRASI PENDIDIKAN


TERMINOLOGI

• Hadari Nawawi (1981 : 11)mengemukakan administrasi pendidikan,adalah rangkaian kegiatan ataukeseluruhan proses pengendalian usahakerjasama sekelompok orang untukmencapai tujuan pendidikan, secaraberencana dan sistematis yangdiselenggarakan di lingkungan tertentu,terutama lembaga pendidikan formal.

• Engkoswara (1987:1) mengemukakanbahwa “ administrasi pendidikan dalamarti seluas-luasanya adalah suatu ilmuyang mempelajari penataan sumber daya


• Biro Perencanaan Depdikbud, (1993:4) Administrasi /Manajemen pendidikan ialah proses perencanaan, peng-organisasian, memimpin, mengendalikan tenaga pendidikan,sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan,mencerdaskan kehidupan bangsa, mengembangkan manusiaseutuhnya, yaitu manusia yang beriman, bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur, memilikipengetahuan, keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani,kepribadian yang mantap, mandiri, serta bertanggung jawabkemasyarakat dan kebangsaan

• Stephen J. Knezeich (1984:9) dalam buku Administration ofPublic Education mendefinisikan bahwa : Educationaladministration is a specialized set of organizational functionswhose primary purposes are to insure the efficient andeffective delivery of relevant educational service as well asimplementation of legislative policies through planning,decision making, and ledership behavior that keeps theorganizations focused on predetermined objectives, providesfor optimum allocation and most productive uses, stimulatesand coordinated professional and other personnel to produce acoherent social system and desirable organizational climat,and facilitates determination of essential changes to satisfyfuture and emerging needs of student and sociaty.


SIMPULAN DARI ETIMOLOGI DAN

TERMINOLOGI

• Pendapat yang telah diuraiakan, mengandung

kesamaan yang intinya menyangkut; (1) tujuan

pendidikan, (2) manusia yang melakukan

kerjasama, (3) proses sistemik dan sistematik,

(4) sumber-sumber yang didayagunakan.

• Dengan demikian penulis berpandangan bahwa

administrasi pendidikan dapat diartikan,

sebagai suatu cabang ilmu admiistrasi yang

mempelajari penataan sumberdaya

menyangkut; manusia, kurikulum atau sumber

belajar dan dana, serta upaya penetapan

pencapaian tujuan secara optimal dalam iklim


TUJUAN ADMINISTRASI

PENDIDIKAN• Tujuan adminitstrasi pada umumnya

adalah “ agar semua kegiatan mandukung

tercapainya tujuan pendidikan” atau

dengan kata lain administrasi yang

digunakan dalam dunia pendidikan

diusahakan untuk mencapai tujuan

pendidikan.

• Sergiovanni dan carver (1975) (dalam

burhanuddin:2005) menyebutkan empat

tujuan administrasi yaitu: efektifitas

produksi, efesiensi, kemampuanBahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Part 2 " Konsep Dasar"

• keempat tujuan tersebut digunakan sebagai kriteriauntuk menentukan keberhasilan dalampenyelenggaraan sekolah. Sebagai contoh: sekolahmempinyai fungsi untuk mencapai efektivitas produksi,yaitu menghasilkan lulusan yang sesuai dengantuntutan kurikulum. Dalam pencapaian tujuan tersebutharus dilakukan usaha seefisien mungkin, yaitumenggunakan kepuan dana, dan tenaga seminimalmungkin,tetapi memberikan hasil sebaik mungkin,sehingga lulusan tersebut dapat melanjutkan ketingkatberikutnya dan dapat menyesuaikan dirinya denganlingkunganya yang barudan selanjutnya lulusan ini akanmencari kerja pada perusahaan yang memberikankepuasan kerja kepada mereka.


RUANG LINGKUP/BIDANG GARAPAN

ADMINISTRASI PENDIDIKAN

• Hadari Nawawi (1989:15) mengklasifikasikangarapan administrasi pendidikan ke dalam duabidang, yakni (1) bidang manajamenadministratif, (2) bidang manajemen operatif.Bidang manajemen administratifmemfokuskan pada kegiatan; perencanaan;organisasi, bimbingan/pengarahan; koordinasidan pengawasan serta komunikasi. Adapunmanajemen operatif memfokuskan padakegiatan tata usaha perbekalan, kepegawaian,keuangan dan hubungan masyarakat.


