Intel®

Öğretmen ProgramıTemel Kursu

Sürüm 10.1

Telif Hakkı © 2008 Intel Firması. Tüm hakları saklıdır. Intel, Intel logosu (the Intel Logo), Intel Eğitim Girişimi (Intel Education Initiative), ve Intel Öğretmen Programı (the Intel Teach Program), Intel Firmasının A.B.D. ve diğer ülkelerdeki tescilli ve ticari markalarıdır. *Diğer ad ve markalar üzerinde başka firmalar hak iddia edebilir.

[boş sayfa]

Intel® Öğretmen Programı Temel Kursuna Hoşgeldiniz.

Teknoloji kullanımını öğrenmeyi daha ilgi çekici ve daha gerçekci kılan dünya genelindeki 5 milyonu aşkın öğretmenden biri olduğunuz için teşekkür ederiz.

[Öğretmenlik mesleğine] kendini adamış öğretmenler, gençlerdeki yenilikçi gizil gücü (potansiyeli) geliştirmeye çalışırlar. Onları başarılı olabilmeleri için teknolojiyi anlamalarını gerektiren bir dünyaya hazırlarlar. Sizin gibi Intel de eğitime yönelik bir tutku taşımaktadır; çünkü, yenilik (innovasyon) [geliştimenin] ve fırsatların [sahip olmanın] temelinde eğitimin yer aldığını biliyoruz. Bu nedenle, Intel adına, bu kursa katıldığınız için teşekkür ederim.

Intel Öğretmen Programı, 1999’dan bugüne 45’ten fazla ülkede eğitimcilere yardım etmektedir. Programlarımız eğitimciler için eğitimciler tarafından geliştirilerek teknolojinin etkin kullanımı da dahil en iyi uygulamaları bir araya getirmektedir. Gençler, günümüzde sürekli değişen teknolojiyi kullanarak bilgiyi çözümlemek, işbirliği yapmak ve fikir alışverişinde bulunmak zorunda oldukları küresel ekonominin içine girmektedirler. Siz de, birlikte çalıştığımız öğretmenlerden biri olarak bu rekabetçi ortamda başarılı olabilmeleri için öğrencilerinizin hazırlanmasına yardımcı olabilirsiniz.

Yenilik, risk almayı gerektirmenin yanı sıra büyük kazançları da beraberinde getirir. Bu bağlamda, Intel Öğretmen Programı’na katılımınız öğrencilerinizin gerçek kazananlar olacağı sınıflar yaratmanıza yardımcı olacaktır.

En iyi dileklerimle, Paul Otellini, CEO Intel Corporation Eşit İş Olanağı Sunan Bir İşveren

[boş sayfa]

Kursun Tanıtımı Intel® Öğretmen Programı Temel Kursunun amacı öğretmenlerin teknoloji kullanımı ve proje tabanlı yaklaşım aracılığıyla öğrenci merkezli öğrenmeyi geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Bu kurs, sekiz modülde verilen 60 saatlik uygulamalı bir eğitimi içermektedir. Intel® Öğretmen Programı Temel Kursu’nun tasarımına yön veren ana düşünceler şunlardır: 21. Yüzyıl Becerilerinin geliştirilmesi için teknolojiyi sınıfta etkin kullanmak Araştırma, iletişim kurma, işbirliği içinde çalışma, verimlilik stratejileri ve

araçlarını işe koşma yoluyla daha kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesi için öğrencilerin ve öğretmenlerin teknolojiyi kullanma yollarını belirlemek

Ulusal standartları [öğretim programlarındaki kazanımları] hedefleyen, yaparak

öğrenme, ünite tasarımı ve ilgili değerlendirme sisteminin hazırlanmasını sağlamak

Öz-yönelim ve üst düzey düşünmeyi yüreklendiren öğrenci merkezli sınıflar

oluşturmaya yardımcı olmak Eğitimin iyileştirilmesi için problem çözme ve öğretmenlerin birbirlerinin ünitelerini

incelemeleri yoluyla meslektaşlar arasında işbirliği sağlamak Daha fazla bilgi için www.intel.com/education/teach adresimize bakabilir teacher.training@intel.com adresimize elektronik posta mesajı gönderebilirsiniz.

