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MÁSTER EDUCACIÓN SECUNDARIA
INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA
DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
PROFESOR: José Rovira Collado
BOOKTRAILER
TIC, TIC… ¡PASE!
Lidia Blanquer Ruiz
Mireia Canet Vélez
Nazaret Huélamo Ramírez
Ana Madrid Andrada
Vera Matas
Alberto Santacruz
Arturo Trapote
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ÍNDICE
1. Introducción……………………………………………………………....…..pág. 3
2. Objetivos……………………………………………………………………....pág. 5
3. Materiales y guion………………………………………………………..…..pág. 6
4. Proceso de elaboración del Booktrailer Irlanda…………………………..pág. 11
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1. Introducción
El presente booktrailer sobre el libro Irlanda de Espido Freire muestra una
selección de las escenas más importantes y claves para entender el argumento
de la obra. La música que le acompaña es un reflejo del ambiente espacial que
lleva consigo el libro, marcado por un toque campestre que recuerda a las
melodías que le dan nombre: irlandesas.
Para comenzar a explicar los detalles más formales, es conveniente dejar
explícito qué es un booktrailer y por qué se presenta como una propuesta
didáctica innovadora. La página web www.booktrailersweb.es nos ofrece una
definición:
Como su propio nombre indica, un booktrailer es un pequeño video, algo parecido a
los que se hacen de las películas, que promociona o anticipa un libro.
Un booktrailer sirve para promocionar el libro en Internet, para captar un nuevo
tipo de lector más vinculado a las series y la televisión, para sorprender, para
presentar con fuerza un autor nuevo, o para darle tridimensionalidad a un
personaje, que a veces es real, como en el caso de las biografías, y tiene una vida
rica en imágenes fuera de esa obra escrita.
(http://www.booktrailersweb.es/qu%C3%A9-es-un-book-trailer/ ).
Las nuevas tecnologías están presentes en la vida cotidiana de nuestros
alumnos, tanto en su ámbito social como educativo. Las clases comienzan a
renovarse para acercarse a las necesidades reales del alumnado y poder llevar a
cabo una enseñanza que corresponda con ellas. En este campo, la que parece
desligarse del aprendizaje a través de las TIC es la de la lectura, pues la forma
de trabajar los libros, muchas veces se reduce a su lectura individual y a un
examen. El booktrailer se presenta como una forma de evaluar a los alumnos a
través de unas competencias renovadas, un trabajo en equipo que debe plasmar
conocimientos de audio, edición de vídeos/imágenes y de redacción. Nos parece
una alternativa que permite marcar unos criterios fuera de lo establecido y que
consigue que el alumno se involucre de una forma total en la lectura y la
posterior, exposición de su tráiler.
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En nuestro caso, el booktrailer de Irlanda va dirigido hacia un alumnado
de 4º de la ESO, pues –a la vez- que queremos introducir la literatura juvenil en
una nivel superior, en el libro se plasma la realidad de unos adolescentes que
concuerdan con la edad de nuestros propios alumnos, por lo que su vinculación
con la obra será mayor. Además de presentar a una nueva autora en el currículo
de Secundaria, que se encuentra tan cuadriculado en su estructura y su temario.
Esta percepción entronca directamente con el motivo de la selección del libro,
ya que podríamos haber escogido una obra canónica, en la que los alumnos
conozcan al personaje, la historia y seguramente el final. Pero, nos parecía
distorsionado mostrar un tráiler de una obra que no iba a conectar con la
realidad de su día a día, ni con ellos mimos. Si la finalidad del booktrailer es
innovar en los procesos didácticos sobre la formación del lector, la obra
escogida también tiene que salir de su zona de confort.
En cuanto a la autora, Espido Freire, es una escritora y columnista de
renombre (tiene artículos en El País, La Razón o El Mundo), que hasta la fecha ha
sido la novelista que ha ganado el Premio Planeta a más temprana edad, con su
novela Melocotones helados. La novela que vamos a tratar fue la primera obra que
publicó en el año 1998. Con ella, se hizo hueco entre la literatura infantil y
juvenil de la época, y de ahí ha ido creciendo el número de sus publicaciones y
ha sido merecedora de numerosos premios.
