PROGRAMATODOSAAPRENDER2.0TEMA:SEGUIMIENTOALAPRENDIZAJE

ANEXO4–TALLERINDIVIDUALINSTRUCCIONESGENERALESPARALOSTUTORESElTALLERDETRABAJOSEGUIMIENTOALAPRENDIZAJEestáconformadopordospartes:Primeraparte:Tallerdetrabajoindividual.DebeserdesarrolladoportodoslostutorespreviamentealencuentrodeformaciónatutorescicloIII.Segundaparte:Tallerdetrabajocooperativo.SellevaráacaboenlostalleresdeformaciónatutoresCicloIII–2016.

120min Eltrabajoindividualsedebellevaracabopormediovirtual,antesdeleventodeformaciónatutoresCicloIII,yconstituyeelpresentetaller.

120min PresentaciónAprendamos.TallercooperativodeseguimientoalaprendizajeHME:Eltrabajocooperativoserádesarrollado,conbaseenestetrabajoindividual,duranteeleventodeformaciónatutoresIIIdesarrolladoporpartedelosformadores.

PRIMERAPARTE(Virtual)TRABAJOINDIVIDUAL:Tiem. ACTIVIDAD1.1–TRABAJOINDIVIDUALDELTUTOR Materiales20min

LealainformaciónquesepresentaenelANEXO1dondeseincluyeunabrevedescripcióndelosreportesdelaspruebasSaber,elinformedelDíaE,laspruebasAprendamosylaspruebasSupérate.Elobjetivodelalecturaestransitarporelmaterialyentendersupotencial,NOanalizarlainformación.

Tallervirtual:ANEXO1-Descripcióngeneralreportes(individual).

Tiem. ACTIVIDAD1.2–TRABAJOINDIVIDUALDELTUTOR Materiales20min

LealainformaciónquesepresentaenelANEXO2relacionadaconlosreportesdelaspruebasSaber,AprendamosySupérate,yelinformedelDíaE.Elobjetivodelalecturaestransitarporelmaterialyentendersupotencial,NOanalizarlainformación.ESIMPORTANTETENERENCUENTAQUELOSREPORTESDELANEXOSONUNEJEMPLODEUNESTABLECIMIENTOEDUCATIVO.Enelanexo2,cadareportederesultadosestáacompañadodesucorrespondienteexplicación.

Tallervirtual:ANEXO2-EjemplodereportesNOanálisis(Individual).

Tiem. ACTIVIDAD1.3–TRABAJOINDIVIDUALDELTUTOR Materiales20min

LealainformaciónquesepresentaenelANEXO3.Esteanexocontieneejemplosdeposiblesanálisisquesepuedenllevaracabo,conbaseenlosreportesSaber,Aprendamos,Supérate,yDíaE.Esterecursosedesarrollóconbaseenlainformacióndelejemplodelestablecimiento

Tallervirtual:ANEXO3-EjemplodeanálisisHME(Individual).

educativoincluidoenelANEXO2(EjemplodereportesNOanálisis)deestetaller.Elobjetivodelalecturaestransitarporelmaterialyentendersupotencial,NOanalizarlainformación.ESIMPORTANTETENERENCUENTAQUEQUELOSREPORTESDELANEXOSONUNEJEMPLODEUNESTABLECIMIENTOEDUCATIVO.

Tiem. ACTIVIDAD1.4–TRABAJOINDIVIDUALDELTUTOR Materiales60min

Lleveacabolasiguienteactividadescrita,eimprímalayentréguelaasuformador(a)eneleventodeformaciónatutoresCicloIII.

Tallerdigital:ANEXO4-TallerindividualSegui.Apren.

EnloscomponentesdeCicloIII,eltutordeberegistrarlaactividadde”Cursovirtualmodulo1:Seguimientoalaprendizaje–EstrategiaHME(primeraparte)”,comopartedelasagendas.EstaactividadcorrespondealtallerimpresoentregadoeneleventodeformaciónatutorescicloIII.Elformadordebevalidarlaagendaluegoderecibirestetallerimpresoporpartedeltutor.

PlataformaSIPTA:Cursovirtualmodulo1:Seguimientoalaprendizaje–EstrategiaHME(primeraparte)

TALLERESCRITOCursovirtualmodulo1:Seguimientoalaprendizaje–EstrategiaHME(primeraparte)

1. Relacionelosreportesestudiadosenlosanexos1y2,atravésdeidentificarlassimilitudes

ydiferenciasentreellosenelsiguientecuadro.

LleveacaboestatareamarcandoconunaXlosreportesquesícumplenconlacategoría:

CATEGORÍA SABER-ICFES

DÍAE-SABER APRENDAMOS SUPÉRATE

Evalúamatemáticas EvalúaLenguaje Seaplicaensegundogrado Seaplicaentercergrado Seaplicaencuartogrado Seaplicaenquintogrado Esunaevaluaciónvalorativa Esunaevaluaciónformativa Entregaunincentivoalaexcelenciaeducativa

Esunreporteútilparaelestudiante

Esunreporteútilparaeldocente

Esunreporteútilparaeldirectivodocentedelestablecimientoeducativo

Esunreporteútilparalospadresdefamilia

Realizadiagnóstico Realizaseguimiento Evalúaenunsólomomentodelaño

Esútilpararealizarunplandeacciónenbeneficiodelosaprendizajesdelosestudiantes

Seaplicaenestablecimientoseducativospúblicos

Seaplicaenestablecimientoseducativosprivados

SeaplicaenestablecimientoseducativosdelProgramaTodosaAprender

2. Relacionelosporcentajesdelossemáforosenelsiguientecuadro,teniendoencuentala

informacióndelanexo1:

CATEGORÍAS SABER-ICFES

DÍAE-SABER APRENDAMOS SUPÉRATE

Porcentajeennúmeros Coloresasignadosalosnúmeros

3. Deacuerdoconelanálisisdelosreportesanalizadosdelaspruebas(anexo1,2y

3),enlospuntosanteriores,respondalassiguientespreguntas:-¿Cuáleselreportemásgeneral?-¿Algúnreportecontieneaotroreporte?Sisurespuestaespositiva,déejemplos.-¿Cuálesreportessonmásútilesparaelusodeinformaciónenelaula?-¿TodoslosreportesmesirvenparadesarrollarelplanHME?¿Cuálesycómo?-¿Losreportestienenorientacionespedagógicas?¿Cuáles?-¿Losobjetivosdelosreportessonsimilares?Siono,¿Porqué?-¿Sepuedeutilizarlainformacióndelosreportesyrelacionarla?¿Cómo?