Censo Diagnóstico de la Situación Educativa de los Pueblos Indígenas y Afro-hondureños al 2011

INFORME FINAL DE CONSULTORÍA “CENSO DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DE

LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRO-HONDUREÑOS”

Programa Nacional de Educación para las Etnias

Autóctonas y Afro- Antillas de Honduras PRONEEAAH

Contenido de la Presentación

Objetivos de la Consultoría

Metodología para la realización de la Consultoría

Principales Resultados de la Consultoría

I. Objetivos de la Consultoría

Objetivo General Objetivos Específicos

Objetivo General de la Consultoría

Coordinar el levantamiento del Censo Diagnóstico de la Situación Educativa de los Pueblos Indígenas y Afro-hondureños


Objetivos Específicos de la Consultoría

Obtener información sobre los centros educativos EIB respecto a tipo y categoría del centro, lenguas indígenas o afro-hondureñas que se hablan, modalidades de enseñanza, programas alternativos y beneficios estudiantiles.

Obtener información sobre el alumnado de los centros educativos EIB respecto al número de alumnos matriculados en 2010 y a marzo de 2011, y alumnos que pertenezcan a un pueblo étnico.

Obtener información sobre los docentes de los centros educativos EIB respecto al número de maestros, al tipo de nombramiento, al nivel educativo, capacitación y formación EIB.

Obtener información sobre las manifestaciones culturales de los centros educativos EIB.


II. Metodología de la Consultoría

Preparación de Investigación de Campo Investigación de Campo

Preparación de Investigación de Campo

La preparación para la investigación de campo consistió en la realización de las siguientes actividades:

Revisión documental general y de instrumentos utilizados anteriormente para la realización del censo diagnóstico.

Elaboración de dos tipos de instrumentos de recolección: Encuesta Pre-Básica Encuesta Básica

Prueba piloto en tres centro de educación básicos de las comunidades de El Aguacatal, Ojojona; Santa María del Carbón, San Esteban; La Laguna, San Esteban.

Capacitación de encuestadores y supervisores en las ciudades de Comayagua y Puerto Lempira.


Investigación de Campo

La investigación de campo consistió en la realización de las siguientes actividades:

Recolección de 1,675 encuestas entre todos los centros educativos realizada durante el año 2011. Se entrevistó en su mayoría al Director del centro educativo. El Subdirector o un Maestro fueron entrevistados en muy pocos casos. Se encuestaron en 15 departamentos a nivel nacional, siendo estos departamentos : Atlántida, Colón, Comayagua, Copán, Cortés Francisco Morazán, Gracias a Dios, Intibucá, Islas de la Bahía, La Paz Lempira, Ocotepeque, Olancho, Santa Bárbara, Yoro

Revisión y corrección de inconsistencias en las encuestas. Digitación de las encuestas Procesamiento y análisis de la información recolectada en las encuestas


Investigación de Campo

Las encuestas recolectadas por departamento se distribuyen de la siguiente forma:


Departamento

Número de centros

educativos encuestados

Departamento

Número de centros

educativos encuestados

Atlántida 23 Islas de la Bahía

52

Colón 40 La Paz 147

Comayagua 217 Lempira 46

Copán 66 Ocotepeque 52

Cortés 11 Olancho 79

Francisco Morazán

114 Santa Bárbara 158

Gracias a Dios 231 Yoro 159

Intibucá 216 Total 1,611

III. Principales Resultados de la Consultoría

Información sobre los Centros Educativos Información sobre el Alumnado Información sobre los Docentes Información sobre los Materiales Educativos Información sobre las Manifestaciones

Culturales

Información General de los Centros Educativos

I. Principales Resultados Generales


Número de centros educativos NNúmero de centros educativos 1611

III. Principales Resultados Generales

Número de centros educativos Básica PreBásicaNúmero de centros educativos 921 690

Escuela86%

Centro básico

2%

PROHECO12%

Básica

Jardin de Niños75%

Escuela0%

CCEPREB19%

PROHECO6%

Prebásica

Tipos de Centros Educativos



Categoría 17%

Categoría 27%

Categoría 325%

Categoría 460%

BásicaCategoría 1

6%Categoría 2

3%

Categoría 39%

Categoría 4

82%

Prebásica

Categorías de los Centros Educativos



Lengua isleña9%

Lengua garifuna15%

Lengua pech4%

Lengua lenca2%

Lengua tolupan12%

Lengua chorti13%

Lengua misquito

42%

Lengua tawaka2%

Lengua nahua0%

Básica

Lengua Indígena o Afro-Hondureña que se utiliza en el centro educativo (en cualquier situación) aparte del Idioma Español

