1. Universidad Interamericana para elDesarrollo PRODUCCION DE MULTIMEDIA EDUCATIVOMAESTRA EN EDUCACIN PROYECTO INTEGRADOR LA EVALUACIN CURRICULAR A TRAVS DE UN PRODUCTO MULTIMEDIAEDUCATIVO L.E.P Erika Patricia Guzmn MendoPSIC. Jovita Islas del AngelL.P Carmen Salas CceresENTRAR

2. RETROALIMEN EVALUACIN TACINCURRICULARTITULOEJERCICIOSDESPEDIDAACROSTICOEVALUACINTIPOLOGA YCLASIFICACIN CONCEPTO DE Evaluacin CURRICULAR 3. POR: CARMEN SALAS CACERES JOVITA ISLAS DEL ANGEL ERIKA PATRICIA GUZMAN MENDOMEN 4. Este termino se utiliza cuandoCuando se evalaVamos a analizar todos oUn programa es paraAlgunos deRealizar un anlisis de la pertinencia, eficacia y eficiencia. Los elementos que integran Requiriendo Un programa o plan de estudios Investigar lo que el mercado laboral A fin de determinar la pertinencia del mismo Considera necesario para desempear Considerando para ello Una Involucrar principalmente a los participantes Labor profesional solicitar la intervencin de alguien que Acorde a los No forme parte de la institucin. Requerimientos de la sociedad actual. MEN 5. MEN 6. HAZ CLIC EN LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA:1. SE PUEDE CONSIDERAR A LA EVALUACION CURRICULAR COMO UN INSTRUMENTO DE CAMBIO:FALSOVERDADERO MEN 7. 2. LOS TIPOS DE EVALUACION SON: AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y: METAEVALUACIONEVALUACION DIAGNOSTICA 8. RECUERDA QUE LA EVALUACION CURRICULAR ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA LA TOMA DE DECISIONES ENCAMINADA A MEJORAR EL CURRICULOREGRESAR 9. LA EVALUACION CURRICULAR APORTA LA INFORMACION NECESARIA PARA REFORMULAR LOS PLANES Y PROGRAMAS EN LAS AREAS QUE SE ENCUENTREN OBSOLETAS O ERRONEASREGRESAR 10. LA EVALUACION DIAGNOSTICA NO ES UN TIPO SINO UN MOMENTO DE EVALUACION REGRESAR 11. ES LA METAEVALUACIONREGRESAR