Upload
dewi-rawani
View
121
Download
7
Embed Size (px)
Citation preview
DESAIN PEMBELAJARAN MATERI LUAS BANGUN DATAR TIDAK BERATURAN DENGAN MENGGUNAKAN
STRATEGI REALLOTMENT
Nama : Dewi Rawani NIM : 06022681620017
Magister Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
LATAR BELAKANG
LUAS MASALAH
5 KONSEP DASAR MENGUKUR LUAS PMRI REALLOTMENT
1. Mengetahui peran penggunaan strategi Reallotment dapat membantu siswa memahami materi luas
bangun datar tidak beraturan2. Mengetahui lintasan belajar dengan menggunakan
strategi Reallotment untuk membantu siswa memahami luas bangun datar tidak beraturan
RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana peran strategi Reallotment dapat membantu siswa memahami materi luas bangun datar tidak beraturan ?
2. Bagaimana lintasan belajar dalam pembelajaran materi luas bangun datar tidak beratuaran dengan menggunakan strategi Reallotment?
TUJUAN PENELITIAN:MANFAAT PENELITIAN
SISWA
GURU
SEKOLAH
TINJAUAN PUSTAKA
Pendekatan PMRI
Pembelajaran Luas Bangun Datar Tidak Beraturan
Hubungan antara Alfabet sebagai Konteks Awal pada Pembelajaran Luas Bangun Datar Tidak Beraturan menggunakan Strategi Reallotment
Design Research
Pembelajaran luas bangun datar tidak beraturan di kelas VII dalam kurikulum 2013
Design Research
Preliminary
Design Experiment
Retropective Analysis
Metode Penelitian
METODE PENELITIAN
PRELIMINARY DESAIN HLT
LAS 1
ANALISIS KURIKULUM
LITERATUR REVIEW
PETUNJUK GURU
LAS 2
LITERATUR REVIEW
Penggunaan irregular shape didasarkan pendapat Gravemeijer bahwa pedoman umum dalam mempelajari materi luas dan keliling adalah mengembangkan konsep luas dan keliling ke berbagai bentuk termasuk irregular shape dan permukaan dari objek 3 dimensi.Penggunaan irregular shapes tidak hanya memperlihatkan kepada siswa bahwa konsep luas sebagian besar digunakan untuk irregular shape, tetapi juga membantu siswa menyadari mengenai ide estimasi dan reallotment. (Fauzan, 2002)
Olivia (2014) menyatakan strategi reallotment dapat digunakan untuk mengukur luas bangun datar yang tidak semua bagian dari bangun tersebut tertutup rapat oleh persegi satuan sehingga dapat memudahkan siswa dalam memecahkan masalah-masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas bangun datar segiempat.
Pembelajaran luas bangun datar tidak beraturan terdapat di kelas VII dalam kurikulum 2013
Dengan Kompetensi Dasar:Menaksir dan menghitung luas permukaan bangun datar yang tidak beraturan dengan menerapkan prinsip-prinsip geometri
ICE BERG
DOKUMENTASI
OBSERVASI
WAWANCARA
PENGUMPULAN DATA
TERIMA KASIH