Catalejos educativos:

tecnologías de hoy para aprender y enseñar más allá

Linda Castañeda

Image: 'I'm Sorry' http://www.flickr.com/photos/66480149@N02/6288367519Found on flickrcc.net

Catalejos educativos:

tecnologías de hoy para aprender y enseñar más allá

Linda Castañeda

Gente con talento

Image: 'a little bit amelie.' http://www.flickr.com/photos/25360994@N07/2893923578

Found on flickrcc.net

Diversos

Image: 'I'm the tallest' http://www.flickr.com/photos/52498245@N03/5393993010

By César Poyatos

Escuela 2.0 by LuChOeDu en https://www.flickr.com/photos/luchoedu/4519990622

¿Para qué?

I am Here for the Learning Revolution by Wesley Fryer en https://www.flickr.com/photos/wfryer/2516648940

La oportunidad de las TIC

Gente con talento

#huevokinderfacts collection by @lindacq

¿Cómo ayudan las TIC a la educación de los niños con talento?

TIC STAR por César Poyatos

Web 2.0

Image: 'SMM-Jigsaw-Banner' http://www.flickr.com/photos/21986855@N07/7607705630

"his" computer by Paul Mayne

ContextoComunicaciónPersonalidad

Autoconocimiento

Innovación con TIC HOY

Visualización

Democratización del aprendizaje

Aprender juntos

Visualización

Image: 'dora dora 2' http://www.flickr.com/photos/34547181@N00/6023268510

Aprendizaje multimodal (texto o sonido + imágenes)

MÁScompromiso con su aprendizaje

Lemke, 2010

• Más con Imágenes + texto• Texto e imágenes integrados

FísicamenteCronológicamente

• Cuando se excluyen palabras/imágenes superfluas • Con explicaciones de viva voz que con texto a leer • Cuando la complejidad del material que usamos aumenta, aumenta la necesidad de manipular

#10 Cuando veo una película doblada... By Isabel Oliva Lorebte en https://www.flickr.com/photos/pezeneldesierto/5482361348

Principios de aprendizaje multimedia Chan & Black, 2006;

Ginns, 2005; Mayer, 2001; Mayer & Moreno, 2003

La invasión multimedia

Image: 'd-91 Parallel universe' http://www.flickr.com/photos/97177054@N00/4682168307

BY César Poyatos

Image: 'Watching TV Together' http://www.flickr.com/photos/36908075@N03/4939546349

Image: 'Boy With PSP' http://www.flickr.com/photos/50231560@N00/184843086

TalentosNATIVOS

?

http://farm3.static.flickr.com/2578/3823946365_057f11401b_b.jpg by durydrama

Nativos enredados

Image: '195/365 Tangled ( 2)' http://www.flickr.com/photos/64636777@N03/7097323177

1. consumir informadamente (publicidad)

https://tackk.com/l6vhaa

https://tackk.com/l6vhaa

2. pensar crítica y creativamente con imágenes

http://www.gapminder.org/

3. comunicar usando imágenes

THE DARK SIDE OF TEXTBOOKSInfographic for #SOyER1314. Based on "The Dark Side of the Moon" album cover by Pink Floyd (1973)

By GiveMe7

http://infogr.am/

http://piktochart.com/

By Gemma Tur Ferrer

¿Cómo es el tuyo?

¿Cómo es el tuyo?

LicenciaAtribuciónNo comercialSin obras derivadas Algunos derechos reservados por DinkaCh

Nativos

Image: 'Aerial girl' http://www.flickr.com/photos/71088059@N00/3300147269

Democratización del aprendizaje

301. Concentración en Tenerife 18 de mayo 2011.JPG By José Mesa

LOUD speaker By woodleywonderworks http://www.flickr.com/photos/wwworks/864731205

La red no es, ni será nunca más un sitio sólo de lectura

'Ice Explosion’ By hey mr glenn in Flickr http://www.flickr.com/photos/17106526@N00/328336894

CrearPublicar

CompartirDifundir

Web 2.0

Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305

El conocimiento está ahí fuera…

“Vivimos en un mundo donde incluso un niño de 12 años puede crear su propia clase para aprender

aquello que más le apasiona”

Will Richardson, 2010

El consumo autónomo de vídeos como fuente de conocimiento

Image: 'Hypnosis' http://www.flickr.com/photos/54258032@N00/238661591

htt

p:/

/farm

1.s

tati

c.flic

kr.

com

/19

2/4

94

28

82

59

_f3

60

64

7eb1

_b.jpg b

y s

aarm

in

Transparencia

Picture Under License Creative Commons By Tricky In http://www.flickr.com/photos/sovietuk/141381675/

U-learning

Image: 'Behind that Locked Door' By innoxouss http://www.flickr.com/photos/46922409@N00/2824204305

El aprendizaje está ahí fuera…

http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto

http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto

Hay que salir a buscar el

conocimiento

http://farm6.static.flickr.com/5252/5482334484_eb8b03388b_b.jpg By Pez en el desierto

Hay que salir a buscar el

conocimientocrear

Personal Learning Environment

Entorno Personal de Aprendizaje

PLE

Qué NO es un

PLENO es una aplicación.

NO es una “plataforma”.