Irlanda cuenta la historia de una adolescente atormentada con la muerte
de su hermana mayor. Natalia se ve obligada a abandonar su casa y a viajar a la
finca de su tía con sus primos. Allí, vivirá acompañada de su prima Irlanda, una
preciosa rubia que es la chica más popular de su instituto, de las dos amigas de
su prima, de su primo Roberto y del amigo de este, Gabriel. Todos ellos
convivirán los meses de verano en la casona, donde vivirán una serie de
situaciones que desembocarán en un trágico final. La relación entre primas –al
principio- es de cordialidad, pero con el paso de las páginas, el lector avanzará
en esta supuesta amistad. También, encontrarán el amor y el desamor,
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sentimientos como la envidia, la avaricia y los celos, movidos por la figura de
Irlanda, que no tardará en desafiar a su aburrida prima. Toda la historia se ve
envuelta de un ambiente oscuro, pues Natalia puede ver a su hermana fallecida
y hablar con ella. Los animales serán protagonistas de esta historia y los
desencadenantes del final, un final que sorprenderá al lector y que dará cuenta
de la verdadera personalidad de Natalia y de sus más profundos secretos.
Irlanda es, sin duda, una obra que en sus primeras líneas parece un libro
romántico, pero que encierra una verdad perturbadora.
2. Objetivos
A la pregunta ¿qué pretendemos conseguir con este booktrailer?, la
respuesta la hallamos en los objetivos que queremos llevar a cabo con su
producción. Hemos comentado en el punto anterior, que el curso al que va
indicado la lectura y el trabajo es para 4º de la ESO, por lo que los objetivos
también estarán relacionados con la etapa en la que se encuentran. Así,
encontramos:
Fomentar la lectura.
Descubrir a la autora Espido Freire.
Conocer el booktrailer y trabajar con él.
Conectar la realidad del alumno con la realidad que se plasma en el libro.
Enlazar la asignatura de Lengua y Literatura con el uso de las TIC.
Todos los objetivos se engranan unos con otros, pues los une la
propuesta de llevar a las aulas de Secundaria un nuevo método de evaluación
para la formación del lector.
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3. Guion y Materiales
Nombre: Irlanda.
Dirigido a los alumnos y las alumnas de 4º ESO de la asignatura Lengua
Castellana y Literatura.
El objetivo que se pretende alcanzar con el booktrailer es motivar a
nuestros alumnos y alumnas para que les resulte atractivo el libro y así
se lo lean. Además, permite hacer un recordatorio de la trama en general.
Duración: 1`41``
Música:
Título: Game Of Thrones Official Show Open (HBO),
Duración: 1`41``
Formato: Panorámica 16:9
- Fragmentos:
1. Introducción de la Metro Goldwyn Mayer (0``-5``)
Descripción: en lugar del clásico león de la productora de
cine, un gato.
Duración: 5``
Extracto de: Metro Goldwyn Mayer cat version:
https://www.youtube.com/watch?v=WPR2ZfMKR7M
2. Natalia se va de casa (8``-21``)
Descripción: en lo que constituye la primera escena del
booktrailer, vemos como la protagonista, Natalia, se va de
casa, atormentada. Esto simboliza, el momento en el que
empieza el libro, cuando los padres de Natalia la llevan a
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pasar el verano al campo con sus primos, tras la muerte de
su hermana Sagrario.
Duración: 14``
Extracto de: Hermione Granger – Obliviate:
https://www.youtube.com/watch?v=1bZ_MeoFa_4
3. Llegada del tren (25``-28``)
Descripción: el tren representa la llegada al nuevo “hogar”,
el inicio de la aventura. Sirve para dar aire a las escenas
más pesadas, como enlace.
Duración: 4``
Extracto de: Harry Potter and the Philosopher's Stone - the
first look at Hogwarts:
https://www.youtube.com/watch?v=CLsLbEiudNQ
4. El castillo (28``-34``)
Descripción: el castillo trata de describir el entorno rural de
la casa de verano en la que se encuentran los primos, a la
vez que da aire entre las escenas.
Duración: 6``
Extracto de: Highclere Castle - Downton Abbey - Spider
Aerial Filming:
https://www.youtube.com/watch?v=3QHy0hhFaiQ
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5. El fantasma (34``-42``)
Descripción: el fantasma representa el fantasma de
Sagrario, la hermana muerta de Natalia. Según esta, podía
ver a los muertos.
Duración: 8``
Extracto de: Harry Potter - Harry Meeting Helena
Ravenclaw HD:
https://www.youtube.com/watch?v=UTosavHRfM0
6. El amor entre Irlanda y Gabriel (44``-51``)
Descripción: esta escena representa el idilio romántico que
acontece entre Irlanda –prima de Natalia- y Gabriel. Este
acontecimiento, provoca en Natalia los celos y desata la
envidia que durante el verano siente hacia su prima.
