PROGRAMMA  

MATTINA   POMERIGGIO  ACCOGLIENZA   Dida3ca  dell’ascolto  e  

condo<a  simbolica:    personaggi  raccontano  .  

A3vità  introdu3ve  

Teoria  delle  condo<e  musicali   PAUSA  

PAUSA   Dida3ca  dell’ascolto  e  condo<a  di  regole:    dalla  canzone  alla  musica  strumentale  .  

Dida3ca  dell’ascolto  e  condo<a  sensomotoria:    alcuni  esempi  (contrasK).  

PAUSA  PRANZO   SALUTI  

ATTIVITÀ INTRODUTTIVE

•  Quali  proporre?  (cosa:  contenu,)  •  Come?  (modalità)  •  Quando?  (in  quale  momento  dell’anno/lezione)  •  Dove?  (contesto)  •  A  chi?  (target:  età,  ,po  di  classe)  •  Perché?  (con  quale  scopo?  

Condotte musicali

•  Chi  ne  parla  •  Di  cosa  si  tra?a  •  Su  cosa  è  basata  

Condotte musicali  Come  si  

definiscono  Come  si  a3vano   Ricadute  

dida3che  ...   …   …  

Consegna   Cosa  si  a3va   Obie3vi  

…   …   …  

Esempi di attività  

sensomotoria   simbolica   di  regole  Giochi  di  movimento.    Giochi  di  

interpretazione.  Giochi  di  analisi.  

vi aspettiamo!

MARINA    E    

GAETANO  

Per  informazioni:    Elisa  D’Arienzo,  328.1631405    formazione@proge3sonori.it