AUTORES:

JAIME OSWALDO EGAS MALDONADO

VICENTE OCTAVIO PARDO LEON

TUTOR:

ING. SIST. JORGE LUIS ARMIJOS CARRION

Ó

El Instituto Nacional del Niño y la Familia, los gobiernos

centrales y seccionales, deben desarrollar programas para

Niños, Niñas y Adolescentes que trabajan, no estudian y no

han terminado la educación básica; esta serie de acciones

impulsan el mejoramiento de la calidad educativa de tal forma

que apoye la inserción y mantenimiento de los niños

trabajadores en el sistema educativo regular.

Las razones son múltiples: Desnutrición, Falta de estimulación

cultural, métodos deficientes de aprendizaje, Leves retrasos

funcionales, Retrasos mentales leves, Falta de apoyo en el

Hogar, Maltrato Infantil, Trabajo prematuro. La condición de

pobreza existente y por la calidad de la educación. Esta

población puede ser considerada de “Alto Riesgo

Pedagógico”.

A inicios del año 2005 el municipio de Pasaje creó elproyecto “Becas Escolares para NNA en estado devulnerabilidad”, que duró 2 años; luego vino acambiar de nombre el mismo proyecto denominado“Proyecto de Atención Integral a NNA que trabajan,no estudian y de extrema pobreza” con una duraciónde 1 año, luego se llamó “Programa Municipal dePrevención y Erradicación del Trabajo Infantil”(PROMUPETI) y actualmente queremos crear elnuevo proyecto de becas escolares que lodenominaremos. PROYECTO DE ESCOLARIZACION –MI EDUCACION ES PRIMERO

• Partida de Nacimiento

• Dirección exactamente donde vive.

• Libreta escolar (del año anterior – primaria)

• Certificado de matrícula (colegio)

• Xerocopia de la cédula del representante.

• Carpeta de color azul para varones.

• Carpeta de color rojo para mujeres.

• Niños, Niñas y Adolescentes mayores de 6 años y

menores de 17 años

• Segundo de Básica hasta Tercero de Bachillerato que

además de recibir el Bono es familia con 2 Niños,

Niñas y Adolescentes estudiando.

• Niñas y Adolescentes que estudian en Academia

Artesanal.

• No se apoyará estudio Nocturno a excepción de

casos especiales.

• Estudio a distancia se considerará de acuerdo a la

situación geográfica que no garantiza el acceso a la

educación regular.

• Familiar que reciben Bono de Pobreza y tienen 2

hijos estudiando y su situación garantiza

continuidad.

• Familiar que no cumplen acuerdos y compromisos,

Niños, Niñas y Adolescentes que pierden el Año.

• Garantizar el cumplimiento de las familias conforme a loscriterios establecidos por el PROYECTO DE BECASESCOLARES.

• Monitorear la frecuencia escolar de los niños beneficiarios.• Integrar a las familias al proceso educativo.• Reducir los gastos ocasionados por la educación de los NNA,

beneficiarios.• Ayudar en el combate del trabajo infantil.• Registrar las ausencias escolares para fines de cumplimiento

del PROYECTO DE BECAS ESCOLARES.• Promover el desarrollo de acciones socio-educativas• Intensificar el uso de los demás mecanismos de retención de

los niños en la escuela, tales como talleres, dinámicas,eventos, refuerzo escolar, etc.

La planificación se debe realizar semanal,quincenal o mensual, coordinando con eltécnico de enlace y la coordinadora delPROYECTO DE BECAS ESCOLARES y elgrupo de Promotores para de esta formaproceder a evaluar el mes de trabajo ytambién elegir un coordinador paraencargarse de tareas encomendadas porel técnico del PROYECTO.

• El PROYECTO DE BECAS ESCOLARES en estado devulnerabilidad, brinda facilidades y vivencias con losbeneficiarios, representantes y maestros, toda vezque cada uno de ellos juega un rol muy importanteen el desarrollo y progreso del mismo PROYECTO.

• Una vez terminado el trabajo investigativo ysecuencial de BECAS ESCOLARES hemos llegado a laconclusión de que toda actividad, taller, resultadoslogrados tienen su propósito y objetivo para unmejor progreso y desarrollo del PROYECTO DEBECAS ESCOLARES que juega un rol muyimportante dentro de la comunidad pasajeña.

• Que el Facilitador o Representante de la Comunidadutilice los requisitos requeridos acorde a susnecesidades y que según vaya avanzando laprogramación en el PROYECTO DE BECAS ESCOLARESque conlleva dicho PROYECTO.

• Es imprescindible que el técnico de Enlace y elpersonal que laborará en este proyecto de BecasEscolares esté capacitado y tenga responsabilidad porel trabajo que se está realizando, al igual que eltiempo suficiente.

• Es preciso que la Unidad Ejecutora tenga materialdidáctico y bibliográfico para facilitar la investigaciónde este trabajo.