Embed Size (px)
Citation preview
[email protected]/site/krzysztofslugocki501 091 995
eGocki.plprezi.com/user/eGockislideshare.net/eGockiart30a.ucoz.pl
Krzysztof Sługocki
• Projekt ustawy o zmianie ustawy KN – zmienia warunki obliczeniowe (dla roku 2014?)
• Nie zmienia się stopień komplikacji, uznaniowości, braku precyzji,… – brak propozycji zmiany rozporządzenia w odniesieniu do wzorca
formularza sprawozdania w związku z jedną kwotą bazową w roku 2014 – dodatkowe komplikacje;
• Konsekwencje licznych kontroli:– ostrożność i tolerancja po stronie kontrolujących,– problematyczne kontrole;
• Oczekiwanie narzędzi/arkuszy dostosowanych do warunków 2014.• W tle:
– …minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego; – …wyrok TK.
3
4
►Etap I. Przeprowadzić analizę poniesionych wydatków (zebrać dane, policzyć) na wynagrodzenia nauczycieli Etap II. Ustalić (policzyć) kwotę różnicy między
wydatkami poniesionymi na wynagrodzenia, a pewnym iloczynem w ustawie zdefiniowanym
Etap III. Wyliczoną kwotę różnicy podzielić na nauczycieli (w zdefiniowany w ustawie sposób)
►Etap IV. Wypłacić nauczycielom w formie jednorazowych dodatków uzupełniających
►Etap V. Sporządzić sprawozdanie
5
6
77
W S nsI (dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
wypłacić
sprawozdanie
L neABC
8
JSTlub PFOSiS
JST
JST
awn1
awn22
…
awn1
awn2
…
awn1
awn2
…
dane
dane
dane
dane
dane
dane
dane
JDU
dane
JDU
?
Model „A”
Model „B”
Model „C”
• Wydatki poniesione na wynagrodzenia – problem co liczyć
• Osobista stawka wynagrodzenia zasadniczego – problem jak liczyć
• Średnioroczna struktura zatrudnienia – problem co i jak liczyć
• Średnioroczna liczba etatów – problem co i jak liczyć
• Problemy – kto, co, jak i kiedy ma liczyć?
• problemy zaokrągleń• Problemy obliczania dodatkowego wynagrodzenia rocznego
• Problemy obliczania jednorazowego dodatku uzupełniającego
• Problemy organizacji, sposobu i zakresu gromadzenia danych
• Problemy przygotowania sprawozdania
• Inne problemy – wynikające z kontroli RIO• …
9
10
11
• …narzędzia obliczeniowe powinny być zgodne z bieżącym stanem prawnym!
12
13
• …narzędzia obliczeniowe powinny być zgodne z bieżącym stanem prawnym!
• oraz …z bieżącym „poglądem” na bieżący stan prawny (w wyniku licznych kontroli RIO)
• i przewidywanym – jednocześnie (?)
14
15
16
Dlaczego liczyć (nie do pominięcia!)?
Jak się zorganizować (ku sprawnemu, szybkiemu i skutecznemu liczeniu)?
Jakich i jak użyć „przyjaznych narzędzi”?
Kiedy i kto?
17
(art. 30a ust. 1) Policzyć wydatki poniesione (W liczba) na wynagrodzenia nauczycieli
►w odniesieniu do wysokości średnich wynagrodzeń (S liczba)
►w odniesieniu do średniorocznej struktury zatrudnienia nauczycieli (ns to też musi być liczba)
►na poszczególnych stopniach awansu zawodowego
18
19
W S nsI
(zgromadzić dane)
II
III
IV
V
„wydatki poniesione na wynagrodzenia” (W) kwota (liczba) wynagrodzenia nie jest tym samym co kwota wydatków poniesionych na to wynagrodzenie
„średnie wynagrodzenie” (S) konkret, liczba (art. 30 ust. 3)
„średnioroczna struktura zatrudnienia” (ns) liczba, lecz co oznacza i jak to liczyć?
