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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Por:
1. ROSA ELENA CURIEL PEREZ
2. ANA MARGARITA RIVERA RODRIGUEZ
3. MARIA ELENA ROSALES HERNANDEZ
4. AIDE ELIZABETH FLORES SERRANO
ASESOR: Alejandro Cisneros Aguilar
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
• Es una comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para
• Educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario,
• Basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales
Debilidades.
Procesos y resultados de calidad
con uso eficiente de los recursos.
Dificultad de organización
interna ya que se pierde
demasiado tiempo
creando la estructura
de la comunidad.
No todos tienen
acceso a una red de
Internet adecuada.
Falta de Habilidades
Digitales básicas.
. Implicaciones de una Comunidad de Aprendizaje
• Concentración en torno a un territorio determinado.
• Construir sobre procesos ya en marcha.
• Niños y jóvenes como beneficiarios y actores principales.
• Procesos participativos en el diseño, ejecución y evaluación del plan educativo.
Implicaciones de una Comunidad de Aprendizaje• Proyectos asociativos y construcción
de alianzas.• Orientación hacia el aprendizaje y
énfasis sobre la innovación pedagógica.
• Revitalización y renovación del sistema escolar público.
• Prioridad sobre la gente y el desarrollo de los recursos humanos.
Implicaciones de una Comunidad de Aprendizaje
Intervención sistémica y
búsqueda de articulaciones.
Sistematización, evaluación y difusión de la experiencia.
Construcción de experiencias demostrativas.
Continuidad y sustentabilidad
de los esfuerzos.
Rol del asesor en línea para una comunidad de aprendizaje• Pedagógica (intelectual). • Es un facilitador educacional. • Centran las discusiones en
conceptos, principios y destrezas críticos.
• Modelando apropiadamente conductas online
• Promover un entorno social y amigable y relaciones humanas en el que se promueva el aprendizaje.
• Reconocer las aportaciones de los estudiantes
• Propiciar cohesión del grupo.
Social.
Organizacional o
administrativa.
Gestionar la agenda, claridad, ayudando a los
participantes con la sobre información.
Técn
ica . El profesor se ha de sentir
primero él mismo, confortable y hábil con la tecnología.Asegurar que los participantes están cómodos con el sistema y el software que se está usando.
Meta-comentarios
Favorece la resolución
de problemas
en el contexto.
Procesos de aprendizaje
que propicia
una comunidad
de
aprendizaje
El docente adquiere
una nueva fisonomía, desarrollan
do
estrategias de
moderación y
dinamización de grupos
virtuales.
Gestiona el proceso,
diseñando espacios de comunicaci
ón, y facilita
los aprendizaje
s de los alumnos.
El verdadero experto
será experto en guiar, en la
interacción,
en la gestión del conocimiento más que experto
en contenido.
Procesos de aprendizaje que
propicia una comunidad de aprendizaje.
Pueden utilizarse para resolver problemas en el contexto,
Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de
aprendizaje
El docente adquiere una nueva fisonomía, desarrollando estrategias
de moderación y dinamización de grupos virtuales.
ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
• Accesibilidad, que viene a definir las posibilidades de intercomunicación.
• Contenido relevante
• El aprendizaje es inherentemente un proceso individual.
ELEMENTOS DE UNA
COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
Las interacciones de grupo e inter-personales implican el
uso del lenguaje (como proceso social).
Aprender colaborativamente implica intercambio entre pares, interacción entre iguales, y capacidad de intercambio de roles.
ELEMENTOS DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
• La importancia de la interactividad en el proceso de aprendizaje.
• El cambio de roles de los profesores.
• Necesidad de destrezas para el conocimiento.
• Gestión y habilidades para el trabajo cooperativo.
Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje.
• Gestiona el proceso, diseñando espacios de comunicación, y facilita los aprendizajes de los alumnos.
• El verdadero experto será experto en guiar, en la interacción, en la gestión del conocimiento más que experto en contenido.
BIBLIOGRAFÍA.
• Comunidades Virtuales y Aprendizaje DigitalDr. Jesús SalinasUniversidad de las Islas Baleares• [email protected]• Comunidad de Aprendizaje repensando lo
educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje.
Rosa María Torres Wikipedia.http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_de_aprendizaje
