15
Pertenece a: Katherine Vanessa Tucta Evangelista. Curso: 3 A2 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Carrera: Sistemas Multimedia

Entornos virtuales de aprendizaje

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Entornos virtuales de aprendizaje

Pertenece a:Katherine Vanessa Tucta Evangelista.

Curso:3 A2

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

Carrera: Sistemas Multimedia

Page 2: Entornos virtuales de aprendizaje

Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos.

Entornos virtuales de aprendizaje

Page 3: Entornos virtuales de aprendizaje

DoceboDokeos

OlatSakai

ENTRE ELLOS TENEMOS:

Page 4: Entornos virtuales de aprendizaje

Se trata de una de las plataformas más utilizadas, con más de 30000 instaladas en diferentes centros educativos. Permite a los docentes y a sus estudiantes de seguir el curso, de intercambiar mensajes con los otros participantes, crear grupos, trabajar colaborativamente, etc.

ATUTOR

Page 5: Entornos virtuales de aprendizaje

Es una escisión de algunos programadores de Dokeos (otra plataforma interesante) y, que apuestan por seguir manteniendo el proyecto libre mediante la creación de una asociación fundada en Bélgica sin ánimo de lucro, para evitar que Dokeos pueda tomar un camino privativo (al ser una marca registrada propiedad de una persona, lo cual pondría en peligro el futuro de la propia plataforma y, sin asegurar que siempre sea open source).

CHAMILO

Page 6: Entornos virtuales de aprendizaje

Creación de contenidos educativosFácil instalación en soluciones de Web HostingSeguimiento de los resultados de los usuarios, que

permiten mejorar la metodología Interfaz limpia, dejando que el usuario se centre en el

aprendizajeCanales de comunicación sincrona y asíncronaMuchas herramientas que permiten todos los tipos de

aprendizaje (visual, auditiva, práctica, juegos serios)Amplia gestión de documentos, etc.

CARACTERÍSTICAS CHAMILO

Page 7: Entornos virtuales de aprendizaje

Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.

CLAROLINE

Page 8: Entornos virtuales de aprendizaje

Se encuentra disponible en 25 idiomas (entre ellos el castellano) y, nos ofrece la posibilidad de ser usado en modelos de b-learning (modelos semipresenciales, con clases teóricas y soporte a actividades virtuales). Es de las plataformas más fáciles para establecer e incorporar los contenidos didácticos (admite documentos de texto, presentaciones, vídeos, etc.)

DOCEBO

Page 9: Entornos virtuales de aprendizaje

Registro del alumno vía administrador, moderación o libreSistema de gestión de cursos y currículumsGeneración e impresión de material y certificados en PDFCompatible con la mayoría de navegadores actuales (y en

sus últimas versiones)Catálogo de cursosVálido para Linux, Windows y Mac, etc.

CARACTERÍSTICAS DOCEBO

Page 10: Entornos virtuales de aprendizaje

se trata de una plataforma completa. Se usa en muchos centros educativos y, tiene las herramientas adecuadas para planificar, organizar y desarrollar cursos.

DOKEOS

Page 11: Entornos virtuales de aprendizaje

Posee habituales tareas de administración (creación y gestión de cuentas, asignación de roles, administración del servidor, gestión de cursos, etc.), presenta respecto a Moodle una gran novedad: la posibilidad de personalizar la página de entrada para cada tipo de usuario.

También posee un sistema de mensajería interno y un calendario de trabajo muy parecido (por no decir idéntico) a Google Calendar.

OLAT

Page 12: Entornos virtuales de aprendizaje

WikiEditor WYSIWYG Html Incluir páginas externasSCORM IMSForosTareasTestsEncuestas de evaluación

CARACTERÍSTICAS OLAT

Page 13: Entornos virtuales de aprendizaje

Fue ideado/creado por una alianza internacional de varias Universidades, centros de estudio y asociaciones comerciales a través de una fundación y, actualmente lo usan más de 160 instituciones muy prestigiosas a nivel educativo

SAKAI

Page 14: Entornos virtuales de aprendizaje

igual que el anterior (Olat) está desarrollado en Java y, presenta como características más importantes:

Es opensource y viene en dos empaquetados diferentes (CLE para entornos colaborativos de aprendizaje y OAE para entornos académicos abiertos), aunque el más usado como plataforma virtual de aprendizaje en los centros educativos sea el empaquetado CLE

Es muy robusto y fácil de administrar e instalarNos permite obtener reportes en PDF

CARACTERISTICAS SAKAI

Page 15: Entornos virtuales de aprendizaje

Para el usuario (alumno/docente) presenta las

AnunciosTareasChats y foros de discusiónRepositorio de material educativoServicio de e-mailCalificaciones,AyudaMódulos de aprendizaje (internos y

externos: posibilidad de incorporar Dropbox u otros elementos de terceros con facilidad), etc.

OTRAS CARACTERÍSTICAS SAKAI