ESTRATÈGIA

Fer inferències en un text literariENDEVINALLES

TALLER DE LECTURA

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

CONNEXIÓHem conegut algunes llegendes de la mitologia grega.Us va agradar molt la de Èdip i l’esfinx, encara que va costar un pèl de tenir-la clara. Recordeu? http://www.super3.cat/unamadecontes/demo/show_video/31

He pensat que per entendre millor les endevinalles avui:

Aprendreu a interpretar les endevinalles per resoldre-les millor.

ENDEVINALLA PER MODELAR EL MESTRE

Al mar tots junts nedeu formant un banc on ningú no

s’asseu.

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

MODELATGE DEL MESTRESi

bé

t’ho

mire

s, se

gur q

ue h

o en

devi

nes

Llegeixo l’endevinalla Jo sé que… Per tant interpreto…

Al mar tots junts nedeu

formant un banc

on ningú no s’asseu

A qui es refereix, viu al mar. És el seu medi.

Neden junts i formen un banc.

La paraula banc té diferents accepcions. No és la del banc de seure, el moble.

És un ésser viu que viu al mar i neda en grup que s’anomena banc.

Una de les accepcions de banc és de moble, de diners i de peixos.Per tant la resposta de l’endevinalla deu ser: els peixos.

TEXT PER COMPARTIRAra llegiu amb els vostres companys i interpreteu l’endevinalla, tal com ho he fet jo.

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

De tacte fi i vermellós. De l’hort,el més vergonyós.

A la paella,a la cassola, quina passada!O bullit, quan tinc la panxa espatllada.

FITXA PER INTERPRETAR ENDEVINALLES

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

Llegeixo l’endevinalla Jo sé que… Per tant interpreto…

ARA HO FEU SOLS

La meva tia és una ceba, m’has de coure a foc ben viu,Després suca’m al romesco, i menja’m abans de l’estiu.Si

bé

t’ho

mire

s, se

gur q

ue h

o en

devi

nes

Petit i rodanxó,Per la terra es presenta,No té més d’una cama i costelles més de trenta.

ARA HO FEU SOLSAmb la llana que jo tinc,fan jerseisde cinc en cinc.

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

Tinc tres ulls de colorsi passo el dia fent l’ullet;aneu alerta senyors,si el que us mira no és el verd.

Brunzint de flor en flor, del seu nèctar em nodreixo, i, en arribar al rusc, en dolça mel ho converteixo.

Atenció diversitat

AUTOAVALUACIÓSi

bé

t’ho

mire

s, se

gur q

ue h

o en

devi

nes

Reflexiono sobre… Considero que SI

Considero que NO

He llegit l’endevinalla?

He pensat què sé sobre el que explica l’endevinalla?

Puc llegir entre línies l’endevinalla?

Crec que puc interpretar una endevinalla?

REFLEXIÓ COMÚPosarem en comú les taules de respostes, tot explicant com hem interpretat l’endevinalla i hem pogut arribar a la resposta d’aquesta.

Creació de referent d’aula sobre l’estratègia de fer inferències en un text:

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s

Llegeixo el text - paraules difícils

per mi

Jo sé que… Per tant interpreto…

CRÈDITS§ Pàgines web:

Una mà de contes:http://www.super3.cat/unamadecontes/demo/show_video/31

M’endevines?:http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm

SupersisèA. Endevinalleshttp://www.supersisea.wikispaces.com/Endevinalles

§Documents aulalíquida i models de taller de lectura-Beatriu Palau: http://www.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=Beatriu+Palau&ud=any&ft=all&lang=**&sort =

§Llibre d’endevinalles ed. La Galera. L.Casas i A. Comotto.

§Treball realitzat a la lliçó1 del curs.§Presentació: Glòria Cid Castillo

Si b

é t’h

o m

ires,

segu

r que

ho

ende

vine

s