Teorías y Modelos

pedagógicos

Andrés Bucheli

La Comunicación

La Comunicación

Evolución de La Comunicación

Modelo Pedagógico

Modelo: Punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.

Pedagógico: Se dice de lo expuesto con claridad que sirve para educar o enseñar.

Real Academia Española

Modelo Pedagógico

De Subiría :Para la comprensión de un modelo es importante reconocer las huellas o rastros que permiten reconstruir aspectos de la vida humana y que sirven de base para la reflexión y la investigación.

Modelo Pedagógico

El modelo debe responder a unas preguntas claves

¿Para qué enseñar?

¿Qué enseñar?

¿Cuándo enseñar?

¿Cómo enseñar?

¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

Propósitos

Metodología

Secuenciación

Contenidos

Evaluación

Paradigmas Educativos

Paradigma Conductista

Paradigma Cognitivo

Paradigma Constructivista

Máquina que aprende

conductas observables, medibles y

cuantificables

Organismo que desarrolla procesos

cognitivos y afectivos

Escenario en donde se

realizan las interrelaciones entre personas

y el medio ambiente

Organismo que es capaz de

crear su propio conocimiento,

vivir planamente y

trascender.

Paradigma Sociocultural

Paradigma Humanista

Organismo unico y

diferente a los demas que

tiende hacia su desarrollo.

Características Tipos de Modelo Clasificación de los Modelos

1 Enseñabilidad:Se caracteriza por convertir el conocimiento científico en un saber disciplinar para recrearlo en el estudiante

Didáctico Tradicional.Instruccional.Conductista.Tecnología Educativa.ActivoRomántico

2 Educabilidad:cambia el modelo centrado en el docente al modelo centrado en el estudiante

Cognitivo Desarrollista.Constructivista.Neoconstructivista.Construccionista.Conceptual.Histórico Cultural.Verbal Significativo.Crítico Social.

3 Investigabilidad:innovación y producción científica

Cientificista Cientificista Proyecto de Aula.Proyecto Académico.Proyecto de Investigación.Descubrimiento Aplicado.