Enfoques y TécnicasMetodológicas

Investigación didáctica

NEOPOSITIVISMO

LANSHEERE Y BARAK V. ROSENSHINE

Representantes:

Se caracteriza por su analogía con la experimental y científica, basada en la rigurosidad del procedimiento, la formulación de las hipótesis en un marco de fundamentación consolidado.

La finalidad del saber científico es analizar la complejidad de los problemas y proponer soluciones fundamentadas desde el control de la realidad, aisladas las variables representativas.

Su metodología utilizada es la cuantitativa.

Interactuar con la enseñanza y sus efectos.

Tratamiento de la información.

Análisis de la conductas docentes.

ENFOQUE TÉCNICAS

Interpretativo - Intercultural

WOODSRepresentante:

Interaccionista- simbólico es común en varias disciplinas y la adoptamos en el estudio de la enseñanza por su potencialidad para comprender lo mas implícito, los aspectos mas representativos y significativos de la enseñanza.

Análisis interaccionista- simbólico.

Análisis de los procesos de enseñanza.

Análisis de la interacción docente- estudiante.

ENFOQUE TÉCNICAS

Indagador - Sociocomunicativo

Medina y Domínguez

Representantes:

Parte de la construcción del saber didáctico desde la reflexión e indagación rigurosa por parte del profesorado, centrado en el conocimiento de la acción comunicativa como practica social formativa- transformadora.

Investigación – acción

Autoanálisis y autoevaluación del conocimiento.

Interpretación o discurso.

ENFOQUE TÉCNICAS