COMUNICACIÓN EDUCTIVA

SESIÓN No.5

PROYECTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA

SEGUNDA PARTE

PRESENTA: ERIKA VIRGINIA GALLEGOS TINOCO

ID: 00210046

Contenido

• Gráfica de Gantt. • Recursos:• Humanos• Materiales• Financieros• Mecanismos de evaluación .

MES ENERO FEBRERO MARZO  SEMANA N°   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12    

ACTIVIDADES                                                          MODULO I                              Presentación e introducción del proyecto educativo                              Conferencia para concientizar la importancia, las ventajas y desventajas de estudiar y prepararse lo mejor posible para tener la oportunidad de un mejor futuro.

                             

Taller de estrategias para desarrollo de capacidades para el estudio                              Evaluación (Entrevista)                              MODULO II Platica informativa a estudiantes y familiares sobre las escuelas de nivel medio superior y sus modalidades

                             

Orientación vocacional de acuerdo a sus habilidades y competencias de los estudiantes

                             

invitamos a que visite los portales http://www.dse.ipn.mxhttp://www.educacionfutura.org/ofrece-ipnhttp://www.dgose.unam.mx

                             

Desarrollo de los contenidos del MODULO III                              

Platica sobre el tema de la oferta educativa cercana a su comunidad, de preferencia, invitar a que asistan a las Exposiciones

                             

Elaboración de su proyecto de vida profesional y personal. Evaluación (Test’s )

                             

INICIO DEL PROYECTO 11 DE ENERO 2016 FINALIZACIÓN DEL PROYECTO 25 DE MARZO 2016 EL PROECTO EDUCATIVO TENDRA UNA DURACON DE TRES MESES, 2HR A LA SEMANA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO EDUCATIVO PERIODO ESCOLAR: 2015-2016

CALENDARIO DE ACTIVIDDES

 RECURSOS HUMANOS

ConferencistasOrientadoresprofesores 

Recursos MaratialesComputador ProyectorMobiliario Sillas, EscritoriosPapeleríaServicio De Cafetera Sitios web

RECURSOS FINANCIEROSConferencista $ 15,000Computadora $ 15,000Proyector $ 13,000Papelería $ 1000Cafetería $ 6000   TOTAL $ 50,000

Evaluación1.- ¿Qué se va a evaluar? Estrategias para desarrollo de capacidades para el estudio Vínculo de los alumnos con el uso de Estrategias en el ámbito escolarEsta dimensión avanza sobre los principales efectos en el desempeño y formación de los alumnos apartir de la incorporación de las Estrategias en el aula, como el nivel de motivación en el estudio ¿Con que? Con una entrevista 

2.- ¿Qué se va a evaluar? El conocimiento adquirido sobre las ofertas educativas del nivel medio superior Que hagan referencia a aspectos vinculados con el ámbito en que funciona las instituciones educativas, el sector de gestión (estatal o privado), la modalidad, la orientación (artística, ciencias sociales, administración, etc.), el tipo de jornada, la cantidad de docentes, la matrícula escolar, entre otras. Esta información permitirácontextualizar aquella que se vincula específicamente con los proyectos de las institucioneseducativas.

¿Con que? con un Test’s

Bibliografía

Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Perú. Álvarez, I., Hernández, J., y Batard, L. (1998). Metodología para la evaluación de los proyectos educativos por los colectivos de años. Revista Pedagogía Universitaria, 3, 22. Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institución escolar. México: Plaza y Valdés. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. (2006). Elaborando proyectos de comunicación para el desarrollo. EDUPAS. Colección Comunicación, Desarrollo y Derechos, 1a edición, 64. Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México. Trillas.Cibergrafia

http://www.unicef.org/argentina/spanish/educacion_IACE_SECUNDARIA2013.pdf