BULLYINGAcoso escolar

POR: ESTEFANY AGUILAR

El acoso escolar (término en inglés bullying) es cualquier

forma de maltratoPSICOLO

GICOVERBAL FISICO

El objetivo del acoso escolar

INTIMIDAR

SOMETER

ATEMORIZARAMENAZAR

ANTECEDENTESEl psicólogo noruego Dan Olweus es el primer estudioso del tema.

A mediados de la década de 1990, sus investigaciones y argumentos

sobre este fenómeno dieron como resultado la legislación contra el

acoso por los Parlamentos de Suecia y Noruega.

En 1973 estudia este fenómeno y partir de 1982 retoma su investigación debido a el

suicidio de tres jóvenes en ese año en su natal Noruega.

EL AGRESORFundamentalmente, presenta ausencia de empatía.La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este..

PSICOLOGICASUn niño adquiere esta

conducta cuando es frecuentemente humillado

por los adultos.Se siente superior, ya sea

porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque

el acosado es un niño con muy poca capacidad de

responder a las agresiones.

CAUSAS

FAMILIARESExisten situaciones de

ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o

humillación ejercida presente en la familia. Es un niño que vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus

actividades o por el contrario es un niño sumamente

mimado.

ESCUELAPor otro lado los nuevos

modelos educativos que se enseñan a los niños y la falta

de valores , la ausencia de límites y reglas de

convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se

presenten con mayor frecuencia.

MEDIOS DE COMUNICACIÓNLos niños son excelentes

imitadores, como ellos imitan permanentemente a la gente que los rodea, es lógico que

también imiten a las personas que ven en la televisión o en el cine.

TIPOS DE ACOSOBloqueo social (29,3%) Hostigamiento (20,9%)Manipulación (19,9%) Coacciones (17,4%)Exclusión social (16,0%) Intimidación (14,2%)Agresiones (13,0%) Amenazas (9,1%)

BLOQUEO SOCIALSon ejemplos las

prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar

o comunicarse con otros, o de que nadie hable o se relacione

con él.

HOSTIGAMIENTOEl desprecio, el odio, la ridiculización, la burla,

el menosprecio, la crueldad, la

manifestación gestual el desprecio, la

imitación burlesca son los indicadores de esta

escala.

MANIPULACIÓNCon ellas se trata de

presentar una imagen negativa, distorsionada

y cargada negativamente de la

víctima.

COACCIÓNMediante estas

conductas quienes acosan al niño

pretenden ejercer un dominio y un

sometimiento total de su voluntad. EXCLUSION

SOCIALEl “tú no”, es el centro de estas

conductas con las que el grupo que

acosa segrega socialmente al

niño.

INTIMIDACIÓNBuscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores

son la intimidación,

amenaza, hostigamiento

físico, acoso a la salida del centro

escolar, etc.

AMENAZAConductas que

buscan intimidar mediante

amenazas contra la integridad física

del niño o de su familia, o

mediante la extorsión.

CONSECUENCIAS• Trastorno por estrés postraumático,

• Ansiedad y Depresión• Trastornos del ánimo• Baja autoestima• Fracaso escolar

• Sentimiento de culpabilidad• Aislamiento social y soledad

• Baja apertura a las relaciones sociales • Baja responsabilidad, actividad y eficacia

• Ira• Insomnio

• En casos más extremos: EL SUICIDIO

1.- L

OS

PAD

RES Educación no

autoritaria, presencia y ejercicio de valores así como una gran comunicación.

2.- S

OCI

EDAD

Promover un cambio de mentalidad respecto a la denuncia de estos casos.

3.- E

SCU

ELA Formación en

habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares.

PREVENCIÓN

El tema abordado es de suma importancia ya que esto refleja el tipo de sociedad en la cual la niñez esta viviendo, es decir se

basa en un circulo vicioso de atacar y ser atacado, esto se puede evitar si desarrollamos nuestra cultura de respeto mutuo, de reciprocidad y valores para vivir en armonía.