Presentacin de PowerPoint
Comunicacin oral en la ciencia con uso de la tecnologaM. en C.
Laura Elisa Gasss Ortega
Ciudad Obregn, Sonora, Mxico. Edicin 2016
1
2Desarrollado por:M. en C. Laura Elisa Gasss OrtegaDepartamento
de Biotecnologa y Ciencias AlimentariasCuerpo Acadmico de
Biotecnologa y Ciencias AgroalimentariasInstituto Tecnolgico de
SonoraComunicacin:[email protected]:
lauragassos
Comunicacin oral de la ciencia con uso de la tecnologaporLaura
Elisa Gasss Ortegase distribuye bajo unaLicencia Creative Commons
Atribucin 4.0 Internacional.
ObjetivoElaborar un esquema de presentacin oral en diapositivas
para su participacin efectiva como expositor en eventos acadmicos y
cientficos.
IntroduccinLa comunicacin oralCmo empezar?Pasos para elaborar la
presentacinPrincipios del diseo grficoAplicacin del diseo grfico al
material de la presentacin oralPreparacin anmica del expositor
4
La Comunicacin OralLa comunicacin oral es la presentacin hablada
de los hechos.
5
La Comunicacin OralSon ideas y conceptos verificados a travs de
la investigacin.
6
Al igual que la comunicacin escrita, debe de ser clara e
informativa.
La Comunicacin Oral7
Se prepara de acuerdo al nivel de conocimientos de la audiencia
que asistir.
La Comunicacin Oral8
Planeacin + organizacin presentacin oral = exposicin guiada, no
improvisada ni ledaPlaneacin de la Presentacin Oral (Tipo
Conferencia, Seminario o Exposicin en Clases Presenciales,
Virtuales o VP)
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Identificar los aspectos ms importantes para captar inters de la
audiencia y el expositor logre su objetivo de comunicacin.
10Destacar lo ms interesante
Distribuir ponderadamente el tiempo disponible para exposicin
entre los distintos aspectos del tema a tratar, incluyendo tiempo
para preguntas de la audiencia.
11Distribucin del tiempo
Elaborar o seleccionar los materiales de apoyo visuales idneos
para captar la atencin de la audiencia e ilustrar el tema lo mejor
posible.
12Material de apoyo visual
Crear en la audiencia una actitud de confianza y credibilidad
hacia el expositor.
Tener mayor seguridad en el papel de expositor.
13Ambiente de confianza con la audiencia
14
Empezar con una idea u objetivo general, expresarlos en forma
clara y precisa. Cmo Empezar?
15
Ejemplo:
En la orientacin sobre comunicacin oral, necesito que la
audiencia aprecie la importancia y caractersticas del material de
apoyo visual.
16Caldern de la Barca y Romn, 2005Escribiendo la idea
Despus, sobre la base de la idea u objetivo general, se
construyen 2 3 objetivos especficos para el fin
propuesto.17Desglosando la idea
Para la formulacin de los objetivos, es necesario tener en
cuenta el nivel de conocimiento de la audiencia sobre el tema a
tratar. 18Cul es el nivel de conocimientos de la audiencia?
En una presentacin oral, la obligacin del expositor es convencer
a la audiencia de que su trabajo es importante y de buena calidad.
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Convencer a la audiencia
Tipos de materiales a utilizarLa comunicacin cientfica se
realiza en dos formas principales:
Exposicin oral con material de apoyo visual
Presentacin de cartel
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En la exposicin oral con material de apoyo visual, los medios
mas usuales son: Diapositivas y Videos
21Medios de apoyo visual
22
Uso de la tecnologa para desarrollar y crear
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Elaboracin del guin temtico o boceto de contenido.Redaccin del
tratamiento. Elaboracin de un exhibidor de planificacin.
Pasos para elaborar la presentacin
IntroduccinCuerpo o detallesConclusin Guin temtico o boceto de
contenidoListado de los puntos a tratarCon divisiones y
subdivisionesClaridad del tema
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La introduccinSe utiliza para:explicar el objetivo de la
presentacindar antecedentes del temaresumir los puntos
principales
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El cuerpo o detallesTrabajo de revisin del estado del arte:
CuerpoConclusin
Trabajo cientfico de investigacin original:
Materiales y mtodosResultados y discusin Conclusiones
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La conclusinResume los puntos importantes de la exposicin. La
introduccin y la conclusin suelen planearse hasta el finalLos
detalles (cuerpo) demandan ms tiempo de exposicin.
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Sobre el guin de contenido se va a trabajar todo el material, as
que es conveniente que est bien acabado antes de empezar a trabajar
en el material de apoyo visual.
