EL EDUCADOR/A INFANTIL DIDÁCTICA E.D. INFANTIL

SUSANA ZAMORA ARÉVALO

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

COMPETENCIAS PROFESIONALES Y ROLES DEL EDUCADOR/A INFANTIL

PERFIL PROFESIONAL Y PERSONAL

CAMPO FROFESIONAL

COMPETENCIAS FORMACIÓN Y CARACTERISTICAS PERSONALES

CAPACIDADES CLAVES

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

CAMPO PROFESIONAL

ÁMBITO PROFESIONAL

( 0 – 3 años ). En el sector de la docencia, en la educación infantil del 1º ciclo.

( 0 – 6 años ).En el sector de la asistencia social, en instituciones o programas específicos en menores

con situación de riesgo y en casos especiales

ÁMBITO FUNCIONAL Y TECNOLÓGICO

Escolar De trabajo social De la educación no formal

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

COMPETENCIAS

PROGRAMAR Y EVALUAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS Y DE ATENCION A LA INFANCIA.

PREPARAR, DESARROLLAR Y EVALUAR ACTIVIDADES DESTINADAS AL DESARROLLO DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA Y ATENCION A LAS NECESIDADES BÁSICAS.

PREPARAR, DESARROLLAR Y EVALUAR PROYECTOS EDUCATIVOS FORMALES Y NO FORMALES.

CAPACIDADES CLAVES RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. RESPONSABILIDAD DEL TRABAJO TRABAJO EN EQUIPO AUTONOMÍA RELACIÓN INTERPERSONAL TENER INICIATIVA AL TRABAJO

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES Y PERSONALES DEL

EDUCADOR/A INFANTIL

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

TENER UNA BUENA FORMACIÓNACADÉMICA

TENER CONOCIMIENTOS PSICOLÓGICOS,PEDAGÓGICOS, DE ALIMENTACIÓN, DE

HIGIENE DE SALUD

TENER CONSCIENCIA DE SER EL PUNTO DE REFERÉNCIA PARA EL

NIÑO/A

FORMARSE DE MANERA CONTINUADA

DIDÁCTICA D .E. INFANTIL

CARACTERÍSTICAS

PROFESIONALES

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

CON EQUILIBRIO PERSONAL Y ESTABILIDAD EMOCIONAL

ABIERTO , ALEGRE

DE TRATO FÁCIL CON LOS INFANTES

RECEPTIVO A LAS CORRIENTES CULTURALES

FLEXIBLE

ESPONTÁNEO

SABER “COMPARTIR”

OBSERVADOR

DIDÁCTICA D. E. INFANTIL

EMPÁTICO Y ACOJEDOR

CON SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD

CREATIVO

CON CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN

ACTUACIÓN PROFESIONALDEL EDUCADOR/A

DIDÁCTICA E.D .INFANTIL

FUNCIONES DEL EDUCADOR/A

EL TRABAJO EN EQUIPO

COORDINACIÓN CON LAS FAMILIAS

EL EDUCADOR/A YEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO

LA ÉTICA PROFESIONAL DEL EDUCADOR/A

DIDÁCTICA D. E. INFANTIL

PLANIFICAR YEVALUAR

FORMACIÓNPERMANENTE

ORGANIZAR

LLEVAR A CABO LAS

ACTIVIDADES

RELACIÓN CON LOS PADRES

RELACIÓN CONOTROS

PROFESIONALES

FUNCIONES DEL EDUCADOR/A INFANTIL

DIDÁTICA D. E. INFANTIL

TRABAJO EN EQUIPO

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

La educación no se puede limitar al aula, ha de ser una responsabilidad compartida no solo por los educadores/as sino por todos las personas que intervienen de una manera o otra en la dinámica del centro

FUNCIONES DEL EQUIPO

En el centro educativo todo el mundo ha de asumir sus responsabilidades según las funciones y la distribución de trabajo que se le ha asignado.

DIDÁCTICA D. E. INFANTIL

COORDINACION CON LAS FAMILIAS

NECESITAN SABER CON CLARIDAD QUE ES LO QUE OCURRE EN CLASE

NECESITAN SABER QUE ES LO QUE SE ESPERA DE ELLOS

NECESITAN TENER CONFIANZA EN LA ESCUELA

NECESITAN SABER QUE APRENDEN SUS HIJOS

NECESITAN TENER UNA COMUNICACIÓN CONTINUA CON LOS EDUCADORES/AS

DIDÁTICA D .E .INFANTIL

EL EDUCADOR/A Y EL CONTEXTO

SOCIOEDUCATIVO

Buen observador de la diversidadcultural y social que presenta una determinada población.

Convertir la escuela en un elementode participación, integración y de cohesión social,

Detectar y actuar en situaciones deriesgo (social, cultural..) y convertirse en un elemento preventivo de primer orden.

Detectar determinados tipos de situaciones de riesgo en las familias ( maltrato, abandono, higiene, desprotección ect..)