NO es un sitio web de la red.

NO es una teoría del aprendizaje.

NO es una teoría de la enseñanza.

Un nuevo enfoque para entender

los procesos de aprendizaje con las

TIC

“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”

Adell y Castañeda, 2010

Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.

www.um.es/ple/libro

PLE

Acceder a Información

Modificar la información

reflexionando

Compartir y Recrear con

otros

http://www.flickr.com/photos/adesigna/3923138328/by adesigna

No sólo herramientas

PLE

Acceder a Información

Herramientas: newsletters, blogs,

canales de youtube, listas de RSS

Mecanismos y actitudes: búsqueda, creatividad, iniciativa, proactividad.

Actividades: lectura, visionados,

conferencias, cursos.

Leer

Serio peligro de ser

ahogado por las

corrientes

http://www.flickr.com/photos/queenofholland/1414342570 by Paula The Destriyer

Gafas de sol

Image: 'Red Incognito' http://www.flickr.com/photos/58980484@N08/6073412985Found on flickrcc.net

PLE

Acceder a Información

Reflexionar haciendo

Herramientas: Blog, twitter, Wiki, página web

del cole…

Actitudes y mecanismos: reflexión profunda,

prereflexiones, tiempo y lugar para pensar antes y después de lo que hace…

Actividades: ¿Cuentas lo que haces? ¿Dónde?

Reflexionar

Cuando reflexiono y recreo la información,

aprendo

PLE

Acceder a Información

Reflexionar haciendo

Compartir y construir con

otros

Herramientas: Blog (comentarios),

twitter, facebook, LinkendIn

Actitudes y mecanismos: discusiones,

reelaboraciones colaborativas

Actividades: Congresos, foros,

conferencias

Compartir

Redes Sociales(sentido más antropológico)

Redes SocialesOnline Conectar

SeguirHacer lazos

evidentesBoyd y Ellison (2007)

Personal LearningNetwork

¡No sólo al final!

Aprender Conectando

Enseñar Conectando

Aprender JUNTOS

PLE

Acceder a Información

Reflexionar haciendo

Compartir y construir con

otros

Herramientas: Blog (comentarios),

twitter, facebook, LinkendIn

Actitudes y mecanismos: discusiones,

reelaboraciones colaborativas

Actividades: Congresos, foros,

conferencias

PLNRed Personal de

Aprendizaje

“El aprendizaje puede ser más individualizado

que nunca, pero a la vez exige ser más sociales

que nunca”Weigel, James & Gardner, 2009

Participación

Comunicación

Trabajo en grupo de colaboraciónfuncionan en grupo, crear red

Redes Sociales Verticales

Redes Sociales Horizontales

Comunidades que aprenden

por opensourceway

No se trata de dar más,

sino de hacer diferente

Hardware

Traiga su propio cacharro

¿BYOD?

Modelo Aula de Informática

Villemard 1910 - En L'An 2000 - A l' Ecolehttp://www.flickr.com/photos/amphalon/3368393146/

Modelo BYOD

Software

http://www.flickr.com/photos/adesigna/3923138328/by adesigna

No sólo herramientas

Tiene sentido CON las

herramientas

Image: 'OPEN' http://www.flickr.com/photos/50318388@N00/1914076277

Mushware

Image: '3d: cubist kites?' http://www.flickr.com/photos/30265340@N00/1364283972Found on flickrcc.net

Conocimiento

Conocimiento

Image: 'The Solstice' http://www.flickr.com/photos/95572727@N00/4892434909Found on flickrcc.net

Conoci

¿qué es y cómo se construye conocimiento?

El conocimiento como ALGO estático que RESIDE en la CABEZA de las personas

El conocimiento FLUIDO que es CONSTRUIDO Y

RECREADO POR las personas

104Image: 'Study' http://www.flickr.com/photos/23771587@N08/2407983862Found on flickrcc.net

Crear Conocimiento

105

Crear Conocimiento

Forecast for Learning (20x30) by venspired

Emotionware

“EMOTIONWARE el 5º elemento”

@fgpaez

http://farm6.static.flickr.com/5180/5451586507_3bcf9e4d18_b.jpg By Le monde à Desirée

“El estímulo emocional adecuado desarrolla nuevas conexiones, nuevas capacidades

funcionales y permite fijar nuevos aprendizajes”

Perkins y Feuerstein

Racional - Emocional

Image: '28/366' http://www.flickr.com/photos/52384282@N03/6780326085

No se trata de hacer de la escuela un

semillero de niños, sino un lugar donde los niños cultiven

su PLE

“La inteligencia humana entiende no sólo de lógica formal, también de lógica

creativa; no sólo de medios, también de fines; no sólo de razón, también de emoción y

sentimiento, y de la necesidad de su interacción y

conjunción”

Josep De Mirandés, 2001

Gente con talento#huevokinderfacts collection by @lindacq

Linda Castañedalindacq@um.esGrupo de Investigación de Tecnología EducativaUniversidad de Murcia<http://www.lindacastaneda.com>Twitter, Flickr, youtube, slideshare: lindacq

Image: '5" Ren (é¿äºº)' �http://www.flickr.com/photos/39466964@N00/4400473902