TEMA U OBJETIVO GENERAL. Exponer una experiencia didctica sobre
el uso de Facebook como apoyo a las clases de bioqumica.
BOCETO DE CONTENIDOContribucin de las redes sociales a la
educacin.Aplicaciones del Facebook.Experiencias docentes en
Facebook.Resultados de las experiencias docentes.N.
Conclusiones.
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Redaccin del tratamiento
Cada uno de los puntos del boceto de contenido se debe redactar
en forma concreta y organizada, en una secuencia lgica. Contribucin
de las redes sociales a la educacin.Algunos educadores han empezado
a explorar los beneficios del facebook como un nuevo ambiente de
aprendizaje. Gonzles (2011) indica que existen varias posibilidades
pedaggicas del Facebook como incrementar la comunicacin entre
alumnos y docente en ambos sentidos, adems de incentivar el
aprendizaje cooperativo.
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Exhibidor de Planificacin
En el exhibidor se debe visualizar lo descrito, esto es,
traducir las palabras a imgenes.
Hola ciencia31
32Contribucin de las redes sociales a la educacin.Algunos
educadores han empezado a explorar los beneficios del facebook como
un nuevo ambiente de aprendizaje. Gonzles (2011) indica que existen
varias posibilidades pedaggicas del Facebook como incrementar la
comunicacin entre alumnos y docente en ambos sentidos, adems de
incentivar el aprendizaje cooperativo. Facebook nuevo ambiente de
aprendizajePosibilidades pedaggicasEjemplo: Incrementa la
comunicacin entre alumnos y docenteIncentivar el aprendizaje
cooperativo. Gonzles (2011)
Evitar el exceso de texto
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Privilegie las palabras claves o frases cortas y las
imgenesFacebook nuevo ambiente de aprendizajePosibilidades
pedaggicas Ejemplo: Incrementa la comunicacin entre alumnos y
docenteIncentivar el aprendizaje cooperativo
Gonzles (2011)
Nuevo ambiente de aprendizaje Posibilidades
pedaggicasEjemplos:AprendizajeCooperativo
ComunicacinAlumno-docente
Gonzles (2011)34
35No abusar del recurso visual
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Principios del Diseo Grfico
Sencillez Unidad nfasis Equilibrio 37
Proyectar una sola idea cada vez. 15-20 palabras, expresivo y
sencillo, fcil de leer (un solo estilo).
38Sencillez
Nexo entre los elementos visuales Se logra por medio de lneas,
flechas, forma, color o textura.39Unidad
Destacar uno de los elementosSe logra con el uso del color, el
tamao o la perspectiva.40nfasis
La distribucin de los elementos en la imagen debe hacerse en tal
forma que su densidad total sea armoniosa.
EQUILIBRIO FORMALEQUILIBRIO INFORMAL41Equilibrio
Los recursos visuales42Son la lnea, la figura, el espacio, el
color y la textura.
43
Aplicacin del Diseo Grfico al Material de la Presentacin
Oral
44
Dependiendo del tipo de informacin que se quiera mostrar en una
diapositiva o transparencia particular, ser el formato. Para
mostrar:Usar:45Formato
Divisiones del campo visual en tercios horizontales y
verticales. Ttulos en el tercio superior Textos clave alineados en
el tercio izquierdo Tablas centradas en los tercios circundantes.
46Regla de los tercios
El expositor debe especificar visualmente la cantidad de
detalles que desea mostrar a su audiencia.
Para mostrar:Usar:47Formato
Depende de cuatro elementos: tipo, tamao, contraste del fondo y
de los elementos visuales con el texto y la cantidad de texto.
Legibilidad. Depende de cuatro elementos: tipo, tamao, contraste
del fondo y de los elementos visuales con el texto y la cantidad de
texto. Legibilidad. Depende de cuatro elementos: tipo, tamao,
contraste del fondo y de los elementos visuales con el texto y la
cantidad de texto. 48Legibilidad
Ttulo en Times (negrita) Usar como mximo dostipos de letra y dos
gruesosen una misma diapositivaTtulo en Helvetica (negrita)
Usar como mximo dos tipos de letra y dos gruesos en una misma
diapositiva
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Usar al menos 18 puntos para diapositivas. Cuando se usan 12
puntos la audiencia no alcanza a leerUsar al menos 24 puntos para
transparencias o acetatos.TAMAO 44 puntos50
La legibilidad es dependiente del contraste entre los letreros y
el fondo. Un color claro de letra (como amarillo) sobre un fondo
oscuro (azul o verde), se ve bien.