20
(art. 30a ust. 2) Policzyć kwotę różnicy ( R ) między wydatkami poniesionymi na wynagrodzenia, a „pewnym” iloczynem
►…iloczynem średniorocznej liczby etatów nauczycieli (N) i średnich wynagrodzeń (S)
►w przypadku nieosiągnięcia wysokości średnich wynagrodzeń
21
22
W S nsI
(zgromadzić dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
„średnioroczna liczba etatów nauczycieli” tu jest związek natury algebraicznej
„średnioroczna struktura zatrudnienia”
średnioroczna liczba etatów nauczycieli jest konsekwencją analizy (liczenia) średniorocznej struktury zatrudnienia
23
(art. 30a ust. 3) Wyliczoną kwotę różnicy podzielić na nauczycieli
►wyliczając jednorazowy dodatek uzupełniający (Dj)
wyliczany proporcjonalnie do okresu zatrudnienia (z liczba? – czyniona z dat i opisów tekstowych)
wyliczany proporcjonalnie do osobistej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela (Sj)
►zapewniając osiągnięcie średnich wynagrodzeń
24
25
W S nsI
(zgromadzić dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
(art. 30a ust. 3) Wyliczoną kwotę różnicy podzielić na nauczycieli i wypłacić
►podzielić i wypłacić nauczycielom zatrudnionym i pobierającym wynagrodzenie
(L dana typu logicznego czy nauczyciel ma prawo do jdu?)
►wypłacić w formie jednorazowego dodatku uzupełniającego jdu
26
27
W S nsI (dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
wypłacić
L
(art. 30a ust. 4) Sporządzić sprawozdanie
►z wysokości średnich wynagrodzeń
na poszczególnych stopniach awansu zawodowego
w szkołach i placówkach prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego
z uwzględnieniem wysokości kwoty różnicy
28
29
W S nsI (dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
wypłacić
sprawozdanie
L
30
JSTlub PFOSiS
JST
JST
awn1
awn2
…
awn1
awn2
…
awn1
awn2
…
dane
dane
dane
dane
dane
dane
dane
JDU
dane
JDU
?
1, 2, 3, 4, 5
2, 3, 5 1, 4
Model „A”
Model „B”
Model „C”
►średnioroczna struktura zatrudnienia
►średnioroczna liczba etatów nauczycieli
►osobista stawka wynagrodzenia zasadniczego
►wydatki poniesione na wynagrodzenia
►wzorzec sprawozdania
…i jest opisane (w bardzo niekomunikatywny sposób): jak to liczyć (!)
31
Co to jest?
…i jak to się liczy?
32
[z analizy ustawy:]►struktura zatrudnienia (nauczyciela) [art. 30 ust. 6]
►średnioroczna struktura zatrudnienia (nauczyciela) [art. 30a ust. 1]
►średnioroczna liczba etatów (nauczycieli) [średnioroczna struktura zatrudnienia (nauczycieli) w danej grupie awansu zawodowego] [art. 30a ust. 2]
[z analizy rozporządzenia:]►liczba nauczycieli zatrudnio-nych w pełnym i niepełnym wymiarze zajęć (po przeliczeniu na pełny wymiar zajęć) [§ 3. 4]
►liczba etatów nauczycieli ►średnioroczna liczba etatów nauczycieli [§ 3. 1]
►średnioroczna struktura zatrudnienia nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego
33
• …struktura zatrudnienia średnioroczna struktura zatrudnienia średnioroczna liczba etatów…
• …średnie arytmetyczne z wartości miesięcznych… średnioroczna struktura zatrudnienia
• …suma średniorocznych struktur zatrudnienia średnioroczna liczba etatów
34
nm ns NObliczenie średniorocznej liczby etatów nauczycieli osiągnie się przez obliczanie miesięcznych struktur zatrudnienia każdego nauczyciela
…i pozostaje to zgodne z brzmieniem § 3 rozporządzenia
35
n1 n2 n3 n4 n5 n6 n7 n8 n9 n10 n11 n12
ns8j=średnia(n1..n8) ns4j=średnia(n9..n12)
ns12j=średnia(n1..n12)
N8=suma(ns81..ns8j) N4=suma(ns41..ns4j)
N12=suma(ns121..ns12j)
36
► w odniesieniu do każdego kolejnego miesiąca…
►Przy ustalaniu [liczeniu] średniorocznej struktury zatrudnienia, nauczyciela [jednego]zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć na podstawie jednej umowy o pracę lub aktu mianowania uwzględnia się jako jeden etat.
