Aprender una lengua extranjera: ¿misión imposible?

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Presentacin de PowerPoint

APRENDER IDIOMAS1

En el mundo de la ciencia, la frase ms apasionante, la que anuncia nuevos descubrimientos, no es Eureka, sino Qu curioso

Se le va la pinzaQu puntazo!Vamos a sobarNos abrimos?Una msica muy caera

Tiene fama de ir superestilosoS, adems es guapo, fashion y superabiertoY tiene un superbodyY tiene un megacocheTendr cibernovia?

Hacemos un simpa?Segurata, bocata, sociata, bareto, caretoTrending topic, family, fashion, edredoningDepre, pelu, profe, tranqui, tron, mates

Siesta

Stupere: sentir estupor, quedar maravilladoStupidus: sorprendido EstpidoEstupendoEstupefactoEstupefaciente

autobsguaguacolectivoguaguacaminmnibus23

El sultn llev al visir al frente de las tropas Padiah vezir-ini ordu-lar--nn ba--na getirdiSultn visir-su tropa-s-su de cabeza-su-a llev

Guy Deutscher 2005: 22-23

32Mi primo busca gente que dibujeMi primo busca gente que dibujar

Ignacio Bosque 1998: 30

Yo te promet venirYo te permit venirSherlock Holmes vio al hombre con los prismticos

LA POLICA DISOLVI A LOS MANIFESTANTES CON GASESLA EXPLICACIN DELA TCTICA DEL ENTRENADOR

TRABAJA MUCHO PARA SER EL JEFEDijiste que habas ledo qu libro Qu libro dijiste que habas ledo?Lloraste cuando leste qu libro *Qu libro lloraste cuando leste?

Creo que ir a la discoteca maanaMaana creo que ir a la discoteca

Conozco a una chica que va a la discoteca maana*Maana conozco a una chica que va a la discoteca

Juani loj quiere mucho

El hijoi de Juanj lo*i/j/k quiere mucho

Violeta Demonte 1989: 31

Juani lej permiti cuidarloi/*j/k

Juanlelo

Ignacio Bosque 1998: 44-45

Son felicesEstn felicesSon contentosEstn contentosTengo poco panTengo un poco de pan

Haba ms de 10 personas en la biblioteca*Haba ms que 10 personas en la bibliotecaNo haba ms de 10 personas en la bibliotecaNo haba ms que 10 personas en la biblioteca

Aunque llueve, vamos a dar un paseoAunque llueva, vamos a dar un paseo

No saba que tu madre tocaba el clarineteNo saba que tu madre tocara el clarinete Ignacio Bosque 2007

No se cas porque estaba embarazadaNo se cas porque estuviera embarazada Ignacio Bosque 2007

Conozco esa cancin, pero no me la s

Asombrse un portugusde ver que en su tierna infanciatodos los nios en Franciasupieran hablar francs.Arte diablica es,dijo torciendo el mostacho,que para hablar en gabacho,un fidalgo en Portugal,llega a viejo y lo habla maly aqu, lo parla un muchacho. Nicols Fernndez de Moratn

Wuaaaaaaaaaaaa!!

Ente impio

Seo, es que no me sale el dibujo como yo quiero1 mes2 aos4 aos y medioFoto de nio de 1 ao diciendo uaaaFoto de nio de dos aos diciendo nene tonto o algo asFoto de nio de 4 aos diciendo No creo que quiera pasar por eso 53

Noa, 1 ao y 11 meses

Noa 2 aos y 5 meses

Adulto.- Cmo te llamas?Nia.- TetesaAdulto.- Tetesa?Nia.- No, No, TetesaAdulto.- Tetesa?Nia.- Que Nooo, TetesaAdulto.- Teresa?Nia.- S, Tetesa

Juan Carlos Moreno Cabrera 1994: 240

Adulto.- Qu te pasa, Andrea? Andrea.- A veces mi madre me pone positoriosAdulto.- Su-positoriosAndrea.- No, no mi positorioAdulto.- Su-positorioAndrea.- [enfadada] DE QUIEEEEEEEEEEN?

Nio.- Pap, no cabo.

Padre.- Yo tampoco quepo.

Nio.- Es verdad. T tampoco quepes

Padre.- Agente David, a la base

David.- Pero, si ya me he lavaoNia: La profe sosteni los conejitos y nosotros los acariciamosMadre: Has dicho que la profe sostuvo los conejitos?Nia: SMadre: Qu has dicho que hizo?Nia: Sosteni los conejitos y los acariciamosMadre: Y los sostuvo con fuerza?Nia: No. Los sosteni suavemente

A m no gusto subjuntivoHombres en Espaa son muy malo

Ella lo quera y lo captur. Ella obtuvo su nombre y su nmero. Ahora estn citando. Pilar Marchante 2001: 500

LENGUA MATERNALENGUA EXTRANJERAxito prcticamente absolutoFalta de xito absolutoFracaso bastante generalizadoResultados finales muy diferenciadosRelativa uniformidad en el desarrolloVariabilidad en el xito, el proceso de adquisicin y en las estrategias de aprendizajeAcceso al estadio finalFosilizacinCompetencia absolutaCompetencia borrosaAusencia de instruccin acadmicaConsenso sobre la utilidad de la instruccin acadmicaFalta de evidencia negativaPresencia de evidencia negativaIndependencia de factores afectivosInfluencia de factores afectivos y de personalidad (motivacin, actitud) Bley Vroman 1989

XITO

Todos los nios llegan a ser hablantes nativos

Los adultos presentan una gran variabilidad:El dominio absoluto es raroInfluencia de factores como: Distancia interlingsticaMotivacinContextoVariabilidad incluso en las mismas condiciones

DESARROLLOFASE DE UNA PALABRA

MAMFASE DE DOS PALABRAS

NENE TETEWAU WAU MERDELEGO MOFASE TELEGRFICAMA, UNA ZAPATILLA E TIRADA, VA COSINAME MANCHAO AS MANOS

YO, YO, JAMON CON SHORIZO, CON BOCATA, YA TEMINAO

Acceso al estadio finalFOSILIZACIN Los aprendices fosilizados causan la desesperacin de los profesores de lenguas. Nada parece tener efecto. A veces en un ejercicio de clase con

abundantes oportunidades para la monitorizacin consciente se observa un cambio, pero minutos ms tarde durante el descanso las viejas formas reaparecen sin cambio alguno.