Duración: 8``
Extracto de:
Harry and Hermione - Harry Potter and the Half-Blood
Prince [HD]:
https://www.youtube.com/watch?v=ucS3xMZcrHQ
7. Discusión entre Irlanda y Natalia (52``-59``)
Descripción: en esta escena podemos ver una disputa entre
Irlanda y Natalia, por los celos que esta siente hacia su
prima.
Duración: 7``
Extracto de: Harry Potter and the Half-Blood Prince -
Lavender v.s. Hermione hospital scene (HD):
https://www.youtube.com/watch?v=ooTJqqX7Rs8
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8. El gato (1`03``-1`06``)
Descripción: en este fragmento vemos un gato, y es que
este gato será protagonista de la ira de Natalia.
Duración: 3``
Extracto de: Harry Potter and the Philosopher's Stone - the
first look at Hogwarts:
https://www.youtube.com/watch?v=CLsLbEiudNQ
9. El cementerio (1`06``-1`20``)
Descripción: Natalia se encuentra en el cementerio
observando la tumba de… Representa el final trágico de la
historia.
Duración: 13``
Extracto de: Godric's Hollow Graveyard Scene [HD] (Harry
Potter & the Deathly Hallows Part 1):
https://www.youtube.com/watch?v=pGH9OlTVoQA
- Además, se incorporan al video, una serie de titulares que sirven como
hilo conductor de la historia:
El primero, antes de “Natalia se va de casa”, entre los
segundos 5`` y 8``, bajo el titular de: Una chica destinada a
la tragedia.
El segundo, entre “Natalia se va de casa” y “la llegada del
tren”, entre los segundos 22`` y 24``, bajo el titular de:
perseguida por la sombra de su pasado…
El tercero, entre “El fantasma” y “El amor entre Irlanda y
Gabriel”, entre los segundos 41`` y 43``, bajo el titular de:
Una aventura marcada por el amor y los celos.
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El cuarto, entre “La discusión” y “El gato”, entre los
segundos 59`` y 1`02``, bajo el titula: con un final donde
nada es lo que parece…
El quinto, aparece al final, entre los segundos 1`20``-1`25``,
bajo el titular de: Irlanda.
La primera y la segunda frase, van unidas en: Una chica
destinada a la tragedia, perseguida por la sombra de su
pasado; y la tercera y la cuarta también: Una aventura
marcada por el amor y los celos, con un final donde nada es
lo que parece…
- Créditos
- Portada del libro
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4. Proceso de elaboración del Booktrailer Irlanda
Para la realización de este booktrailer, lo primero que tuvimos que decidir fue la
obra que íbamos a trabajar. Aunque este curso estaba pensado para aprovechar
las distintas conmemoraciones literarias (Ramón Llul, Miguel de Cervantes,
William Shakespeare, Inca Garcilaso de la Vega, Rubén Darío, Roald Dahl…),
decidimos realizar el booktrailer de la novela Irlanda de Espido Freire. Lo
tuvimos claro desde el principio, puesto que pensamos que sería interesante
adaptar un texto literario propio de la LIJ para fomentar la lectura entre los
adolescentes.
Elegimos esta novela porque consideramos que puede despertar el
interés por la lectura en alumnos de 4ºESO, ya que la obra recoge las siguientes
características:
Fascinación por el Bien y el Mal (Natalia/Irlanda),
Reflexiones sobre la vida y la muerte,
Aparición de espectros y fantasmas,
Análisis de las relaciones familiares,
Mezcla de géneros (narrativa y poesía),
Simbolismo y lenguaje críptico,
Temas relacionados con figura femenina de, nuestra protagonista,
Natalia (rivalidad, envidia, venganza, anorexia),
Pluralidad de lecturas.
La novela se centra en la evolución de la protagonista, Natalia, que se
hace mayor de repente. Es en ese momento cuando empiezan a nacer en ella
sentimientos como el odio o el placer de la venganza. Se nos presenta a Natalia
como una chica tímida e incomprendida que nada tiene que ver con su
“perfecta” prima Irlanda. Por esta razón, hemos pensado que es un libro con el
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que los lectores juveniles pueden sentirse identificados en algún momento de su
adolescencia.
Sobre todo, pretendemos que los alumnos a través de Irlanda hagan una
lectura reflexiva, que opinen sobre lo que están leyendo y que sepan extraer
tanto las principales características de la obra como las ideas que pretende
transmitir Espido Freire. Sin duda, elegimos esta lectura porque creemos que el
tema que trata puede interesar a los alumnos/as.