►(1)
37
„Jeżeli jeden nauczyciel pracuje na jednym etacie przez jeden miesiąc, to (…i tu milczenie rozporządzeniodawcy, czyli „dokończ sobie sam”…) to niech jego struktura zatrudnienia w tym miesiącu będzie równa jeden”
Def. (uznaniowa) 1 (?) 1 = 1…i możliwe inne uznaniowe definicje alternatywne
1 (?) 1 (?) c = 100%; π; 100000; …
38
1 = 1 *1
nm = em * zm• nm – struktura zatrudnienia w danym miesiącu• em – wyraz etatu zatrudnienia w danym miesiącu
(tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć w przeliczeniu na pełny etat)
• zm – wyraz okresu zatrudnienia w danym miesiącu
39
Uwzględnia się liczbę etatów w okresach, w których wypłacono wynagrodzenie ze środków ujętych w planie finansowym szkoły
[§ 3. 6]
Prościej „Uwzględnia się okresy usprawiedliwionej nieobecności, za które wynagrodzenie było wypłacane z budżetu JST – nie zmniejszając czynnika struktury zatrudnienia!”
40
Nie uwzględnia się liczby etatów, proporcjonalnie do okresów, w których był pobierany
zasiłek chorobowy
świadczenie rehabilitacyjne
lub zasiłek opiekuńczy
[§ 3. 7]Prościej „Nie uwzględnia się okresów, za które wypłacano kwoty z innych źródeł niż budżet JST – zmniejszając czynnik struktury zatrudnienia proporcjonalnie do tych okresów!”
41
Nie uwzględnia się, proporcjonalnie do okresów, w których nie wypłacono wynagrodzenia ze środków ujętych w planie finansowym szkoły, liczby etatów w okresach nieobecności w pracy, za czas których nie przysługuje wynagrodzenie
[§ 3. 8]Prościej „Nie uwzględnia się okresów, za które nie wypłacano żadnych kwot – zmniejszając czynnik struktury zatrudnienia proporcjonalnie do tych okresów!”
42
struktura zatrudnienia (nauczyciela)
średnioroczna struktura zatrudnienia (nauczyciela)
średnioroczna liczba etatów (nauczycieli)
►Niech wzorcem liczenia struktury zatrudnienia jednego nauczyciela pracującego przez jeden miesiąc na jednym etacie (nm) będzie liczba „1” (nm=1), m – indeksuje kolejne miesiące:
dla każdego kolejnego miesiąca w przypadku braku okresów, za które istniały kwoty wypłacane z innych źródeł niż budżet JST (i/lub nie było ich w ogóle)
w innych przypadkach 0<=nm<1 (m=1..12)
43
struktura zatrudnienia (nauczyciela)
średnioroczna struktura zatrudnienia (nauczyciela)
średnioroczna liczba etatów (nauczycieli)
►…średnioroczna struktura zatrudnienia (ns) nauczyciela będzie równa średniej arytmetycznej ze struktur zatrudnienia z danych miesięcy
należy uwzględnić okresy obowiązywania kwot bazowych
ns1=średnia(n1..n8), ns2=średnia(n9..n12)
44
struktura zatrudnienia (nauczyciela)
średnioroczna struktura zatrudnienia (nauczyciela)
średnioroczna liczba etatów (nauczycieli)
►…przez średnioroczną liczbę etatów nauczycieli (N) należy rozumieć średnioroczną strukturę zatrudnienia w grupie awansu zawodowego:
będzie równa sumie średniorocznych struktur zatrudnienia nauczycieli w danej grupie awansu zawodowego;
należy uwzględnić okresy obowiązywania kwot bazowych
N1=Σns1; N2=Σns2
45
Co to jest?
…i jak to się liczy?
46
• Załącznik nr 1 do rozporządzenia (…chyba udziela żądanych odpowiedzi, a może tylko wskazówek…)
1. Ustalanie osobistej stawki wynagrodzenia zasadniczego proporcjonalnie do okresu zatrudnienia
47
• Osobista stawka wynagrodzenia zasadniczego (o-swz) to może jest…
–minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego (m-swz rozp. w sprawie min. stawek…)
– podwyższona minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego (pm-swz art. 30 ust. 10 KN)
– „faktyczna” stawka wynagrodzenia zasadniczego (różnie nazywany składnik wynagrodzenia będący „wynagrodzeniem zasadniczym”)
48
• Art. 30. 1. (ustawa KN) Wynagrodzenie nauczycieli, z zastrzeżeniem art. 32, składa się z:
• 1) wynagrodzenia zasadniczego;
• …
• …z załącznika do rozporządzenia w sprawie "Zasad techniki prawodawczej”
§ 10. Do oznaczenia jednakowych pojęć używa się jednakowych określeń, a różnych pojęć nie oznacza się tymi samymi określeniami.
