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Presentación para promoción de la Maestría en Comunicación Social de la UniNorte, en Santa Marta, Colombia
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El paradigma de la Comunicación-Red
Carlos Arcila Calderón, PhDUniNorte / Grupo PBX /
Maestría en Comunicación Social
De la Comunicación de Masas a la Comunicación-Red
Nuevo paisaje mediático
Ecología de Medios
La R
ed c
omo
para
digm
a pa
ra
ente
nder
la C
omun
icac
ión • 6 grados de separación
La R
ed c
omo
para
digm
a pa
ra
ente
nder
la C
omun
icac
ión • 3 grados de influencia
De los medios a las conexiones
• Sujetos activos y en interacción constante con el-otro
• Adjudicación de sentido por medio de la conexión: Dime quiénes son tus amigos y te diré quién eres
• Nuevo contrato comunicacional: de la buena voluntad a la calidad de la conectividad
¿Qué se re-configura?
• Todos los procesos de interacción humana y social (cara a cara; asamblearia; masiva; reticular; etc.)
• La comunicación pública y el periodismo• El sujeto y su identidad
¿Quién comunica?
¿Tenemos trabajo los comunicadores sociales?
¿Qué dicen las investigaciones?
El caso de Facebook
• La identidad de los usuarios se define en términos de gustos y preferencias
• Los perfiles de los usuarios están vinculados al número de amigos que poseen (su red social): entre más amigos tienen mayores posibilidades hay de hablar de sí mismos
El caso de Twitter• Los líderes de opinión (usuarios más
seguidos) siguen estando vinculados con el mundo del periodismo, las artes y las comunicaciones
• Entre los factores que influyen en la ganancia o pérdida de seguidores se encuentran: la actitud en el tweet y el rol intensivo del usuario
El caso de los Cibermedios
• Los cibermedios han incorporado progresivamente los Social Media y a Community Managers para interactuar con los usuarios
• Sin embargo, el uso y apropiación de la llamada Big Data es aún incipiente
• Hay poco desarrollo e innovación de productos mediáticos
¿Hacía dónde van la comunicación y el periodismo?
¿Qué se espera del Comunicador en el escenario de la Comunicación-Red?
• Profesionales con capacidad de innovar y de producir conocimiento
• Profesionales con capacidad de investigar en nuevos medios, en redes y en Big Data
• Profesionales con capacidad de gerenciar laboratorios de proyectos Beta
Investigar Innovar
Investigar
•Planificar•Evaluar•Producir nuevo conocimiento
Innovar
• Aplicar nuevo conocimiento
• Incubar nuevos medios
• Evaluar
Transversalidad de la Digitalización
• Todos los medios se han digitalizado de una u otra manera (Vilches, 2001)
• Los medios y dispositivos se transforman cada día
• Lo que se enseña hoy no sirve para mañana• El comunicador debe adaptarse y crear
¿Para qué sirve una Maestría en este contexto de Comunicación-Red?
• Una Maestría no da necesariamente nuevos conocimientos, pero SÍ enseña que sus mismos maestrantes lo creen: enseña a producir conocimientos a través de la investigación
• La complejidad de las Redes y los medios digitales requiere urgentemente profesionales capaces de gestionar, producir, socializar y, sobre todo, innovar.
Muchas gracias…
Carlos Arcila Calderón, PhDProfesor Maestría en Comunicación - UniNorte