Administrasi tata laksana sekolah

Hal ini meliputi :

Organisasi dan struktur pegawai tata

usaha

Otorosasi dan anggaran belanja

keuangan sekolah

Masalah kepegawaian dan

kesejahteraan personel sekolah

Masalah perlengkapan dan perbekalan

Keuangan dan pembukuannyaBahan Ajar ADMINISTRASI PENDIDIKAN Part 2 " Konsep Dasar"

Administrasi personel guru dan

pegawai sekolah

hal ini meliputi :

Pengangkatan dan penempatan tenaga guru

Organisasi personel guru-guru

Masalah kepegawaian dan kesejahteraan guru

Rencana orientasi bagi tenaga guru yang baru

Inservice training dan up-grading guru-guru


Administrasi peserta didik

Hal ini meliputi :

Organisasi dan perkumpulan peserta didik

Masalah kesehatan dan kesejahteraan peserta didik

Penilaian dan pengukuran kemajuan peserta didik

Bimbingan dan penyuluhan bagi peserta didik (guidance and counseling)


Supervisi pengajaran

Hal ini meliputi :

Usaha membangkitkan dan merangsang semangatguru-guru dan pegawai tata usaha dalammenjalankan tugasnya masing-masing sebaik-baiknya.

Usaha mengembangkan, mencari, danmenggunakan metode-metode baru dalammengajar dan belajar yang lebih baik

Mengusahakan cara-cara menilai hasil-hasilpendidikan dan pengajaran.


Pelaksanaan dan pembinaan kurikulumHal ini meliputi : Mempedomani dan merealisasikan apa yang tercantum di

dalam kurikulum sekolah yang bersangkutan dalam usahamencapai dasar-dasar dan tujuan pendidikan danpengajaran

menyusun dan melaksanakan organisasi kurikulum besertamateri-materi, sumber-sumber dan metode-metodepelaksanaanya, disesuaikan dengan pembaharuanpendidikan dan pengajaran serta kebutuhan mesyarakatdan lingkungan sekolah

kurikulum bukanlah merupakan sesuatu yang harusdidikuti dan diturut begitu saja dengan mutlak tanpaperubahan dan penyimpangan sedikitpun. Kurikulummeripakan pedoman bagi para guru dalam menjalankantugasnya.


Pendirian dan perencanaan bangunan sekolahHal in meliputi : Cara memilih letak dan menentukan luas tanah yang

dibutuhkan Mengusahakan, merencanakan dan menggunakan

biaya pendirian gedung sekolah Menentukan jumlah dan luas ruangan-ruangan kelas,

kantor, gudang, asrama, lapangan olah raga,dansebagainya.

Cara-cara penggunaan gedung sekolah dan fasilitas-fasilitas lainyang efektif dan produktif, sertapemeliharaannya secara kontinyu.

Alat-alat perlengkapan sekolah dan alat-alat pelajaranyang dibutuhkan


Hubungan sekolah dengan masyarakat

• Hal ini mencakup hubungan sekolah dengansekolah-sekolah lain, hubungan sekolahdengan instansi-instansi dan jawsatan-jawatanlain dan hubungan sekolah denganmasyarfakat pada umumnya. Hendaknyasemua hubungan itu merupakan hubungankerjasama yang bersifat pedagogis, sosiologisdan produktif yang dapat mendatangkankeuntungan dan perbaikan serta kemajuanbagi kedua belah pihak


Dari apa yang telah diuraikan di atas, ruang lingkup yangtercakup di dalam administrasi pendidikan dapatdikelompokkan sebagai berikut :

• Administrasi material,yaitu kegiatan administrasi yangmenyangkut bidang-bidang materi/benda-bendaseperti :ketatausahaan sekolah, administrasi keuangan,dan lain-lain.

• Administrasi personel, mencakup didalamnyaadministrasi personel guru dan pegawai sekolah, danjuga administrasi peserta didik.

• Administrasi kurikulum, yang mencakup didalamnyapenyusunan kurikulum, pembinaan kurikulum,pelaksanaan kurikulum, seperti pembagian tugasmengajar pada guru-guru, penyusunan silabus,dansebagainya.(Tsauri:13-16:2007)


TERIMA KASIH“ Orang yang beruntung adalah orang yang hari

ini lebih baik dari kemarin, dan esok hari lebihbaik dari hari ini”

Bahan Ajar SOSIOLOGI AGAMA ujangzm 18