Lengua isleña11%

Lengua garifuna19%

Lengua pech6%

Lengua lenca2%

Lengua tolupan6%

Lengua chorti9%

Lengua misquito

47%

Lengua tawaka0%

Prebásica



DepartamentoNivel de

Educación Prebásica

Nivel de Educación

BásicaTotal

N 0 1 1% por fila 0% 100%% del total 0% 3% 3%N 8 9 17% por fila 47% 53%% del total 22% 25% 47%N 0 2 2% por fila 0% 100%% del total 0% 6% 6%N 13 11 24% por fila 54% 46%% del total 36% 31% 67%N 0 1 1% por fila 0% 100%% del total 0% 3% 3%N 3 4 7% por fila 43% 57%% del total 8% 11% 19%N 1 0 1% por fila 100% 0%% del total 3% 0% 3%Recuento 19 17 36% del total 53% 47% 100%

Situación en que se utilizan lenguas de los Pueblos Indígenas y Afro-Hondureños en los centros educativos

Colón Utiliza la Lengua Isleña para aclarar puntos en la clase o traducir

Utiliza la Lengua garifuna para aclarar puntos en la clase o traducir

Utiliza la Lengua misquito para aclarar puntos en la clase o traducir

Se imparten clases en la lengua materna garifuna

Se le esta enseñando como nueva lengua: Isleño

Se le esta enseñando como nueva lengua: garifuna

Se le esta enseñando como nueva lengua: pech

Total

Situación en que se utilizan las lenguas de los pueblos






Nivel de Educación

BásicaTotal

N 1 4 5% por fila 20% 80%% del total 2% 7% 9%N 3 5 8% por fila 38% 63%% del total 5% 9% 14%N 20 34 54% por fila 37% 63%% del total 35% 60% 95%Recuento 21 36 57% del total 37% 63% 100%

Copán Utiliza la Lengua chorti para aclarar puntos en la clase o traducir

Se imparten clases en la lengua maternachorti

Se le esta enseñando como nueva lengua: chorti

Total







Nivel de Educación

BásicaTotal

N 0 1 1% por fila 0% 100%% del total 0% 0% 0%N 4 5 9% por fila 44% 56%% del total 2% 2% 4%N 0 2 2% por fila 0% 100%% del total 0% 1% 1%N 101 99 200% por fila 51% 50%% del total 47% 46% 92%N 1 5 6% por fila 17% 83%% del total 0% 2% 3%N 6 5 11% por fila 55% 45%% del total 3% 2% 5%N 0 1 1% por fila 0% 100%% del total 0% 0% 0%N 1 1 2% por fila 50% 50%% del total 0% 0% 1%Recuento 106 111 217% del total 49% 51% 100%

Total

Gracias a Dios Utiliza la Lengua Isleña para aclarar puntos en la clase o traducir


Utiliza la Lengua pech


Utiliza la Lengua tawaka para aclarar puntos en la clase o traducir

Se imparten clases en la lengua maternamisquito

Se imparten clases en la lengua maternatawaka

Se le esta enseñando como nueva lengua: misquito







Nivel de Educación

BásicaTotal

N 3 3 6% por fila 50% 50%% del total 43% 43% 86%N 1 0 1% por fila 100% 0%% del total 14% 0% 14%Recuento 4 3 7% del total 57% 43% 100%

Intibucá Utiliza la Lengua lenca para aclarar puntos en la clase o traducir

Utiliza la Lengua tolupan para aclarar puntos en la clase o traducir

Total







Nivel de Educación

BásicaTotal

N 11 8 19% por fila 58% 42%% del total 22% 16% 37%N 3 5 8% por fila 38% 63%% del total 6% 10% 16%N 4 8 12% por fila 33% 67%% del total 8% 16% 24%N 16 17 33% por fila 48% 52%% del total 31% 33% 65%N 1 3 4% por fila 25% 75%% del total 2% 6% 8%N 1 0 1% por fila 100% 0%% del total 2% 0% 2%Recuento 28 23 51% del total 55% 45% 100%

Islas de la Bahía Utiliza la Lengua Isleña para aclarar puntos en la clase o traducir



Se imparten clases en la lengua materna Isleña

Se le esta enseñando como nueva lengua: Isleño

Se le esta enseñando como nueva lengua: garifuna

Total




Merienda Escolar

Vaso de Leche

Bolson EscolarMatricula Gratis

Becas

0%

25%

50%

75%

100%

BasicaPrebasica

Beneficios Estudiantiles que funcionaron en 2011



Programas Alternativos que funcionaron en 2011

Información General sobre el Alumnado




Básica

Prebásica

65,149

14,535

66,031

16,324

Comparación Matrícula 2010 y 2011

Matricula 2011 Matricula 2010Porcentaje de Incremento

General: 3.4%

• Básica: 1.4%

• Prebásica: 12.3%


Matricula Final 2010 N PorcentajeNiñas 39,456 49.5%

Niños 40,228 51.5%

Total 79,684


Matricula Inicial a Marzo de 2011 N Porcentaje

Niñas 40,589 49.3%Niños 41,766 50.7%

Total 82,355Básica Prebásica

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

49% 50%

51% 50%

Acceso a la educación (matrícula 2011)