49
• …z tych samych racji nie jest więc także
• ani minimalną stawką wynagrodzenia zasadniczego (m-swz rozp. w sprawie min. stawek…)
• ani podwyższoną minimalną stawką wynagrodzenia zasadniczego (pm-swz art. 30 ust. 10 KN)
• Spostrzeżenie: każda z tych dwóch wartości może tylko i wyłącznie alternatywnie charakteryzować nauczyciela w danym miesiącu wniosek (?)
50
• Art. 30. 10. (KN) Organy prowadzące szkoły będące jednostkami samorządu terytorialnego mogą zwiększać środki na wynagrodzenia nauczycieli, w tym podwyższać minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego, ustalone w przepisach wydanych na podstawie ust. 5 pkt 1. Organy prowadzące mogą ponadto upoważniać dyrektorów szkół, w indywidualnych przypadkach oraz w granicach ustalonego planu finansowego szkoły, do przyznawania minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela wyższej od ustalonej w przepisach wydanych na podstawie ust. 5 pkt 1 lub podwyższonej przez organ prowadzący.
51
…wylicza się:
►dla każdego nauczyciela oddzielnie
►proporcjonalnie do okresu zatrudnienia
►zgodnie z równaniem: Sj = A x B x C
►Co to są: „A”, „B” i „C”
52
53
nm = em * zm
Sj = A * B * C
54
nm = em * zm
Sj = A * B * C
55
nm = em * zm
Sj = A * B * C
„A” – stawka wynagrodzenia zasadniczego
Art. 30 ust. 10 podwyższona a minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego
„A” jest więc wartością miesięczną
„B” i „C” też więc muszą być wartościami miesięcznymi
„Sj” także staje się wartością miesięczną
Ale jednocześnie – dlaczego „A” to nie jest wynagrodzenie zasadnicze?
56
nm = em * zm = B * C
Sj = A * B * C
Sj = A * em * Zm
57
• A – stawka wynagrodzenia zasadniczego to
– minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego lub podwyższona minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego
– w zależności od warunków prawno-organizacyjnych na terenie funkcjonowania danej jednostki samorządu terytorialnego
• nm to struktura zatrudnienia w danym miesiącu
58
►stawka wynagrodzenia zasadniczego (A) jest wartością związaną z okresem jednego miesiąca
to oznacza, że: tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin (B) ma być przeliczany w odniesieniu do jednego miesiąca
to oznacza, że: okres zatrudnienia (C) również ma być przeliczany z odniesieniem do każdego kolejnego miesiąca
►Czyli osobista stawka wynagrodzenia zasadniczego (Sj) będzie
obliczana najpierw dla każdego kolejnego miesiąca
aby potem policzyć np. wartość średnią ze wszystkich miesięcy (lub sumę za wszystkie miesiące)
59
►w równaniu: Sj = A x B x C :
►iloczyn BxC►…jest wyrazem struktury zatrudnienia obliczanej dla nauczyciela w danym miesiącu
► A – jest minimalną stawką wynagrodzenia zasadniczego lub podwyższoną minimalną stawką wynagrodzenia zasadniczego
• …ale, Sj liczyć trzeba jako A * B * C,
• a nie jako A * struktura_zatrudnienia
60
Co to jest?
…i jak to się liczy?
61
Rozporządzenie, Objaśnienia pkt 4
Wydatki poniesione na wynagrodzenia
• Są to wyłącznie wydatki poniesione w roku podlegającym analizie z budżetu jednostki samorządu terytorialnego na wynagrodzenia w składnikach wskazanych w art. 30 ust. 1 Karty Nauczyciela, bez pochodnych ponoszonych przez pracodawcę
62
Rozporządzenie, Objaśnienia pkt 4Wydatki poniesione na wynagrodzenia• Bez pochodnych ponoszonych przez pracodawcę• Wyłącznie w składnikach wskazanych w art. 30 ust. 1 KN• Wyłącznie z budżetu JST• Wyłącznie w roku podlegającym analizie • Są to wyłącznie wydatki poniesione w roku podlegającym
analizie z budżetu jednostki samorządu terytorialnego na wynagrodzenia w składnikach wskazanych w art. 30 ust. 1 Karty Nauczyciela, bez pochodnych ponoszonych przez pracodawcę
63
• Wynagrodzenie nauczycieli, z zastrzeżeniem art. 32, składa się z:
• 1) wynagrodzenia zasadniczego;• 2) dodatków: za wysługę lat, motywacyjnego,
funkcyjnego oraz za warunki pracy;• 3) wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe
i godziny doraźnych zastępstw;• 4) nagród i innych świadczeń wynikających ze
stosunku pracy, z wyłączeniem świadczeń z zakła-dowego funduszu świadczeń socjalnych i dodat-ków socjalnych określonych w art. 54.