[boş sayfa]

İçindekiler Modül 1: Projelerle Öğretme Etkinlik 1: Başlarken ....................................................................................................... 1.01 Etkinlik 2: Öğretim tasarımı sürecini incelemek .................................................................. 1.12 Etkinlik 3: Projeleri incelemek .......................................................................................... 1.19 Etkinlik 4: Proje tabanlı öğrenmeyi açıklayan bir yayın planlamak ......................................... 1.22 Etkinlik 5: Yayını hazırlamak ............................................................................................ 1.26 Etkinlik 6: Öğrendiklerimi yansıtmak ................................................................................. 1.28 Sonraki Aşamayı Planlamak: Planlama sürecine başlamak .................................................... 1.29 Kaynaklar ..................................................................................................................... 1.32 Modül Özeti ................................................................................................................... 1.33 Modül 2: Ünitemi Planlama Etkinlik 1: Amaçları (kazanımları) hedeflemek .................................................................... 2.01 Etkinlik 2: Öğrencilerin katılımını sağlamak için öğretim programı tasarım soruları geliştirmek ... 2.05 Etkinlik 3: Farklı değerlendirme yöntemlerini düşünmek ...................................................... 2.10 Etkinlik 4: Öğrenci gereksinimlerini belirlemek için bir değerlendirme aracı hazırlamak ............. 2.15 Etkinlik 5: Ünitem ile ilgili bir sunuş hazırlamak .................................................................. 2.20 Etkinlik 6: Öğrendiklerimi yansıtmak ................................................................................. 2.25 Sonraki Aşamayı Planlamak: Temel soruları daha iyi anlamak ............................................... 2.26 Kaynaklar ..................................................................................................................... 2.30 Modül Özeti ................................................................................................................... 2.31 Modül 3: Bağlantılar Kurma Eşleş ve Paylaş: Ürün dosyasını sunmak ............................................................................ 3.01 Kuramdan Uygulamaya: Öğrenci merkezli bir sınıfta kazanımlara ulaşmak .............................. 3.03 Etkinlik 1: 21. Yüzyıl Becerilerini hedeflemek ...................................................................... 3.04 Etkinlik 2: Teknoloji kullanımına ilişkin yasal ve etik uygulamaları öğretmek ve model olmak .... 3.05 Etkinlik 3: İnterneti araştırma amacıyla kullanmak .............................................................. 3.07 Etkinlik 4: İnternet aracılığıyla dünya ile iletişim kurmak ...................................................... 3.10 Etkinlik 5: Web tabanlı işbirlikli öğrenmeyi incelemek .......................................................... 3.14 Etkinlik 6: Öğrendiklerimi yansıtmak ................................................................................. 3.18 Sonraki Aşamayı Planlamak: İnterneti kullanmak ................................................................ 3.19 Kaynaklar ..................................................................................................................... 3.19 Modül Özeti ................................................................................................................... 3.20 Modül 4: Öğrenme Örnekleri Hazırlama Eşleş ve Paylaş: İnterneti kullanmak ................................................................................. 4.01 Kuramdan Uygulamaya: Öğrencilerin proje tabanlı, öğrenci merkezli bir sınıfa uyum sağlamlarına yardımcı olmak .............................................................................................................. 4.02 Etkinlik 1: Öğrenme örneklerini incelemek ......................................................................... 4.03 Etkinlik 2: Öğrenme örneği planlamak ............................................................................... 4.05 Etkinlik 3: Öğrenci bakış açısıyla öğrenme sürecine bakmak ................................................. 4.11 Etkinlik 4: Ünite planını gözden geçirmek .......................................................................... 4.14 Etkinlik 5: Öğrendiklerimi yansıtmak ................................................................................. 4.15 Sonraki Aşamayı Planlamak: Öğrenme örneği üzerine görüş bildirmek ................................... 4.16 Kaynaklar ..................................................................................................................... 4.17 Modül Özeti ................................................................................................................... 4.18