NiñosNiñas



Atlánt

ida

Colón

Comay

agua

Copán

Corté

s

Fran

cisco

Mor

azán

Gracia

s a

Dios

Intib

ucá

Islas

de

la B

ahía

La P

az

Lem

pira

Ocote

pequ

e

Olanc

ho

Sant

a Bár

bara

Yoro

49% 46% 50% 50% 50% 48% 51% 49% 47% 49% 51% 48% 49% 49% 48%

51% 54% 50% 50% 50% 52% 49% 51% 53% 51% 49% 52% 51% 51% 52%

Acceso a la educación por departamento (2011)Nivel Educativo de Básica

Niñas Niños



Atlánt

ida

Colón

Comay

agua

Copán

Corté

s

Fran

cisco

Mor

azán

Gracia

s a

Dios

Intib

ucá

Islas

de

la B

ahía

La P

az

Lem

pira

Ocote

pequ

e

Olanc

ho

Sant

a Bár

bara

Yoro

51% 49% 51% 50% 51% 50% 51% 48% 50% 47% 50% 49% 53% 48% 49%

49% 51% 49% 50% 49% 50% 49% 52% 50% 53% 50% 51% 47% 52% 51%

Acceso a la educación por departamento (2011)Nivel Educativo de Prebásica

Niñas Niños



Pech1%

Lenca49%

Tolupan9%

Chorti7%

Misquito21%

Tawahka0%

Nahua4%

Isleño2%

Garífuna6%

Alumnos matriculados que pertenecen a alguno de los Pueblos

Etnicos (a marzo de 2011)

Porcentaje

Atlántida 1,068 51.9%Colón 2,861 68.0%Comayagua 8,755 94.9%Copán 3,358 91.1%Cortés 576 46.0%Francisco Morazán 4,966 99.1%Gracias a Dios 16,003 97.0%Intibucá 8,320 97.2%Islas de la Bahía 1,190 38.9%La Paz 4,708 100.0%Lempira 2,033 100.0%Ocotepeque 2,207 93.5%Olancho 3,800 83.5%Santa Bárbara 8,564 97.8%Yoro 5,947 92.9%TOTAL 74356 90.3%

Departamento

Total de alumnos que pertenecen a algún pueblo

(Tot alumnos de algun pueblo/ Tot alumnos

matriculados en los centros)



Español70%

Pech1%

Lenca1%

Tolupan0%

Chorti1%

Misquito19%

Tawahka0%

Isleño2%

Garífuna5%

Alumnos por Lengua Materna (matriculados a marzo de 2011) Alumnos con Lengua Materna EspañolAlumnos que tienen Lengua Materna distinta al EspañolRatio Explicación

Atlántida 1343 715 2 Por cada alumno que tiene como LM una LIAH, existen 2 que tienen como LM EspañolColón 803 3402 0Comayagua 9018 197 46Copán 3182 506 6Cortés 815 437 2Francisco Morazán 4857 155 31Gracias a Dios 248 16240 0Intibucá 8186 370 22Islas de la Bahía 1675 1381 1La Paz 4688 18 260Lempira 2030 0Ocotepeque 2361 0Olancho 3821 732 5Santa Bárbara 8629 123 70Yoro 6144 260 24

Información General sobre los Docentes




Direct

or (a

)

Subd

irect

or (a

)

Maest

ro (a

)0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

80.0%

100.0%

Cargo que los entrevistados ocupan en los centros educa-

tivos

BásicaPrebásica

1.4%0.2%

34.1%46.1%

8.7%9.4%1.4%0.1%

24.2%26.4%

10.3%

37.5%

Grado académico de los entrevistados

Nivel de Educación Básica Nivel de Educación Prebásica



61%

39%

Básica

Mujeres Hombres

92%

8%

Prebásica

Mujeres Hombres

Sexo de los maestros



Menor o ig

ual a lo

s 20 años

De 20.01 - 31 años

De 31.01 - 42 años

De 42.01 - 53 años

De 53.01 - 64 años

De 64.01 - 75 años

0

10

20

30

40

50

60

Edad de los Maestros

Porc

enta

je



N % por fila % por columna N % por fila % por columnaAtlántida 68 79% 2.8% 18 21% 2% 86 Colón 155 78% 6.4% 45 23% 5% 200 Comayagua 267 72% 11.0% 103 28% 12% 370 Copán 93 81% 3.8% 22 19% 3% 115 Cortés 44 88% 1.8% 6 12% 1% 50 Francisco Morazán