Larry Selinker

Competencia borrosa

Quin crees que dijo qu?Qu quin crees que dijo?Juan quiere que vengaJuan suele que vengaQuin has dicho que va a ganar?Quin has dicho va a ganar?No es oportuno que venga nadieEs inoportuno que venga nadiePepito no obedece a su padre, pero s a su madre Pepito desobedece a su padre, pero s a su madreAUSENCIA VS. CONVENIENCIA DE INSTRUCCIN FORMAL

Muy bien, vamos ahora a repasar las diferencias del imperfecto y el indefinido

Vamos a repasar un poco la diferencia entre ser y estar vale?AUSENCIA VS. PRESENCIA DE EVIDENCIA NEGATIVA

Si tenga dinero, me comprar un mvilNecesito un otro abrigo Gracias para todo

Factores afectivos y de personalidad

Adquisicin de L1Adquisicin de LE por adultosGramtica universalLengua maternaProcedimientos de adquisicin especficos del lenguajeProcedimientos generales de resolucin de problemas

L1LEFiabilidadxito absolutoxito variableConvergenciaSistemas virtualmente idnticosSistemas diferentesLos procedimientos de adquisicin seran los mismos, probablemente generales, pero se utilizaran de distinta manera

Bley Vroman 2009

InterpretacinComprensin de oraciones:SintcticaSemntica

Reconocimiento de palabrasReconocimiento de sonidosCOMPRENSIN DEL LENGUAJEPRODUCCIN DEL LENGUAJEPensamiento y planificacinFormulacin:Codificacin gramaticalCodificacin fonolgica

ArticulacinConocimiento del mundoSISTEMA COGNITIVOConocimiento del uso del lenguajeConocimiento del lenguajeBaker y Hegenveld 2012: 5192CONOCIMIENTO DEL LENGUAJEFonologaAMorfologaSemnticaSintaxisLexicn

EL NIVEL FNICO

http://www.abc.es/comunidad-valencia/20130723/abcp-fomento-recomienda-ryanair-pilotos-20130723.html

NIVEL FNICOAcento extranjeroFactores biolgicosFactores lingsticosFactores psicolgicos

Factores biolgicosEl periodo crtico

http://www.youtube.com/watch?v=G2XBIkHW954

1400 rdenes motrices por segundo+/- 35 msculos por sonidoDe 8 a 10 sonidos (2 o 3 palabras)por segundoFactores lingsticos

Diferencias interlingsticas FonolgicasFonticasOrtogrficasProsdicas

INGLSDiferencias fonolgicas: distintos fonemas

INGLS bead bid bed bad bird bud bard board body boot book about

ESPAOL

Vocales del ingls y del espaoleaiou

Vocales del ingls y del espaol

Vocales del ingls y del espaoleaiou

112

Diferencias fonolgicas: distintos procesos

[london][lndn]

[toronto][trnt]

[atlanta][lnt]

Diferencias fonolgicas: distinto status/s/[s][z]

/s//z/

Sue

Diferencias fonticas

A. Guiora 1972: 425Factores psicolgicos

Percepcin

ProduccinAutomatizacin

Sin nerviosSin vergenza

Mira, quei bonitou es ese monumentou. Por qui nou entramos a verlou?Mira tu estei otrou. Es increible.

Lexicn mentalLEXICON MENTALAprendizaje del vocabularioDimensin cuantitativaDimensin cualitativaDimensin cuantitativa

Cuntas palabras hay en una lengua?600.000

DRAE, edicin 23 (2014)93.111 artculosAudiogua, botox, dron, medicalizar, pilates133

Cuntas palabras sabe un hablante nativo?40.000 - 80.000 -

PalabrasMorfemas ble: jugable, bebibleMultiplabras /lenguaje formulaico:Expresiones idiomticas: tocarse las narices, tomar el peloOperadores discursivos: A propsito, en otras palabrasExpresiones funcionales: Qu tal?, No lo veo claro, si t lo dices, Cunto tiempo sin verte!Organizadores oracionales: La verdad es que, es que, resulta queColocaciones: coger vacaciones, coger un resfriado, coger el tren

60.000 palabras14.000 palabras

50 palabras18 meses6 aos18 aosVOCABULARIO PASIVO

18 MESES10 PALABRAS AL DA6 AOSHASTA 20 PALABRAS AL DA17 AOS50 PALABRAS14.000 PALABRAS60.000 PALABRASWilliam OGrady y Sook Whan Cho 2011: 367

3.750 palabras al ao1 palabra cada 90 minutos despierto

500 palabras1000 palabras3000 palabras

2 aos3 aos5 aos

VOCABULARIO ACTIVO

EtiquetadoEmpaquetadoCreacin de redes

Chu -chuEtiquetado143

Empaquetado

Cu-cu

EmpaquetadoInfraextensin

EmpaquetadoSobregeneralizacin

Bolo[abuelo]Creacin de redes

Cuntas palabras hay que aprender?PALABRASPORCENTAJE DE TEXTO ENTENDIDO2.00083%6.00090% (1 de cada 10 no se entiende)10.00095% (1 de cada 20 no se entiende)OKeeffe et al 2006Cu