Modül 5: Öğrenci Projelerini Değerlendirme Eşleş ve Paylaş: Öğrenme örneğimi geliştirmek için geribildirim almak ................................... 5.01 Kuramdan Uygulamaya: Öğrencilerin değerlendirme sürecine etkin katılımını sağlamak ............ 5.03 Etkinlik 1: Değerlendirme stratejilerini ve araçlarını incelemek .............................................. 5.05 Etkinlik 2: Değerlendirme araçlarını geliştirmek .................................................................. 5.08 Etkinlik 3: Öğrenme örneğini ve ünite planını gözden geçirmek ............................................. 5.15 Etkinlik 4: Öğrendiklerimi yansıtmak ................................................................................. 5.17 Sonraki Aşamayı Planlamak: Öğrenme örneğini ve değerlendirme planını gözden geçirmek ....... 5.18 Kaynaklar ..................................................................................................................... 5.19 Modül Özeti ................................................................................................................... 5.20 Modül 6: Öğrenci Başarısını Planlama Eşleş ve Paylaş: Öğrenme örneklerini ve değerlendirme planlarını paylaşmak ......................... 6.01 Etkinlik 1: Tüm öğrencilere yardımcı olmak ........................................................................ 6.02 Etkinlik 2: Öğrencilerin öz-yönelimini desteklemek .............................................................. 6.05 Kuramdan Uygulamaya: Öğrenenlerin farklılaşan gereksinimlerini karşılamak ......................... 6.08 Etkinlik 3: Öğrenci başarısını kolaylaştıracak destek malzemeleri hazırlamak .......................... 6.10 Etkinlik 4: Ünite planını gözden geçirmek .......................................................................... 6.14 Etkinlik 5: Öğrendiklerimi yansıtmak ................................................................................. 6.15 Sonraki Aşamayı Planlamak: Rehberlik malzemelerini planlamak ........................................... 6.16 Kaynaklar ..................................................................................................................... 6.21 Modül Özeti ................................................................................................................... 6.22 Modül 7: Teknolojiyle Rehberlik Yapma Kuramdan Uygulamaya: Üst düzey düşünmeyi ve öğrenci katılımını sağlamak için soru sorma yöntemini kullanmak ...................................................................................................... 7.01 Etkinlik 1: Rehberlik kaynaklarını tasarımlamak .................................................................. 7.04 Etkinlik 2: Başarılı bir projeyi uygulamak ........................................................................... 7.07 Etkinlik 3: Üniteyi bir bütün olarak değerlendirmek ............................................................ 7.10 Sonraki Aşamayı Planlama Etkinlik 1: Ünite ürün dosyasını gözden geçirmek .......................... 7.11 Sonraki Aşamayı Planlama Etkinlik 2: Mesleki gelişim ile ilgili düşünceleri paylaşmak ............... 7.12 Kaynaklar ..................................................................................................................... 7.13 Modül Özeti ................................................................................................................... 7.14 Modül 8: Ünite Ürün Dosyalarının Gösterimini Gerçekleştirme Etkinlik 1: Ürün Dosyasını tamamlamak ............................................................................ 8.01 Etkinlik 2: Gösterimi planlamak ........................................................................................ 8.02 Etkinlik 3: Ürün Dosyasının gösterimini gerçekleştirmek ....................................................... 8.05 Etkinlik 4: Kursu değerlendirmek ...................................................................................... 8.07 Etkinlik 5: Kursu tamamlamak ......................................................................................... 8.08 Modül Özeti ................................................................................................................... 8.10