163 76% 6.7% 51 24% 6%214

Gracias a Dios 403 70% 16.6% 172 30% 21% 575 Intibucá 245 70% 10.1% 106 30% 13% 351 Islas de la Bahía

102 67% 4.2% 50 33% 6%152

La Paz 160 68% 6.6% 75 32% 9% 235 Lempira 56 77% 2.3% 17 23% 2% 73 Ocotepeque 78 76% 3.2% 25 24% 3% 103 Olancho 138 81% 5.7% 32 19% 4% 170 Santa Bárbara 273 79% 11.2% 71 21% 8% 344 Yoro 189 81% 7.8% 45 19% 5% 234 TOTAL 2,434 74.4% 838 25.6% 3,272

TotalDepartamento

Número de maestros entre todos los centros educativos

Nivel de Educación PrebásicaNivel de Educación Básica



Maestros permanentes

52%

Maestros prestados7%

Maestros internos6%

Maestros en funciones

1%

Maestros por contrato

26%

Maestros PROHECO9%

Maestros por tipo de nombramiento



Mae

stro

Egr

esad

o Ed

ucac

ión

Mag

ister

ial

Mae

stro

con

Nivel

de

Educ

ació

n Su

perio

r

Mae

stro

en

proc

eso

de p

rofe

siona

lizac

ión

Mae

stro

sin

proc

eso

de p

rofe

siona

lizac

ión

0%10%20%30%40%50%

Maestros de los centros educativos por nivel educativo

Nivel de Educación Básica Nivel de Educación Prebásica



3,272 maestros en todos los centros educativos

1,064 maestros (32.5%) dentro del

Programa de Formación EIB

346 maestros (32.5%)

formados en EIB

718 maestros (67.5%) capacitados en

EIB

2,208 maestros (67.5%) fuera del

Programa de Formación EIB

Maestros formados o capacitados en Programa de Formación EIB

Porcentaje en relación al

total de maestros

10.6%

Porcentaje en relación al

total de maestros

21.9%



Atlántida 1,068 42 25 23 990 43

Colón 2,861 136 21 21 1344 64

Comayagua 8,755 294 30 7 471 69

Copán 3,358 57 59 6 330 57

Cortés 576 21 27 24 676 28

Francisco Morazán 4,966 175 28 1 46 39

Gracias a Dios 16,003 503 32 7 491 67

Intibucá 8,320 267 31 3 237 80

Islas de la Bahía 1,190 68 18 23 1866 81

La Paz 4,708 230 20 0 3

Lempira 2,033 73 28 0 0

Ocotepeque 2,207 39 57 2 154 64

Olancho 3,800 108 35 12 753 62

Santa Bárbara 8,564 284 30 4 189 43

Yoro 5,947 127 47 4 457 104

Total general 74356 2424 31 10 8002 804

Total de alumnos que pertenecen a algún pueblo

Relación alumnos por

maestro que SI pertenecen a

un pueblo

Relación alumnos por

maestro que NO pertenecen a

un pueblo

Total de alumnos que no

pertenecen a algún pueblo

Total maestros que no

pertenecen a un pueblo

Total maestros que pertenecen

a un puebloDepartamento



0 100 200 300 400 500 600 7000

5

10

15

20

25

R² = 0.851183734649026

ALUMNOS

MA

ESTR

OS

Información General sobre Materiales Educativos


Información General sobre Manifestaciones Culturales


Información General sobre Manifestaciones Culturales


4.2%9.6%

6.4%

6.6%

5.0%

21.5%11.1%

4.9%

8.0%

22.4%0.4%

BásicaDanza tradicional

Comidas y Bebidas

Vestimenta

Música Tradicional

Artesanía

Tradición Oral (Cuentos, Leyendas,etc..)

Prácticas Espiri-tuales

Festividades Es-peciales

Uso de medicina

Juegos Tradicionales

Otros

2.2%10.6%

4.9%

7.5%

3.5%

21.0%15.1%

4.0%5.1%

25.4%

0.8%

Prebásica

INFORME FINAL DE CONSULTORÍA “CENSO DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DE

LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRO-HONDUREÑOS”

Programa Nacional de Educación para las Etnias

Autóctonas y Afro- Antillas de Honduras PRONEEAAH

Education

Censo Diagnóstico de la Situación Educativa de los Pueblos Indígenas y Afro-hondureños al 2011