Una vez que ya tuvimos clara la obra sobre la que hacer el booktrailer,
tuvimos que tomar la decisión de qué personajes y escenas del libro debíamos
introducir. El personaje vital para realización del tráiler era Natalia. Desde el
principio tuvimos claro que el booktrailer giraría en torno a ella. Para que se
entendiera su historia decidimos incluir a los siguientes personajes:
Natalia
Sagrario (hermana de Natalia)
Irlanda (prima de Natalia)
Roberto (hermano de Irlanda y primo de Natalia)
Gabriel (amigo de Roberto)
El gato de Irlanda
Para elaborar el booktrailer, decidimos que lo que queríamos transmitir
era la evolución que sufre Natalia, así como los misterios que la rodean para
crear expectativas en los espectadores. También consideramos relevante darle
importancia al sutil triángulo amoroso que se plantea en el libro y que enfrenta
de manera definitiva a las dos primas. Aunque su antagonismo no sólo se
centra en este aspecto, creemos que una “historia de amor” puede llegar a
enganchar a posibles lectores de 15-16 años.
Una vez tuvimos clara la trama que queríamos desarrollar, se nos ocurrió
seleccionar escenas de películas para crear nuestro booktrailer. En un principio
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comenzamos a seleccionar escenas de varias películas, pero cuando empezamos
a editar el video mediante el programa Moviemaker, nos dimos cuenta de que
visualmente para el espectador sería un lío. Para cada personaje teníamos a
protagonistas de diversas películas, algo que en un tráiler de un minuto y
medio, aproximadamente, sería muy confuso. Por este motivo, tomamos la
decisión de escoger todas las escenas de la misma película. De esta manera, las
ideas que queríamos transmitir en el tráiler quedarían más claras, y también nos
gustaba más visualmente.
Tras tomar esta decisión, nos centramos en seleccionar imágenes de la
saga Harry Potter. Se nos ocurrió esta película porque recordamos una escena en
la que el personaje de Hermione Granger se encuentra en un cementerio.
Encontramos un paralelismo con Natalia y pensamos que cumplía todos los
requisitos para ser la protagonista. A partir de aquí, fuimos seleccionando las
escenas de la película que más cuadraban con nuestra historia y repartiendo el
resto de personajes de la siguiente manera:
Irlanda Harry Potter
Natalia Hermione Granger
Sagrario Helena Ravenclaw
Irlanda Lavender Brown
Roberto Harry Potter
Gabriel Ron Wesley
El gato de Irlanda Crookshanks (mascota de Hermione
Granger, mitad gato y mitad kneazle)
Distribuimos así los personajes puesto que la hermana de Natalia,
Sagrario, fallece. Pero a lo largo del libro Natalia la ve en forma de espectro y
habla con ella. Esto nos llevó al personaje Helena Ravenclaw que aparece en la
película de manera fantasmagórica, y era justo lo que buscábamos.
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El personaje de Irlanda, lo encontramos reflejado en Lavender Brown ya
que en el film mantiene una relación amorosa con Ron Wesley, lo cual causa
celos y antipatía en Hermione. Por lo tanto, encontramos las escenas perfectas
para reflejar el amor y los celos de Natalia e Irlanda. Los protagonistas
secundarios masculinos serían los interpretados por Ron Weasley (Gabriel) y
Harry Potter (Roberto).
En cuanto a la música, cuando empezamos a elaborar el booktrailer
elegimos una canción de estilo celta que pensamos que le iría bien a la
secuencia, pero una vez tuvimos el vídeo entero montado cambiamos de
opinión. Por esta razón, se nos ocurrió usar la BSO de la serie “Juego de
Tronos” puesto que tenía justo el ritmo que buscábamos. Además, para
nosotros/as tenía un doble sentido puesto que también representa las muertes
que se producen en Irlanda de Espido Freire, y duraba los minutos exactos a
nuestro booktrailer. Decidimos no insertar audio de voz puesto que la música iba
acorde a las escenas y pensamos que rompíamos el climax del booktrailer.
En definitiva, realizar este booktrailer ha sido muy enriquecedor. Sin
duda, nos hemos dado cuenta de que haciendo este tipo de actividad se puede
aprender mucho sobre la Literatura. Para elaborar un booktrailer es fundamental
leer la obra, interiorizarla e investigar sobre ella. Además, de cara a nuestro
futuro alumnado es una actividad muy creativa y que también fomenta el
trabajo en equipo.
