Por: JANETH MADRID VILLA.

GISSET TATIANA ESPINOSA AYALA. MARIA PAULINA MURIEL VELASQUEZ.

VALERIA VÁSQUEZ JARAMILLO.

Materia: Desarrollo Humano.Profesor: Ana maría Baena Restrepo.

Grupo: viernes 6-8 am

MEDELLIN-2011

FUNDACION UNIVERSITARIA MARIA CANO

“La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar”

El niño recibe conocimientos que le permiten ser mas adelante independiente. Igualmente hablan de los adultos que brindan tales bases y son los responsables del desarrollo de la personalidad. Y mencionan otras causas que interfieren a parte del grupo familiar, que son: el medio, en se cría el niño, la educación escolar , las relaciones humanas, el espacio geográfico, la cultura y las costumbres de su entorno.

Fundamentalmente, los autores consultados, hablan de la infancia como la primera etapa del niño,

explican como allí se dan bases para desarrollarse.

Un buen desarrollo humano incluye: valores, normas, conocimiento para desarrollar su inteligencia por medio de la educación psicológica, biofísica, social y espiritual. A lo que llaman resiliencia, (la interacción que tiene el infante con el medio en el que se desarrolla.)

En la argumentación neuropsicológica, demuestran la importancia que tiene desarrollar en un niño el aprendizaje, el lenguaje, la escritura, la memoria, la emoción, estimulando el cerebro para obtener un buen desarrollo humano.

En la argumentación neuropsicológica, demuestran la importancia que tiene desarrollar en un niño el aprendizaje, el lenguaje, la escritura, la memoria, la emoción, estimulando el cerebro para obtener un buen desarrollo humano.

La primera infancia es la principal y mas importante etapa para la evolución y el crecimiento.se da a partir de los psicológico, lo dinámico, lo social y cultural de (0 a 5) años en lo neurobiológico,(0 a 12) años en lo físico hasta que este se procree.

La primera infancia es la principal y mas importante etapa para la evolución y el crecimiento.se da a partir de los psicológico, lo dinámico, lo social y cultural de (0 a 5) años en lo neurobiológico,(0 a 12) años en lo físico hasta que este se procree.

Según la tesis de ratey, hay millones de neuronas en un niño que se deben estimular para obtener labores concretas como ver, recordar, hablar, jugar, escribir etc., si esto no se da las neuronas se mueren por tal razón los niños deben ser estimulados cerebralmente.

Hay factores exteriores que no permiten que las neuronas se desarrollen como:

El alcohol, el tabaco, las drogas, la desnutrición en los fetos.

Las etapas principales de locomoción son: Raptar(levantarse solo usando los

brazos) Gatear(impulsar con manos y rodillas) caminar (se ve bien realizada a los 3

años.

A los 3 años se desarrolla la preferencia lateral, a los 4 adquiere facilidad para dibujar o trazar.

Con el lenguaje desarrollamos capacidades mentales, este lenguaje debe ser estimulado

bien para una buena comunicación y así obtener un excelente aprendizaje.

“El desarrollo del lenguaje es el que hace que los niños se conviertan en seres comunicativos”

“ La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre”

“Los sucesos traumáticos afectan el comportamiento y el desarrollo en forma negativa”

“El lenguaje es un mecanismo para mejorar y desarrollar capacidades importantes en la vida humana así”

El completo desarrollo del niño que se significa en tan solo sus primeros años, dependen del amor, el cuidado la atención y el estimulo que le brinda el adulto, lo cual posibilita un buen desenvolvimiento en el mundo.

La estimulación temprana permite un mejor desarrollo del intelectual, ya que logran las conexiones sinápticas adecuadas.

Del desarrollo de la etapa inicial o primera infancia, depende el desarrollo posterior, es decir, crecimiento y evolución .

El entorno social es muy influyente en la personalidad de un ser humano, y mas aun en el mundo actual, lleno de nuevas tecnologías y factores que pueden afectar el adecuado desarrollo del niño ya que algunas cosas son buenas y otras por el contrario ocasionan graves problemas, que mas tarde se ven reflejadas en su crecimiento y personalidad.

Es muy significativo ya que nosotras

como futuras fonoaudiólogas debemos educar a los padres para que hagan una buena estimulación temprana de los niños para garantizar un adecuado desarrollo del lenguaje y la audición, las cuales son funciones muy importantes del cerebro.

¿Qué estímulos son los adecuados para fomentar el rápido desarrollo del lenguaje en la primera infancia?

¿Por qué en los procesos de motricidad el bebé inmediatamente nace no puede sentir olores y sabe donde succionar la leche materna?

El texto es entendible, coherente y entretenido, por ende facilita la comprensión de los temas que allí nos presentan. Cada una tomó la información y la interpretó para así lograr la unión de diferentes puntos de vista sobre el texto.

En la niñez se dan varias etapas que fundamentan la calidad de vida de un ser humano; en las que se desarrolla el individuo como ser social en la familia; psicológicamente al querer decidir, además de aprender valores y normas.

Se debe estimular el cerebro, relacionándolo con el entorno, con retos fáciles como combinar palabras para involucrar al individuo intelectualmente.

Bibliografía: El cerebro Manual de instrucciones John J Ratey , Edt. Grijalbo Barcelona 2003 . Psicología del desarrollo Hoffman, Paris, Hall Edt. Mac Graw Hill Madrid 1996