Ekler Değerlendirme Araçları ............................................................................................... Ek A Değerlendirme Planı Denetim Listesi .......................................................................... A.01 Öğretim Programı Tasarım Soruları Değerlendirme Tablosu .......................................... A.02 Öğrenci Gereksinimlerini Belirleme Denetim Listesi ..................................................... A.03 Ürün Dosyası Denetim Listesi ................................................................................... A.04 Ürün Dosyası Değerlendirme Tablosu ........................................................................ A.05 Proje Özellikleri Denetim Listesi ................................................................................ A.07 Standartlar ve Amaçlar Değerlendirme Tablosu ........................................................... A.08 Ünite Planı Denetim Listesi ....................................................................................... A.09 Dizin ........................................................................................................................... Ek B

Bu Kitabın ve Kaynak CD’nin Kullanımı Intel Öğretmen Programı Temel Kursu kitabında yer alan ikonlar [küçük resimler] bütün etkinlikler boyunca sizi yönlendirecektir. Ayrıca, Kaynak CD’sinde bir eğitim ve teknik terimler sözlüğü bulunmaktadır.

Çalışmanızı kaydedin

Teknik yönlendirmeler için Intel Eğitim Yardım Rehberine bakın

Kaynak CD’de yer alan kaynaklara bakın

Web’teki kaynaklara bakın

Yardımcı olabilecek ipucu, fikir ve uyarılara dikkat edin

Meslektaşlarınızla tartışın ya da paylaşın Kaynak CD, programın ayrılmaz bir parçasıdır ve ünitelerin hazırlanış sürecinde kullanılmaktadır. Dosyalara CD Dizininden ya da doğrudan klasörlerden erişilebilirsiniz. Kullanım yönergeleri Intel Eğitim Yardım Rehberinde yer almaktadır. Bütün malzemler, aksi belirtilmediği sürece Intel® Firmasına aittir ve bütün hakları saklıdır. Açıkça belirtilmediği sürece, öğretmenlerin kendi [ilk ve orta öğretim] öğrencilerinin kullanımı hariç çoğaltılamaz. İzinsiz değiştirilmesi, çoğaltılması, dağıtılması ve yayınlanması yasaktır. Bu kitap ve beraberindeki CD herhangi bir şekilde kar amaçlı satılamaz ve dağıtılamaz.

Sisteme Giriş (Login) Bilgisi Bu sayfayı kurs boyunca kullanacağınız sisteme giriş (login) bilgilerinizi yazmak için kullanabilirsiniz. Kurs boyunca ilerlerken bilgiye daha kolay ulaşmanızı ve Web kaynaklarını öğrencilerinizle kullanmanızı kolaylaştırabilir.

Etiketleme/Sık Kullanılanlara Ekleme Sitesi Web Adresi: Kullanıcı Kodu:

Şifresi: Web Günlüğü (Blog) Sitesi Adresi: Kullanıcı Kodu:

Şifresi: Öğrenme Örneğim Günlük (Blog) Adresi (gerekiyorsa):

Kullanıcı Kodu:

Şifresi: Wiki Sitesi Öğrenme Örneğim ya da rehberlik desteği wiki adresi (gerekiyorsa):

Kullanıcı Kodu:

Şifresi: Çevrimiçi İşbirliği Web Sitesi Web Adresi: Kullanıcı Kodu:

Şifresi: Intel® Eğitim Öğretmen Çalışma Alanı (Projeleri Değerlendirme sitesi içinde) Web Adresi: educate.intel.com/tr/assessingprojects Öğretmen Kullanıcı Kodu:

Şifresi: Telif Hakkı © 2008 Intel Firması. Tüm hakları saklıdır. Intel, Intel logosu (the Intel Logo), Intel Eğitim Girişimi (Intel Education Initiative), ve Intel Öğretmen Programı (the Intel Teach Program), Intel Firmasının A.B.D. ve diğer ülkelerdeki tescilli ve ticari markalarıdır. *Diğer ad ve markalar üzerinde başka firmalar hak iddia edebilir.