DEBERES EN RELACIÓNA LOS QUE SE EDUCA

DIDÁCTICA D. E. INFANTIL

LA ÉTICA PROFESIONAL DEL EDUCADOR/A INFANTIL

PROCURAR LA AUTOFORMACIÓN Y LA PUESTA AL DÍA EN EL DOMINIO DE LAS TÉCNICAS EDUCATIVAS, EN LA ACTUALIZACIÓN CIENTIFICA Y EN EL CONOCIMIENTO DE LAS TÉCNICAS PROFESIONALES.

ESTABLECER CON EL ALUMNADO UNA RELACIÓNDE CONFIANZA COMPRENSIVA QUE FOMENTELA AUTOESTIMA Y EL DESARROLLO INTEGRAL DELA PERSONA Y EL RESPECTO A LOS OTROS.

TRABAJAR PARA QUE TODOS LLEGUEN A TENERUNA FORMACIÓN QUE LES PERMITA INTEGRARSE POSITIVAMENTE EN LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVEN.

TRATARLOS A TODOS CON ABSOLUTA EQUANIMIDAD, SINPRACTICAS, DISCRIMITATORIAS , POR MOTIVOS DE RAZA, SEXO,RELIGIÓN, OPINIÓN, POLITICAS, NIVEL DE INTELIGENCIA ECT…

NO ADOCTRINAR IDEOLÓGICAMENTE Y RESPETAR EN TODO MOMENTO LA DIGNIDAD DEL QUE SE EDUCA

GUARDAR EL SECRETO PROFESIONAL

PONER TODOS SUSCONOCIMIENTO CON ILUSIÓN

FAVORECER LA CONVIVÉNCIA ENLOS CENTROS EDUCATIVOS.

DIDÁCTICA D.E. INFANTIL

DEBERES EN RELACIÓNA LOS PADRES Y

TUTORES

RESPETAR LOS DERECHOS DELAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS

ASUMIR LA PRÓPIA RESPONSABILIDADEN AQUELLAS MATERIAS QUE SON COMPETENCIA PROFESIONAL DE LOS EDUCADORES

EVITAR CONFRONTACIONES Y ACTITUDES NEGATIVAS Y SER RESPETUOSO CON EL PLURALISMO PRESENTE EN LOS CENTROS Y EN LA SOCIEDAD.

FAVORECER LA COOPERACIÓN ENTRE LAS FAMILIAS Y EL PROFESORADO

TENER INFORMADOS A LOS PADRESSOBRE EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS

ANALIZAR CON LOS PADRES ELPROGRESO DE LOS ALUMNOS

RESPETAR LA CONFIANZA QUE LOS PADRES PONEN EN LOS DOCENTES CUANDO HACEN CONFIDENCIAS SOBRE SUS CIRCUSTANCIAS

FAMILIARES O PERSONALES.

DIDÁCTICA D. E. INFANTIL

DEBERES EN RELACIÓNA LOS OTROS

EDUCADORES/AS

CREAR UN CLIMA DE CONFIANZA QUE POTENCIE UN BUEN TRABAJO EN EQUIPO

RESPETAR EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS OTROS EDUCADORES/AS

EVITAR OBTENER DE UN MANERA INDEBIDA VENTAJAS SOBRE LOS COMPAÑEROS/AS DE PROFESIÓN.

CONSIDERAR LA CONDICIÓN DE SECRETO PROFESIONAL SOBRE CUALQUIER INFORMACIÓNDE LOS COMPAÑEROS/AS PROFESIONALES

NO HACER COMENTARIOS PEYORTIVOS SOBRE OTROS

PROFESIONALES.

DIDÁCTICA D. E. INFANTIL

DEBERES EN RELACIÓNCON LA SOCIEDAD

EDUCAR PARA UNA CONVIVENCIA FUNDAMENTADA EN LAIGUALDAD DE DERECHOS Y LA PRÁCTICA DE LA JUSTICIA, DE LA TOLERANCIA, DEL EJERCICIO DE LIBERTAD, DE LA PAZ Y DEL RESPETO POR LA NATURALEZA

ACTUAR DE UNA MANERA DEMOCRÁTICA

FOMENTAR LA CREATIVIDAD, LA INICIATIVA, LA REFLEXIÓN, LA COHERENCIA,

LA SENSIBILIDADLA AUTONOMIA

FOMENTAR EL CONOCIMENTO CORRECTOY USO SOCIAL DE LAS LENGUAS

PROCURAR QUE EL ALUMNADO APRECIE EL

VALOR DE TODAS LAS PERSONAS

COLABORAR DE UNA MANERA EFECTIVA EN LA DINAMIZACIÓN DE LA VIDA SOCIOCULTURALDE SU ENTORNO

DIDÁCTICA D, E. INFANTIL

“Educar es guiar o formar actitudes y conductas, es el arte de hacer que aflore todo lo más hermoso, lo más valioso, lo más digno, lo más humano que hay en el corazón de cada persona,. posibilitar el despliegue

de sus talentos, de sus capacidades, y sus dinamismos positivos más personales.”