64
• 1) wydatek – JST
• 2) mieści się w rozumieniu art. 30 ust. 1 KN
• 3) wydatek – w roku 2014
• Wszystkie warunki muszą być spełnione jednocześnie
65
Narzędzia obliczeniowe
66
►arkusz parametryzujący obliczenia
►pliki pozyskania danych z podmiotów pozyskania danych (poziom obliczeniowy szkół i placówek
oświatowych);
►narzędzia obliczeniowe (poziom obliczeniowy JST);
►sprawozdawczość i statystyka (poziom obliczeniowy
JST)
►Arkusz sprawozdania udostępniony przez MEN
67
68
awn1
Analiza Rjdus
Analiza Rjduk
Analiza Rjdum
Analiza Rjdud
awn2
awn3
fsmen
…
69
• 21.03.2013 – publikacja projektu;• 11.04.2013 – Art. 30a KN w Trybunale Konstytucyjnym – bark rozstrzygnięcia;• 16.04.2013 – posiedzenie Zespołu ds. Edukacji, Kultury i Sportu Komisji Wspólnej
Rządu i Samorządu Terytorialnego – przedstawienie projektu i jego krytyka;• 17.04.2013 – posiedzenie Komisji Edukacji… - wyjaśnienia MEN• 09.05.2013 – projekt rozporządzenia MEN zmieniającego rozporządzenie w
sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli;• 12.07.2013 – publikacja zmienionego projektu (po konsultacjach);• 16.07.2013 – wyrok Trybunału Konstytucyjnego (sygn. akt K 13/10) - Art. 30a ust. 3
ustawy KN jest zgodny z art. 167 ust. 1 i 4 Konstytucji RP; umorzone postępowanie w pozostałym zakresie;
• 23.07.2013 – rozpatrzenie projektu na posiedzeniu Rady Ministrów• 08.08.2013 – publikacja wyroku TK (Dz. U. 903)• 12.08.2013 – rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek
wynagrodzenia zasadniczego (Dz. U. poz. 913);• …czekamy… na projekt ustawy o zmianie ustawy KN (01.01.2014)
70
• wstępna dyskusja nad projektem założeń nowelizacji Karty nauczyciela;
• MEN postawiło się w pozycji rozjemcy między samorządowcami a związkowcami;
• MEN nie przedstawia wizji zmian;• wiceminister edukacji Przemysław Krzyżanowski:
„projekt ustawy w czerwcu”; „na początku września trafi do parlamentu”;
• samorządowcy uznali projekt i harmonogram za nierealny;
71
• Cel projektowanej ustawy
• wprowadzenie zmian w ustawie Karta Nauczyciela które będą służyły podnoszeniu jakości pracy szkoły poprzez:
– wzmocnienie motywacyjnego charakteru wynagrodzeń nauczycieli,
– zwiększenie roli doskonalenia umiejętności zawodowych nauczycieli zgodnie z potrzebami uczniów,
– poprawę organizacji pracy szkoły,
– włączenie rodziców w sprawy istotne dla szkoły w szerszym niż dotychczas zakresie.
72
– Zakres przewidywanej regulacji i zasadnicze kwestie wymagające uregulowania:
• zastąpienie średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego wskaźnikami kalkulacyjnymi środków ogółem przeznaczonych na wynagrodzenia nauczycieli
• zmiana sposobu rozliczania środków wydatkowanych na wynagrodzenia nauczycieli
73
• zmiana nie wpłynie na wysokość środków, które jstw dalszym ciągu będą obowiązane wydatkować na wynagrodzenia;
• rozliczanie środków wydatkowanych na wynagrodzenia będzie dokonywane łącznie na wszystkich stopniach awansu zawodowego, – w ten sposób zagwarantowana zostanie ogólna suma
środków na wynagrodzenia, – jednak zarządzanie wynagrodzeniami będzie
uproszczone.