Cul se lee mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee
mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee
mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee mejor?Cul se lee
mejor?51Contraste
Recomendacin de la cantidad de palabras o datos en una misma
imagen: 4 lneas mximo de texto 4 hileras de nmeros.
52Cantidad de datos
El color no tiene efecto sobre el aprendizaje pero incrementa el
inters de la audiencia.Colores brillantes como el rojo, el naranja
y el amarillo que atraen inmediatamente la atencin.salos sin abusar
de ellos!el usarlos en exceso disminuye el impacto53Uso del
color
54
Preparacin Anmica del Expositor55
El expositor inexperto puede sentirse incmodo ante grupos
grandes.
La prctica da seguridad56
Pedir a un amigo o familiar que escuche la exposicin.
Sugerencias antes de la exposicin57
58Exponer ante un espejo o videograbar y ajustar la presentacin
al tiempo estipulado.Sugerencias antes de la exposicin
Es recomendable una noche antes de la exposicin, dormir bien,
relajarse y descansar.
59Sugerencias antes de la exposicin
Poco antes de la exposicin se pueden practicar ejercicios de
relajamiento
60Sugerencias antes de la exposicin
Observar todos los eventos que suceden alrededor y
relacionarlos. Observar el medio, la sociedad, las noticias,
etctera.
61Sugerencias antes de la exposicin
Verificar que los materiales de apoyo son los apropiados,
revisar enchufes, distancias y el equipo. Ver la ubicacin del
expositor con respecto a la audiencia.
Visitar el escenario de la exposicin62
No hay que empezar de inmediato. Hay que respirar con
naturalidad y esperar unos segundos.Puede arreglar notas o acomodar
el proyector Ver a la audiencia asegurndose que todos estn listos
para escuchar. Iniciando la exposicin63
Los buenos expositores acostumbran iniciar su presentacin
haciendo referencia a algn evento o tema de la vida cotidiana. Esto
ayuda a empezar la exposicin de una manera natural y relaja la
tensin.
64Sugerencias al iniciar la exposicin
El lenguaje corporalCuidar el lenguaje verbal. Cuidar el
lenguaje corporal.Los movimientos del cuerpo deben de ser
normales.No adoptar posiciones artificiales.Desplazarse en el
espacio disponible sin prisas.
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El contacto visual con la audiencia es muy importante,
retroalimenta al expositor y le ayuda a hacer los ajustes
necesarios.
66Contacto visual
Hablar con confianza, conviccin y autoridad, evitando
sobreactuar la presentacin. Tono de voz similar al de la
conversacin.Asegurar que toda la audiencia escucha bien. La
velocidad a la que se habla debe de ser normal.
67La voz
La presentacin personalFormal (saco y corbata)Formal
sportInformalEvitar presentarse desaliado (sucio, despeinado, mal
olor, etc.)Vestir ropa y calzado cmodos.Evitar la ropa de gala
(lentejuelas).Evitar la ropa de moda.
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xito en tu presentacin
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ActividadHaz una presentacin aplicando los principios del diseo
grfico de diapositivas en la comunicacin cientfica o mejora una que
ya est desarrollada.
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71Sobre la autoraBreve BiografaEstudi la Maestra en Ciencias con
especialidad en Alimentos y Nutricin en el Centro de Investigacin
en Alimentacin y Desarrollo A. C., campus Hermosillo y Qumico en
Alimentos en el Instituto Tecnolgico de Sonora. Ingres al ITSON en
agosto de 1985. Actualmente me desempeo como Profesor-Investigador
en el Departamento de Biotecnologa y Ciencias Alimentarias. Formo
parte del Cuerpo Acadmico de Biotecnologa y Ciencias
Agroalimentarias donde trabajamos con el aprovechamiento de
metabolitos de inters agroindustrial.Recib instruccin sobre
Comunicacin en la Ciencia, por la Dra. Ana Mara Caldern de la Barca
durante mis estudios de posgrado. Aprovecho para agradecer la
facilitacin de su manual y el material didctico de su curso que ha
servido de base para elaborar este material.
M. en C. Laura Elisa Gasss Ortega
Canal de contacto sincrnico: 410-90-00 Ext. 1717Canal de
contacto
asincrnico:[email protected]@gmail.comhttp://www.facebook.com/#!/lauragassos
Edicin 2016
72AgradecimientoA la Dra. Ana Mara Caldern de la Barca, del
Centro de Investigacin en Alimentacin y Desarrollo, A. C. de
Hermosillo, Sonora, por compartirnos su Manual de Comunicacin en la
Ciencia. Esta referencia ha sido de gran ayuda para desarrollar las
presentaciones orales en la difusin del conocimiento generado entre
profesores investigadores y alumnos del ITSON.