74
• Zwiększenie elastyczności w rozliczaniu wynagrodzeń nauczycieli ułatwi prowadzenie motywacyjnej polityki wynagradzania, będącej niezbędnym elementem w zapewnianiu wysokiej jakości pracy szkoły.
• Jednostki samorządu terytorialnego będą kształtować wynagrodzenia w taki sposób, aby łączna wysokość środków wydatkowanych odpowiadała co najmniej wysokości środków ustalonej w ustawie KN, co spowoduje znacznie szersze możliwości motywowania nauczycieli niezależnie od posiadanego przez nich stopnia awansu zawodowego.
75
• określa sposób podziału kwoty różnicy, o której mowa w art. 30a ust. 2,
• między nauczycieli zatrudnionych i pobierających wynagrodzenie.
• Proponuje się, aby jednorazowy dodatek uzupełniający przysługiwał tylko nauczycielom, którzy świadczyli pracę w roku, dla którego ustalono kwotę różnicy,
• natomiast nie otrzymają go nauczyciele, którym wypłacono wynagrodzenie, pomimo że rzeczywiście nie świadczyli pracy (np. przebywali na urlopie dla poratowania zdrowia).
76
• ujednolicenie jego wysokości;
• uwzględnienie tego dodatku w rozliczaniu środków wydatkowanych na wynagrodzenia nauczycieli;
77
►Etap I. Przeprowadzić analizę poniesionych wydatków (zebrać dane, policzyć) na wynagrodzenia nauczycieli Etap II. Ustalić (policzyć) kwotę różnicy między
wydatkami poniesionymi na wynagrodzenia, a pewnym iloczynem w ustawie zdefiniowanym
Etap III. Wyliczoną kwotę różnicy podzielić na nauczycieli (w zdefiniowany w ustawie sposób)
►Etap IV. Wypłacić nauczycielom w formie jednorazowych dodatków uzupełniających
►Etap V. Sporządzić sprawozdanie
78
79Jednorazowy dodatek uzupełniający 2012;
W S nsI (dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
wypłacić
sprawozdanie
L neABC
(art. 30a ust. 1) Policzyć wydatki poniesione (W liczba) na wynagrodzenia nauczycieli
►w odniesieniu do wysokości średnich wynagrodzeń (S liczba) (bez odniesienia ?)
►w odniesieniu do średniorocznej struktury zatrudnienia nauczycieli (ns to też musi być liczba) (struktury świadczenia pracy ?)
►na poszczególnych stopniach awansu zawodowego (z takim podziałem lub bez podziału ?)
80
81
W S nsI
(zgromadzić dane)
II
III
IV
V
ns
(art. 30a ust. 2) Policzyć kwotę różnicy ( R ) między wydatkami poniesionymi na wynagrodzenia, a „pewnym” iloczynem
►…iloczynem średniorocznej liczby etatów nauczycieli (N) i średnich wynagrodzeń (S)
►w przypadku nieosiągnięcia wysokości średnich wynagrodzeń
82
83
W S nsI
(zgromadzić dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
(art. 30a ust. 3) Wyliczoną kwotę różnicy podzielić na nauczycieli
►wyliczając jednorazowy dodatek uzupełniający (Dj)wyliczany proporcjonalnie do okresu zatrudnienia (z liczba? – czyniona z dat i opisów tekstowych)Wyliczany proporcjonalnie do okresu świadczenia pracy ([?] – liczba?...)wyliczany proporcjonalnie do osobistej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela (Sj)
►zapewniając osiągnięcie średnich wynagrodzeń
84
85
W S nsI
(zgromadzić dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z z
(art. 30a ust. 3) Wyliczoną kwotę różnicy podzielić na nauczycieli i wypłacić
►podzielić i wypłacić nauczycielom zatrudnionym (świadczącym pracę)i pobierającym wynagrodzenie
(L dana typu logicznego czy nauczyciel ma prawo do jdu?)
►wypłacić w formie jednorazowego dodatku uzupełniającego jdu
86
87
W S nsI (dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
wypłacić
L
(art. 30a ust. 4) Sporządzić sprawozdanie
►z wysokości średnich wynagrodzeń
na poszczególnych stopniach awansu zawodowego
w szkołach i placówkach prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego
z uwzględnieniem wysokości kwoty różnicy
88
89
W S nsI (dane)
II
III
IV
V
R = W - S * N
N
D1, D2, D3, …, Dj
Sj z
wypłacić
sprawozdanie
L
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
Sj = Aj * Bj * Cj
Aj * Cj * Bj = = Sj
